蘇教版語文八上古詩詞專題復習訓練及答案

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1、灌南縣樹人實驗學校九年級中考語文一輪復習學案(七)八上古詩詞部分姓名:一、閱讀《送杜少府之任蜀川》,完成下列練習送杜少府之任蜀川(王勃)城闕輔三秦,風煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。1、詩抒發(fā)了作者怎樣的情感?2、試分析“風煙”和“望”的作用。3、試分析頸聯(lián)的含義。4、這首詩與其它送別詩有什么不同?二、閱讀《己亥雜詩》,完成下列練習。己亥雜詩(龔自珍)浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作春泥更護花。1、詩抒發(fā)了作者怎樣的情感?2、“浩蕩”形容什么???????3、一、二兩句抒寫了詩人怎樣的心境?4、試分析三、

2、四兩句的妙處?三、閱讀《望岳》,完成下列練習望岳(杜甫)岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鍾神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會當凌絕頂,一覽眾山小。1、詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情?constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2

3、002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations152、試分析頷聯(lián)的修辭及作用。3、從錘煉詞語的角度分析“凌”字的作用。4、尾聯(lián)為什么能成為千古名句?四、閱讀《錢塘湖春行》,完成下列練習。錢塘湖春行(白居易)孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。1、這首詩突出一個“春”字,處處透出早春的信息。說說詩中哪些詞表現(xiàn)了“早”字?答

4、:2、這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?答:3、頷聯(lián)和頸聯(lián)分別從什么角度來寫早春景象的?答:頷聯(lián):;頸聯(lián):。4、“爭”“啄”兩個動詞有何表達作用?答:五、閱讀《登飛來峰》,完成下列練習。登飛來峰(王安石)飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。1、這首詩中,“浮云”和“最高層”的寓意分別是什么2、詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩揭示了怎樣的人生哲理?答:。六、閱讀《雁門太守行》,完成下列練習。雁門太守行(李賀)黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。constructionqualityacceptanceandasse

5、ssmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations15半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報君

6、黃金臺上意,提攜玉龍為君死。1、詩表現(xiàn)了怎樣的情感?2、概括前四句和后四句的內(nèi)容。3、首聯(lián)第一句運用了什么修辭?作用是什么?4、你如何理解詩中的“黑云”和“日光”兩詞?5、三、四兩句描寫了怎樣的一幅畫面?作用是什么?6、五、六兩句寫誰?表現(xiàn)他們的什么精神?7、七、八兩句運用典故作用上什么?七、閱讀《別云間》,完成下列練習。別云間(夏完淳)三年羈旅客,今日又南冠。無限河山淚,誰言天地寬?已知泉路近,欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來日,靈旗空際看。1、詩抒發(fā)了作者怎樣的情感?2、你對詩人所說的“難”是怎樣理解的?八、春望唐.杜甫國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家

7、書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。一、把握全詩主旨《春望》是杜甫于唐肅宗至德二年(757)三月眺望淪陷中的長安的破敗景象想望寄居鄜(fū)州的妻小而作的一首五言律詩,抒發(fā)了詩人的情懷。二、賞析詩句①請體會“城春草木深”的“春”和“深”的作用?②結(jié)合頷聯(lián)內(nèi)容,簡要說說作者是怎樣通過寫景來表達內(nèi)心世界的?constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.

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