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1、教育碩士論文開題報(bào)告寇祥明 延邊大學(xué) 碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文開題報(bào)告 學(xué)院師范學(xué)院 學(xué)科專業(yè)教育碩士 姓名寇祥明 指導(dǎo)教師崔成學(xué) 入學(xué)年月 延邊大學(xué)研究生院制 論文題目加拿大中英雙語教育的啟示--以加拿大愛德蒙頓市中英雙語教育為例 報(bào)告日期XX年1月報(bào)告地點(diǎn) 1、論文選題的目的及意義 "中英雙語教育"，在加拿大愛德蒙頓市叫得很響，本市有16所由教育主管部門正式掛牌的中英雙語學(xué)校，而且有中英雙語家長協(xié)會(huì)，。他們的中英雙語教育得到了中國政府的大力支持，其成功經(jīng)驗(yàn)也得到了中國教育部門的廣泛認(rèn)可。中國的教育，對(duì)英語非常重視，大多數(shù)學(xué)校幾乎也是中英雙語教育，但在我們的
2、中英雙語教育中，英語教育的效果卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到人們的理想程度。我有幸在加拿大工作，親歷了他們的中英雙語教育，我覺得他們的成功對(duì)中國的英語教學(xué)有很大的啟示?！ ∧康模罕具x題的目的在于通過對(duì)加拿大愛德蒙頓市中英雙語教育現(xiàn)狀的調(diào)查，分析教師的教學(xué)方法、教學(xué)觀念、課程設(shè)置、考試制度等，與中國的英語教學(xué)進(jìn)行比較對(duì)照，找出中國英語教學(xué)中的不利因素，從而得到有益的啟示，希望能對(duì)中國的英語教學(xué)有大膽改革有所幫助?！ ∫饬x：真正的中英雙語教育在中國還不多見，本研究期望能為中國的中英雙語教育提供理論支持，同時(shí)為某些學(xué)校率先實(shí)行真正意義上的中英雙語教育提供具有借鑒意義的具體案例?！ ?、選題的依據(jù) 理論依據(jù)
3、：加拿大愛德蒙頓市建立中英雙語學(xué)校實(shí)行中英雙語教學(xué)已經(jīng)有25年的歷史了，其中經(jīng)歷了曲折的道路積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。為中英雙語教育提供了可靠的理論依據(jù)。而中國的教育也希望中英雙語教育的成功。他們的中文是作為二語言學(xué)習(xí)的，我們的英文也是作為二語言學(xué)習(xí)的，中英兩種語言同時(shí)學(xué)習(xí)，所以在很多方面是可以學(xué)習(xí)借鑒的?！ 〖夹g(shù)依據(jù)：一是通過調(diào)查和訪談，作為自己論文創(chuàng)作的一手資料。二是本人 有兩年的時(shí)間工作在多所雙語學(xué)校，在大量的實(shí)踐和學(xué)習(xí)中深受啟發(fā)，從而將理論的實(shí)踐相結(jié)合，來闡述本文觀點(diǎn)。另外我的導(dǎo)師崔成學(xué)熱情幫助，給我提供了大量的技術(shù)指導(dǎo)?！ ∏捌诠ぷ餮芯恳罁?jù)：對(duì)論文的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了細(xì)致的研讀，并在教
4、學(xué)中試驗(yàn)了自己的許多想法，取得了良好的教學(xué)效果，也為論文的撰寫提供了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。 3、與選題有關(guān)領(lǐng)域的國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)及發(fā)展趨勢(shì) 國外相關(guān)研究現(xiàn)狀 全球化趨勢(shì)下,國際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。各國文化、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、人才等方面的交流也日趨頻繁。這對(duì)21世紀(jì)人才和教育事業(yè)的發(fā)展提出了更高的要求。培養(yǎng)高素質(zhì)、通曉一門或幾門外語的復(fù)合型人才是各國教育界追求的共同目標(biāo)，開題報(bào)告《》。無論是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家對(duì)雙語教育和雙語教學(xué)都給予了充分的重視。加拿大,新加坡和美國等國家都是以多民族和多種文化共存為特點(diǎn)。在雙語教學(xué)方面,這些國家已經(jīng)取得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)。在美國、新加坡、馬來西亞的部分地區(qū)中英雙語教學(xué)已
5、經(jīng)從小學(xué)開始，在加拿大愛德蒙頓市中英雙語教學(xué)已經(jīng)從幼兒園開始。他們的課程的設(shè)置、師資配備、教材的編制等方面已經(jīng)取得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。愛蒙頓市成立的專門的中英雙語教育研究中心?！ 鴥?nèi)相關(guān)研究現(xiàn)狀 中國對(duì)雙語教育的研究也經(jīng)過了很長的探索之路。特別是中英雙語教育，有些地區(qū)已經(jīng)從幼兒園開始了。有的配備了專職英語老師，有的配備了外教。在大學(xué)中，雙語教育也成為熱門話題。其研究范圍涉及到課程設(shè)置、師資配備、教材選擇、語言環(huán)境、考試制度等?！ ±邕|寧師范大學(xué)對(duì)中英雙語教育提出很好的改革建議：一,提高雙語課程的質(zhì)量。許多學(xué)生的英語水平在口語和聽力方面存在嚴(yán)重的不足,這已經(jīng)影響到了他們?cè)陔p語課上的學(xué)習(xí)效
6、果,對(duì)他們自身的雙語學(xué)習(xí)已經(jīng)造成的障礙。二,我們急需合格的雙語教師,缺少合格的雙語教師已經(jīng)對(duì)我國雙語教學(xué)發(fā)展造成了嚴(yán)重的阻礙。雖然學(xué)多教師具備有非常高的英語水,但對(duì)專業(yè)知識(shí)了解很少,以至不能準(zhǔn)確的表達(dá)。三,雙語教育的資料需要更加的豐富,現(xiàn)今的雙語教育資料多數(shù)的目的還是在提高學(xué)生的英語水平,但是,我們需要更多的關(guān)于,生物,數(shù)學(xué),化學(xué)等學(xué)科的雙語教材。四,我們要積極創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的雙語教育環(huán)境,良好的雙語教育環(huán)境能為學(xué)生提供更多的語境來接受雙語的輸入和輸出。最后,我們還需要有相關(guān)的政策來確保雙語教育的更快,更好的發(fā)展。 4、主要研究?jī)?nèi)容 論文提綱： 加拿大中英雙語教育的啟示
7、--以加拿大愛德蒙頓市中英雙語教育為例摘要 一章緒論 1、問題的提出 2、研究的目的和意義 3、研究的內(nèi)容與方法 二章相關(guān)理論概述 1、對(duì)中英雙語教育的理解 2、對(duì)加拿大愛德蒙頓市中英雙語教育研究的概述 3、中英雙語教育的重要意義?！ ∪聬鄣旅深D中英雙語教學(xué)現(xiàn)狀及分析 1、調(diào)查設(shè)計(jì)與調(diào)查過程 2、調(diào)查結(jié)果 3、原因分析 四章改進(jìn)中國中英雙語教育的對(duì)策與建議 五章結(jié)語 參考文獻(xiàn) 5、擬采取的研究方案 文獻(xiàn)法 登
