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《2009級應(yīng)化—《儀器分析》-朱莉娜》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《儀器分析》教學大綱一、課程概述《儀器分析》是應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)的專業(yè)課程之一。儀器分析是測量物質(zhì)的化學組成、含量、狀態(tài)、結(jié)構(gòu)和進行化學研究的重要手段。通過本課程的學習,使學生能基本掌握常用儀器的原理、結(jié)構(gòu)特點和分析方法,初步具有應(yīng)用各種現(xiàn)代儀器解決相應(yīng)實際問題的能力。該課程的先修課程有無機及分析化學、物理化學等,后續(xù)課程有石油化工產(chǎn)品分析,化工產(chǎn)品檢驗技術(shù)等課程。二、課程目標:1、知道該學科的性質(zhì)、地位、獨立價值、研究范圍、基本框架、研究方法、學科進展和未來方向等。2、通過對本課程的學習,讓學生能夠基本掌握儀器分析的基本概念,各
2、種儀器分析技術(shù)在化工產(chǎn)品檢驗等領(lǐng)域的應(yīng)用,了解儀器分析技術(shù)的發(fā)展趨勢等。3、了解和掌握儀器分析的基本知識和研究方法,從而在化工領(lǐng)域較好地從事研究、生產(chǎn)方面的工作。三、課程的內(nèi)容和要求這門學科的知識與技能要求分為知道、理解、掌握、學會四個層次。這四個層次的一般涵義表述如下:知道———是指對這門學科認知。理解———是指能懂得對這門學科涉及到的概念、原理與技術(shù)的說明和解釋。掌握———是指運用已理解的儀器分析理論說明、解釋并運用到實踐中。學會———是指能模仿或在教師指導(dǎo)下獨立地完成儀器分析的具體操作。教學內(nèi)容和要求表中的“√”號表示教學
3、知識和技能的教學要求層次。本標準中打“*”號的內(nèi)容可作為自學,教師可根據(jù)實際情況確定要求或不布置要求。教學內(nèi)容教學要求知道理解掌握學會第一章緒論第一節(jié)儀器分析法及其特點第二節(jié)儀器分析法的基本內(nèi)容和分類第三節(jié)儀器分析的發(fā)展趨勢第二章紫外-可見分光光度法第一節(jié)概述第二節(jié)基本原理第三節(jié)紫外可見分光光度計第四節(jié)可見分光光度法第五節(jié)紫外分光光度法第二章紅外吸收光譜法第一節(jié)基本原理第二節(jié)紅外吸收光譜儀第三節(jié)實驗技術(shù)第四節(jié)應(yīng)用第四章原子吸收光譜法√√√√√√√√√√√√4第一節(jié)概述第二節(jié)基本原理第三節(jié)原子吸收光譜儀第四節(jié)實驗技術(shù)第五節(jié)應(yīng)用第五
4、章電位法第一節(jié)基本原理第二節(jié)直接電位法第三節(jié)電位滴定法第六章氣相色譜法第一節(jié)基本原理第二節(jié)氣相色譜儀?*第三節(jié)氣相色譜基本理論第四節(jié)實驗技術(shù)第五節(jié)應(yīng)用第七章液相色譜法第一節(jié)基本原理第二節(jié)液相色譜儀?*第三節(jié)實驗技術(shù)第四節(jié)應(yīng)用第八章質(zhì)譜法*第一節(jié)基本原理第二節(jié)質(zhì)譜儀?*第三節(jié)離子的主要類型第四節(jié)譜圖分析第九章核磁共振波譜儀*第一節(jié)基本原理第二節(jié)核磁共振波譜儀第三節(jié)實驗技術(shù)√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√四、課程實施(一)課時安排與教學建議本課程屬于應(yīng)用化工技術(shù)(??疲I(yè)必修課:理論課學時數(shù)54,學分3個。具體課
5、時安排如下:主要內(nèi)容課時建議教與學的方法建議第一章緒論2自我敘述,語言呈示為主4第二章紫外-可見分光光度法4多媒體教學第三章紅外吸收光譜法3多媒體教學第四章原子吸收分光光度法3多媒體教學第五章電位法2多媒體教學第六章氣相色譜3多媒體教學第七章液相色譜3多媒體教學第八章質(zhì)譜法2多媒體教學第九章核磁共振波譜儀2多媒體教學實驗一廢水中苯酚含量測定4實驗教學實驗二食品中銅含量測定8實驗教學實驗三維生素C、E含量的測定4實驗教學實驗四Clˉ、Iˉ含量的測定4實驗教學實驗五水的PH值測定2實驗教學實驗六薄層色譜定性分析2實驗教學(二)教學組
6、織形式與教學方法要求1、教學班是主要的教學組織,班級授課制是目前教學的主要組織形式。2、注意教學方法的靈活性,組織學生自我經(jīng)驗敘述、討論、問題教學、閱讀指導(dǎo)等,尤其適當?shù)夭捎枚嗝襟w的聲像呈示,提供給學生原始的課堂實錄,或者是問題情境,組織學生討論,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和探究意識。五、教材編寫與選用《儀器分析》教材要在課程標準的統(tǒng)一要求下,實行多樣化。教材可選用黃一石等主編的《儀器分析》(化學工業(yè)出版社出版)。六、課程評價1、這門學科的評價依據(jù)是本課程標準規(guī)定的課程目標、教學內(nèi)容和要求,該門課程采用平時考核(
7、30%)、課程實驗(30%)和集中考試(30%)相結(jié)合的形式進行。2.集中考試說明1)考試時間:120分鐘。2)考試方式、分制與分數(shù)解釋采用閉卷、筆試的方式,以百分制評分,60分為及格,滿分為100分。3)題型比例名詞解釋15%;填空題15%;簡答題40%;計算題30%。44)樣題與目標定位示例A.名詞解釋:(著重考查學生對知識的識別程度)例:朗伯-比爾定律B.填空題:(著重考查學生對知識的理解程度)例:電位分析法分為、。C.簡答題:(著重考查學生對知識的理解與掌握程度)例:氣相色譜法的特點?D.論述題:(著重考查學生對知識的掌
8、握與學會程度)例:用氣相色譜分離正戊烷和丙酮,測得空氣峰為45s,正戊烷2.35min,丙酮為2.45min,求相對保留值r2,1為多少?4