命題作文“十字路口”寫(xiě)作指導(dǎo)與例文評(píng)析

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1、育星教育網(wǎng)http://www.ht88.com豐富的資源最快的更新優(yōu)質(zhì)的服務(wù)誠(chéng)信的運(yùn)作命題作文“十字路口”寫(xiě)作指導(dǎo)與例文評(píng)析【作文題目】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。我們常常要經(jīng)過(guò)十字路口，紅綠燈、交通警……車(chē)來(lái)車(chē)往的都是喧囂。方向與選擇，混亂與規(guī)則，從眾與堅(jiān)守……瞬間的生活場(chǎng)景，往往也能帶給我們豐富的感受和思考。請(qǐng)針對(duì)上述現(xiàn)象及其反映的問(wèn)題，以“十字路口”為題寫(xiě)一篇文章?？梢灾v述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見(jiàn)解。注意：①角度自選，立意自定。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。（韶關(guān)市2012-2013學(xué)年度

2、第一學(xué)期期末教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)作文試題）【寫(xiě)作指導(dǎo)】1、審題立意這是一道“材料+命題”式的作文題——給出一則材料對(duì)某一現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)要定義或分析，然后引出一個(gè)題目，要求考生圍繞題目展開(kāi)。命題中的提示語(yǔ)即材料中出現(xiàn)的“十字路口”所說(shuō)的是一個(gè)“生活場(chǎng)景”，提示語(yǔ)只是一種理解方向上的指引，并不代表考生一定要按照它所說(shuō)的進(jìn)行構(gòu)思，事實(shí)上“十字路口”會(huì)出現(xiàn)在很多地方，也可能出現(xiàn)在僻靜的地方，給一個(gè)獨(dú)自行走的人帶來(lái)方向選擇上的迷茫。對(duì)于這樣的題目，首先是審題——由此及彼，由物及理，由表及里，由實(shí)而虛。“十字路口”，這是個(gè)實(shí)體形象，它是由許多元素構(gòu)

3、成的：十字交叉的道路，斑馬線，紅、綠、黃信號(hào)燈，崗?fù)?、交警。這個(gè)實(shí)體形象還有許多特點(diǎn)：人群如潮，車(chē)輛如流，遵守規(guī)則，則交通順暢；違反規(guī)則，可能發(fā)生車(chē)禍；特殊情況下，還有可能長(zhǎng)時(shí)間堵車(chē)……這都是“十字路口”的表層意義即本義——指兩條道路呈現(xiàn)“十”字交叉的地方；“十字路口”這個(gè)題目存在著另一重含義，即比喻義——喻指對(duì)重大問(wèn)題必須作出抉擇的關(guān)鍵時(shí)刻。要注意它與“十字街頭”（縱橫交錯(cuò)、繁華熱鬧的街道）在意義上的區(qū)別，但是，只要能符合“十字路口”的本義和比喻義的基本內(nèi)涵都算是符合題意的。寫(xiě)作時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是千萬(wàn)不能把“十字路口”僅僅

4、當(dāng)作一個(gè)媒介，然后把發(fā)生在其他地方的任何一件事搬到十字路口這個(gè)生活場(chǎng)景，那就是生搬硬套，沒(méi)有理解十字路口的含義，也誤解了命題人的意圖；二是選材時(shí)要關(guān)注人在面臨“十字路口”這個(gè)場(chǎng)景時(shí)的態(tài)度，要有選擇地思考和決斷。需要特別提及的是，寫(xiě)作時(shí)若只從本義寫(xiě)，即僅局限于題目的本意，描述所發(fā)生的事情，表達(dá)自己的感受，當(dāng)然較容易寫(xiě)，也可以不偏題，但是立意很難深刻，所以要盡量從比喻義出發(fā)，由現(xiàn)象引發(fā)出對(duì)社會(huì)規(guī)則（如法律和公德）、利益和個(gè)人操守方面的思考，特別要注意引用社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注時(shí)事，這樣文章就會(huì)更深刻獨(dú)到。2、文體選擇（1）寫(xiě)記敘文，要突

5、出場(chǎng)景描寫(xiě)，要抓住十字路口的特點(diǎn)，抓住它的構(gòu)成元素，突出具體的實(shí)體形象的描繪；由實(shí)到虛，寫(xiě)出人物在重大問(wèn)題面前艱難選擇。比如：人情與法律，欲望與道德，誘惑和原則……forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationof

6、whetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans13/14育星教育網(wǎng)http://www.ht88.com豐富的資源最快的更新優(yōu)質(zhì)的服務(wù)誠(chéng)信的運(yùn)作要寫(xiě)出人物內(nèi)心矛盾沖突、掙扎、艱難的選擇。促使人物心理轉(zhuǎn)變、作出抉擇的外在因素，一定是和“十字路口”有某種聯(lián)系，這樣，“十字路口”才虛實(shí)結(jié)合，具有象征義。（2）寫(xiě)散文，要扣住“十字路口”的某個(gè)方面，展開(kāi)聯(lián)想，由實(shí)到虛，生發(fā)感悟，引出對(duì)社會(huì)規(guī)則、生命方向、人生操守等思考。（3）寫(xiě)議論文，要扣住“十字路口”的象征意義，針對(duì)具體的現(xiàn)實(shí)問(wèn)

7、題，議事論理，寫(xiě)人們面對(duì)何去何從的重大問(wèn)題，究竟該持怎樣的態(tài)度，究竟該作出怎樣的選擇等。3、問(wèn)題分析（1）硬貼標(biāo)簽：把“十字路口”當(dāng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的生活場(chǎng)景，把主要命題當(dāng)作作文中的一個(gè)場(chǎng)景。選材和立意與“十字路口”無(wú)關(guān)。（2）偏題跑題：先寫(xiě)在“十字路口”需要選擇，然后就圍繞“選擇”展開(kāi)，再不提及“十字路口”；或干脆通篇與“十字路口”沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)。（3）平庸膚淺：如寫(xiě)某次重要考試失敗后要不要繼續(xù)學(xué)習(xí)，要不要認(rèn)真學(xué)習(xí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)的原因是學(xué)習(xí)比工作輕松，學(xué)習(xí)好能考上好大學(xué)，和個(gè)人的前途相關(guān)。沒(méi)有跳出個(gè)人的小圈圈，立意缺乏深刻性，眼界不

8、開(kāi)闊。（4）選材低幼：寫(xiě)“十字路口”的危險(xiǎn)，要遵守交通規(guī)則；或“流水賬”式：“小時(shí)候……”“初中……”。（5）目中無(wú)題：在行文過(guò)程中點(diǎn)題不夠，扣題意識(shí)不強(qiáng)。?【例文評(píng)析】1.十字路口（議論文）經(jīng)過(guò)十字路口，我們常有這樣的體驗(yàn)：前面是幾十秒的紅燈，周?chē)且蝗翰荒蜔┑男腥?。橫向車(chē)輛，穿梭而盡。