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《社會責(zé)任及其倫理邊界》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、寧波廣播電視大學(xué)04新聞傳播王海微社會責(zé)任及其倫理邊界-----對中國新聞獎一等獎作品《上學(xué)》的反思【內(nèi)容摘要】：三秦都市報(bào)攝影記者楊小兵拍攝的名為《上學(xué)》的攝影作品，引起了社會各界的反響，同時在這件事情上，記者的社會責(zé)任和倫理道德問題也是談?wù)摰闹攸c(diǎn)。本文運(yùn)用波特定律對這一事件進(jìn)行了分析，以此來說明，在新聞工作實(shí)踐中，媒體在處理新聞事件時常常面臨倫理道德的沖突，即對新聞事件進(jìn)行報(bào)道或處理時對誰負(fù)責(zé)的問題，這時需要選擇何種倫理準(zhǔn)則是適用的，或者如何在各種倫理準(zhǔn)則之間進(jìn)行妥協(xié)折衷，以體現(xiàn)現(xiàn)代人的人道進(jìn)步和人文關(guān)懷?！娟P(guān)鍵詞】：新聞職業(yè)道德、波特圖式、平衡點(diǎn)（
2、圖一）（圖二）照片講述的是“繩橋上的震撼”。（如圖一）繩橋，即那種在貧困山區(qū)，用三根分開的繩子固定在橋上，其中繩子的一半處零散地搭有一條條木板，而另一半完全似如懸空的三條繩子。那些小孩子上學(xué)去經(jīng)過此處時，要像走鋼絲那樣才能順利地過橋才能使自己不至于maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYi
3、bincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus9寧波廣播電視大學(xué)04新聞傳播王海微不墜落橋下的河里。我是一次不經(jīng)意間在網(wǎng)上看到這張圖片的，初看的時候會覺得這張照片拍的真不錯，同時會被處在中心點(diǎn)的那個張揚(yáng)著兩只手臂如同一只雄鷹的姿態(tài)的小女孩吸引住，會驚訝于她能在這樣的繩子上走著。但深入思考的時候，會想他們這樣在繩子上走著，這么危險(xiǎn)的動作，一個關(guān)及生命的動作，不會掉下去嗎？真的掉下去了怎么辦！為什么沒有人去搭下那橋！再深入思索的時候便會想：當(dāng)時拍這張照片的人是怎么想的，他沒
4、有想過正當(dāng)他拍攝時就有人掉下去了呢？如果這樣，他會選擇縱身跳下去救人還是繼續(xù)完成手上的事情？但是據(jù)記者事后陳述，為了拍出如此震撼的照片是他同孩子同行兩年多的所得。在這樣的情況下，記者置孩子們的生命而不顧，一直等著抓拍真實(shí)而感人的瞬間。面對危情，沒有立刻向有關(guān)部門反映報(bào)告，也沒有急速寫稿件拍照片登報(bào)呼吁。這就不由使大眾對記者的行為產(chǎn)生了道德質(zhì)疑，并由此引發(fā)了新聞界對此次事件中攝影記者新聞倫理方面問題的激烈討論。一個人既然要做記者而不僅僅是做一個記錄員，就要有自己的新聞理念，就要有靈魂。一個真正負(fù)責(zé)的新聞媒體或者新聞人不能僅僅訴諸于自己的職業(yè)價(jià)值觀，他也是社
5、會中的一員，那么以他這樣的身份使他在履行記者職責(zé)的同時不可能逃避對社會道德義務(wù)的承擔(dān)，并在職業(yè)責(zé)任與道德義務(wù)之間做出合理的抉擇。就此事而言，記者在拍攝過程當(dāng)中是否應(yīng)該僅僅成為事件的旁觀者完成自己所要達(dá)到的成果，還是在事發(fā)時先救人抑或向有關(guān)部門反映？下面就對此次“maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationm
6、ostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus9寧波廣播電視大學(xué)04新聞傳播王海微繩橋上的震撼”事件當(dāng)中記者所涉及到的新聞倫理問題進(jìn)行分析。一、責(zé)任還是倫理道德？據(jù)《上學(xué)》的作者——三秦都市報(bào)攝影記者楊小兵講，他一次看到這種“繩橋”時就驚呆了，那感覺只有一句話：觸目驚心！后來，一種責(zé)任感使他在兩年多的時間里，為拍攝出真實(shí)而感人的瞬間，多次與孩子們同行，在驚險(xiǎn)的“繩橋”上走在孩子們的前面，一手抓鋼絲，一手拿相機(jī)，冒著自己隨時都有可能掉下的危險(xiǎn)，將長久的牽掛與
7、擔(dān)心傾注在摁下快門的一刻……。（1）我想這是記者確確實(shí)實(shí)的感受，在內(nèi)心里，他也掙扎過，矛盾著，他也牽掛著孩子們的生命，他們的危險(xiǎn)。但在其中我還是想問，既然說是“一種責(zé)任感”，已經(jīng)心生責(zé)任感，為什么不是先顧孩子的性命，難道在拍出真實(shí)的一面才是拯救孩子一切問題的唯一辦法，這使我很難想象。雖然照片見報(bào)后產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)，孩子們的上學(xué)問題得到相關(guān)部門的重視，并最終得以解決?？墒窃谶@兩年多的時間里，對著9名小學(xué)生曾先后從4米高的危險(xiǎn)“繩橋”上墜入河中的現(xiàn)象而仍然繼續(xù)自己的工作，那么他所謂的責(zé)任感又是什么！個人理念在不斷的翻來覆去中改變了。在客觀真實(shí)地報(bào)道人們的
8、不幸與理當(dāng)力所能及地仁慈救助被報(bào)道的不幸者之間，在新聞職業(yè)與人類普遍良知與良心之
