淺談馬鈴薯種質(zhì)資源的保存方法

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1、淺談馬鈴薯種質(zhì)資源的保存方法中國編輯?！　≌撐年P(guān)鍵詞馬鈴薯；種質(zhì)資源；保存　　論文摘要馬鈴薯種質(zhì)資源非常豐富，要科學(xué)合理的利用馬鈴薯種質(zhì)資源，保存是一個關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。就馬鈴薯種質(zhì)資源的2種保存方法，即試管苗保存方法和田間種植保存方法進行了探討，旨在為馬鈴薯種質(zhì)資源保存工作提供參考。　　　　種質(zhì)資源又被稱作物品種資源，是在遺傳領(lǐng)域內(nèi)，一切具有一定種質(zhì)或基因的生物類型的總稱，被認為是一個國家最具有價值和戰(zhàn)略意義的物質(zhì)財富。馬鈴薯種質(zhì)資源非常豐富，是任何栽培作物都無法比擬的，它在產(chǎn)量、品質(zhì)、抗性等方面存在著廣泛的遺傳多樣性，其遺傳變異性是育種學(xué)家從事品種改良的基礎(chǔ)。為此，

2、世界各國馬鈴薯育種家都在努力組織收集、整理和利用各類種質(zhì)資源。要科學(xué)合理地利用種質(zhì)資源，保存是一個關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。與大多數(shù)通過實生種子繁殖的作物不同，馬鈴薯是以塊莖進行繁殖的，所以馬鈴薯種質(zhì)資源的保存具有其特殊性。從國外或省外引進和收集的馬鈴薯資源一般分為2種類型：試管苗和塊莖，試管苗在專用的保存培養(yǎng)基上繼代4～5次后由于玻璃化或者變異導(dǎo)致種性的改變或死亡，就會造成種質(zhì)資源的丟失，尤其丟失某些珍貴資源，這對育種工作來說是個無法挽回的損失；而用塊莖來保存種質(zhì)資源，工作量和經(jīng)濟成本都比較大，所以種植保存和試管苗保存相結(jié)合是行之有效的方法?！　　　?試管苗保存　　　　從田間

3、種植的種質(zhì)資源選擇具有典型品種特性的健康植株，取～有腋芽的莖段7～10個，用清水沖洗1～2h，然后置于超凈工作臺上，用1‰的升汞水溶液浸泡8～10min，若莖段較粗則增加至12min左右。用滅菌的鑷子將莖段分次取出，每次取出1～2個，在滅菌水中徹底清洗3～4次，放入普通的MS培養(yǎng)基中進行培養(yǎng)。分次取出莖段可以使莖段在升汞中的處理時間有一個梯度，保證至少有1個已經(jīng)成為無菌苗。由于種質(zhì)資源數(shù)量比較多，這樣做就會大大降低工作量，提高工作效率。將處理好的莖段放在組培苗生長間，補充光照。保持生長間的溫度在20～25℃。無菌苗形成過程中，天天進行檢查，發(fā)現(xiàn)污染苗后挑出并進行高

4、壓滅菌，以防備造成試管苗生長間的整體污染。無菌苗形成后，在無菌條件下，將無菌苗繼續(xù)在普通MS培養(yǎng)基上擴繁1次，每1～2個莖段放入含3%的甘露醇MS培養(yǎng)基的試管中進行保存，一般每1個資源至少要保存3管，這樣取用非常方便?？刂品N質(zhì)資源保存庫的溫度在15～20℃，每周對資源庫進熏蒸消毒1次，防止試管苗二次污染。在這種條件下，每1代試管苗可以保存120～150d，在此期間，要定期檢查試管苗的情況。由于受到了甘露醇及繼代過多或是環(huán)境因素的影響，有些資源早期就會玻璃化，一旦發(fā)生這種情況，應(yīng)立即將玻璃化的試管苗轉(zhuǎn)移到普通的MS培養(yǎng)基上，20～30d就可以形成新的試管苗繼續(xù)保存。

5、　　2田間種植保存　　　　以試管苗保存約2年，試管苗會表現(xiàn)出明顯的退化，例如整體的玻璃化，生長極緩，甚至在繼代后不能形成新的試管苗，這就需要進行1次田間種植以重新獲得試管苗保存。在當(dāng)?shù)伛R鈴薯播種時間的前1個月，將已退化的試管苗種質(zhì)資源轉(zhuǎn)入普通培養(yǎng)基中，擴繁1代15～20株形成比較壯的組培苗，定植在育苗缽，置于溫室或網(wǎng)棚中，每份資源至少擴繁15株以上，溫室或網(wǎng)棚中的管理與微型薯溫室生產(chǎn)相同。待植株根系較發(fā)達長出7～10片葉時，將其移入室外進行煉苗5～10d，然后帶土移入大田。這種移栽苗因長勢較弱，所以要求大田土壤疏松，灌溉條件好，肥料充足，并要嚴防人畜破壞。大田移栽

6、時，每個資源選到10株壯苗移入大田，每個資源種植1行，株行距為30cm×65cm，剩余的不要丟棄，可以作補苗用。田間管理要做到早除草、早培土、早防病，加強肥料的充足供給，花期前可追施1次壯苗肥，壯苗肥為尿素，施用量控制在75～105kg/hm2。并可以以30倍磷酸二氫鉀水溶液作為葉面肥進行噴施，定期進行病蟲害防治。植株健壯后，以具有典型品種特性的健康植株作為試管苗的來源。中國　　在馬鈴薯種質(zhì)資源的保存過程中，田間種植與試管苗保存是相互結(jié)合、密不可分的，是一個循環(huán)往復(fù)的過程。由于種質(zhì)資源少則幾百份，多則幾千份，所以種質(zhì)資源可以多點保存，也可以分期分批保存，每年種植一

7、部分，試管保存一部分，來年可以反過來，這樣可以經(jīng)濟合理地搭配人力和物力?！　　　⒖嘉墨I　　[1]劉喜才，張麗娟，孫邦升，等.馬鈴薯種質(zhì)資源研究現(xiàn)狀與發(fā)展對策[J].中國馬鈴薯，XX：39-41.中國編輯?！　2]徐君.馬鈴薯種質(zhì)資源慢生長保存研究[D].武漢：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，XX.　　[3]艾辛，夏志蘭，劉明月，等.植物生長調(diào)節(jié)劑對馬鈴薯試管苗生長和保存的影響[J].湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報，XX：56-59.　　[4]張麗莉，宿飛飛，陳伊里，等.我國馬鈴薯種質(zhì)資源研究現(xiàn)狀與育種方法[J].中國馬鈴薯，XX：223-227.　　[5]金黎平，屈冬玉，謝開云，等.我國馬鈴

8、薯種質(zhì)資源