教育教學(xué)反思案例-中班教育案例與反思

《教育教學(xué)反思案例-中班教育案例與反思》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、教育教學(xué)反思案例-中班教育案例與反思教育案例及反思教育案例及反思陳波進入四年級了，我班55個孩子在各種行為習(xí)慣上還不盡人意。他們性格各異，且又調(diào)皮搗蛋，特別是在上美術(shù)、音樂及其它副科時，總有一些孩子不遵守課堂紀律。但只要我一到教室門口，孩子就能馬上意識到自己的錯誤，并端端正正地坐好，安安靜靜地聽課，我知道這是班主任對學(xué)生一種潛在的影響力和威懾力。孩子多了，總有照顧不到的時候，每天面對十幾個等待你關(guān)心、幫助的后進生，我真的感到有點力不從心。一人要管好這么一個大家庭可真難呀！怎么辦？當(dāng)然，可不能忘了

2、家長代表。案例過程有一次，我到了辦公室門口，就看到我班程瑤同學(xué)正拿著一張獎狀在等我，她自豪地用手指了指獎狀說：“老師，我得了鼓勵獎，其他老師還夸我字寫得越來越好了，我會繼續(xù)努力的?！苯逃虒W(xué)反思案例-中班教育案例與反思教育案例及反思教育案例及反思陳波進入四年級了，我班55個孩子在各種行為習(xí)慣上還不盡人意。他們性格各異，且又調(diào)皮搗蛋，特別是在上美術(shù)、音樂及其它副科時，總有一些孩子不遵守課堂紀律。但只要我一到教室門口，孩子就能馬上意識到自己的錯誤，并端端正正地坐好，安安靜靜地聽課，我知道這是班主任對

3、學(xué)生一種潛在的影響力和威懾力。孩子多了，總有照顧不到的時候，每天面對十幾個等待你關(guān)心、幫助的后進生，我真的感到有點力不從心。一人要管好這么一個大家庭可真難呀！怎么辦？當(dāng)然，可不能忘了家長代表。案例過程有一次，我到了辦公室門口，就看到我班程瑤同學(xué)正拿著一張獎狀在等我，她自豪地用手指了指獎狀說：“老師，我得了鼓勵獎，其他老師還夸我字寫得越來越好了，我會繼續(xù)努力的?！苯逃虒W(xué)反思案例-中班教育案例與反思教育案例及反思教育案例及反思陳波進入四年級了，我班55個孩子在各種行為習(xí)慣上還不盡人意。他們性格各異

4、，且又調(diào)皮搗蛋，特別是在上美術(shù)、音樂及其它副科時，總有一些孩子不遵守課堂紀律。但只要我一到教室門口，孩子就能馬上意識到自己的錯誤，并端端正正地坐好，安安靜靜地聽課，我知道這是班主任對學(xué)生一種潛在的影響力和威懾力。孩子多了，總有照顧不到的時候，每天面對十幾個等待你關(guān)心、幫助的后進生，我真的感到有點力不從心。一人要管好這么一個大家庭可真難呀！怎么辦？當(dāng)然，可不能忘了家長代表。案例過程有一次，我到了辦公室門口，就看到我班程瑤同學(xué)正拿著一張獎狀在等我，她自豪地用手指了指獎狀說：“老師，我得了鼓勵獎，其他

5、老師還夸我字寫得越來越好了，我會繼續(xù)努力的?！苯逃虒W(xué)反思案例-中班教育案例與反思教育案例及反思教育案例及反思陳波進入四年級了，我班55個孩子在各種行為習(xí)慣上還不盡人意。他們性格各異，且又調(diào)皮搗蛋，特別是在上美術(shù)、音樂及其它副科時，總有一些孩子不遵守課堂紀律。但只要我一到教室門口，孩子就能馬上意識到自己的錯誤，并端端正正地坐好，安安靜靜地聽課，我知道這是班主任對學(xué)生一種潛在的影響力和威懾力。孩子多了，總有照顧不到的時候，每天面對十幾個等待你關(guān)心、幫助的后進生，我真的感到有點力不從心。一人要管好這

6、么一個大家庭可真難呀！怎么辦？當(dāng)然，可不能忘了家長代表。案例過程有一次，我到了辦公室門口，就看到我班程瑤同學(xué)正拿著一張獎狀在等我，她自豪地用手指了指獎狀說：“老師，我得了鼓勵獎，其他老師還夸我字寫得越來越好了，我會繼續(xù)努力的?！苯逃虒W(xué)反思案例-中班教育案例與反思教育案例及反思教育案例及反思陳波進入四年級了，我班55個孩子在各種行為習(xí)慣上還不盡人意。他們性格各異，且又調(diào)皮搗蛋，特別是在上美術(shù)、音樂及其它副科時，總有一些孩子不遵守課堂紀律。但只要我一到教室門口，孩子就能馬上意識到自己的錯誤，并端端

7、正正地坐好，安安靜靜地聽課，我知道這是班主任對學(xué)生一種潛在的影響力和威懾力。孩子多了，總有照顧不到的時候，每天面對十幾個等待你關(guān)心、幫助的后進生，我真的感到有點力不從心。一人要管好這么一個大家庭可真難呀！怎么辦？當(dāng)然，可不能忘了家長代表。案例過程有一次，我到了辦公室門口，就看到我班程瑤同學(xué)正拿著一張獎狀在等我，她自豪地用手指了指獎狀說：“老師，我得了鼓勵獎，其他老師還夸我字寫得越來越好了，我會繼續(xù)努力的?！苯逃虒W(xué)反思案例-中班教育案例與反思教育案例及反思教育案例及反思陳波進入四年級了，我班55

8、個孩子在各種行為習(xí)慣上還不盡人意。他們性格各異，且又調(diào)皮搗蛋，特別是在上美術(shù)、音樂及其它副科時，總有一些孩子不遵守課堂紀律。但只要我一到教室門口，孩子就能馬上意識到自己的錯誤，并端端正正地坐好，安安靜靜地聽課，我知道這是班主任對學(xué)生一種潛在的影響力和威懾力。孩子多了，總有照顧不到的時候，每天面對十幾個等待你關(guān)心、幫助的后進生，我真的感到有點力不從心。一人要管好這么一個大家庭可真難呀！怎么辦？當(dāng)然，可不能忘了家長代表。案例過程有一次，我到了辦公室門口，就看到我班程瑤同學(xué)正拿著一張獎狀在等我，她自豪