2010年-桂林中考語(yǔ)文試題(南桑子)

《2010年-桂林中考語(yǔ)文試題(南桑子)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、桂林市2010年初中畢業(yè)暨升學(xué)考試試卷語(yǔ)文（用時(shí):150分鐘滿分:120分）注意事項(xiàng):1．本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。在本試卷上作答無(wú)效。2．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。3．答題前，請(qǐng)認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。第I卷:選擇題(共28分。請(qǐng)用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑)一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（每小題2分，共10分）1．下列句子中加點(diǎn)字讀音和字形有誤的一項(xiàng)是（）A．初中生活是轉(zhuǎn)瞬（shùn）即逝的，也是絢麗多姿的。B．看到地震后學(xué)校成了一片廢虛，總理聲音哽咽（yān），老淚縱橫。C．“近鄉(xiāng)情更怯（

2、qiè），不敢問(wèn)來(lái)人”，再踏上故鄉(xiāng)的路，老兵步履蹣跚，心情復(fù)雜。D．鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，孩子在母親身邊呀呀學(xué)語(yǔ)，這是多么恬(tián)靜、溫馨的畫(huà)面??！2．下列句子中成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．看到世乒賽上中國(guó)女隊(duì)的失利，他黯然神傷，離開(kāi)了座位。B．熊貓美儀、美鳳憨態(tài)可掬，正在自己的小天地里嬉戲。C．青少年要有不迷信權(quán)威的意識(shí)，只要是正確的就要敢于堅(jiān)持，就要強(qiáng)詞奪理。D．半個(gè)世紀(jì)的漫漫歲月，竟無(wú)法抹平她心中的裂痕，那該是何等令人發(fā)指的暴行。3．對(duì)下列病句的修改有誤的一項(xiàng)是（）A．我班同學(xué)討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)關(guān)于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

3、的講話。（語(yǔ)序不當(dāng)，“討論”和“聽(tīng)取”調(diào)換）B．通過(guò)這次野外學(xué)習(xí)，使我對(duì)自然科學(xué)的興趣更大了。(缺主語(yǔ)，刪掉“使”字）C．建國(guó)六十年來(lái)，中國(guó)人民的生活水平不斷改革。(主謂不搭配，“改革”換為“提高”)D．昨天下午，我等了他整整一小時(shí)左右。（前后矛盾，將“整整”改為“足足”）4．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．和諧、和睦、和順、和煦……“和”能構(gòu)成一系列美好的詞語(yǔ)。B．2009年6月6日的《新聞晚報(bào)》上，有一篇介紹“國(guó)嘴”羅京的文章。C．現(xiàn)代漢語(yǔ)的通用語(yǔ)——普通話是以北方方言為基礎(chǔ)的。D．“過(guò)來(lái)。”他對(duì)我說(shuō)：

4、“這邊看得清楚些?！?.《三國(guó)演義》中與諸葛亮《出師表》“五月渡瀘，深入不毛”一句相關(guān)的情節(jié)是（）A.七擒孟獲B.赤壁之戰(zhàn)C.火燒連營(yíng)D.水淹七軍二、閱讀理解(Ⅰ)（18分）（一）詩(shī)歌鑒賞。閱讀下面兩首詩(shī)，完成6～7題。（共6分）江南春　　　山　行杜牧　　　　　　　　　　　　　　　　　　　杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！　　∵h(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！　　⊥＼?chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。6．對(duì)兩首詩(shī)歌的內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)Ａ．“千里鶯啼綠映紅”一句，形象地描繪出春

5、天的江南花紅柳綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的特點(diǎn)。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloansＢ．“多少樓臺(tái)煙雨中”一

6、句，概括地寫(xiě)出了千里江南樓臺(tái)掩映，春雨朦朧的特點(diǎn)。Ｃ．在《山行》中，詩(shī)人以“楓葉”自比，表達(dá)了珍惜生命，老而彌堅(jiān)的人生態(tài)度。Ｄ．杜牧筆下，無(wú)論春秋，大自然都充滿了無(wú)限生機(jī)。所以即便是凌霜的楓葉也比早春二月的鮮花更加美麗，更加鮮艷。7．對(duì)兩首詩(shī)賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　）（3分）A．有詩(shī)人認(rèn)為《江南春》中“千里”的“千”字實(shí)為“十”字之誤用，因?yàn)椤扒Ю嵇L啼，誰(shuí)人聽(tīng)得?千里綠映紅，誰(shuí)人見(jiàn)得?”這是很有見(jiàn)地的。B．《山行》用一“生”字，形象地寫(xiě)出了白云初現(xiàn)，縈繞山梁的情景，化靜為動(dòng)，增加了畫(huà)面的層次感。Ｃ．《江南春》以虛實(shí)結(jié)合的手

7、法，突出了江南細(xì)雨朦朧，春意盎然的特征，寫(xiě)得十分傳神。Ｄ．兩首詩(shī)都是寫(xiě)景抒懷之作，所寫(xiě)之景雖然不同，卻都顯得格調(diào)清新，充滿詩(shī)情畫(huà)意。（二）現(xiàn)代文閱讀。閱讀下文，完成8～12題。（8-10題每小題2分，11-12題每小題3分，共12分）千萬(wàn)別折騰漢字姚安?、龠@兩年，總有人拿漢字說(shuō)事。一會(huì)兒說(shuō)繁體字要進(jìn)課堂，一會(huì)兒又說(shuō)用十年時(shí)間，放棄簡(jiǎn)化字、恢復(fù)繁體字。如果你像小沈陽(yáng)那樣問(wèn)一句“為什么呢？”他會(huì)說(shuō)出一大串的理由：第一，現(xiàn)在已是電腦時(shí)代，不存在書(shū)寫(xiě)困難的問(wèn)題；第二，臺(tái)灣至今還在用繁體字，大陸恢復(fù)繁體字，有助于海峽兩岸的統(tǒng)一；

8、第三，簡(jiǎn)化字太粗糙，破壞了漢字的審美效果。一副振振有詞的樣子，真像是真理在握似的。②可是，了解一下漢字的歷史，你就不能不對(duì)這種主張打個(gè)問(wèn)號(hào)。作為一個(gè)符號(hào)系統(tǒng)，形態(tài)的繁簡(jiǎn)是有其自身的演變規(guī)律的。漢字誕生之初，曾經(jīng)由簡(jiǎn)到繁，這是為了提高識(shí)別的清晰度，讓每一個(gè)漢字都能具有鮮明的標(biāo)志；但繁到一定程度便成了負(fù)擔(dān)，于是從漢代開(kāi)始，漢字在總體上