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《翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)生參與度研究》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、翻轉(zhuǎn)課堂在英語教學(xué)中學(xué)生參與度研究一、翻轉(zhuǎn)課堂的基本認(rèn)識翻轉(zhuǎn)課堂最本質(zhì)的目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生深度參與學(xué)習(xí)，把在傳統(tǒng)課堂上完成的那些不需要互動的事情，更多地移到課外，讓學(xué)生借助于互聯(lián)網(wǎng)工具先自主去做，而課堂上寶貴的45分鐘，教師通過師生的互動、生生的互動，幫助學(xué)生解決復(fù)雜的問題，完成反思與評價，實(shí)現(xiàn)更有效、更高的教學(xué)質(zhì)量。翻轉(zhuǎn)課堂有以下幾個好處：第一個好處是學(xué)習(xí)結(jié)果保持率比簡單地聽講高。在教育教學(xué)過程中，使用不同的教學(xué)方法，學(xué)生的認(rèn)知參與度是不同的，學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果保持率也是不同的。我們都有感受，能夠向他人講解自己已經(jīng)理解的知識，學(xué)習(xí)結(jié)果保持率非常高。第
2、二個好處是有助于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，回答錢學(xué)森之問。創(chuàng)新能力怎么培養(yǎng)，只有在學(xué)生的認(rèn)知參與度非常高的學(xué)習(xí)活動中，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，簡單的聽講是不可能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)必須用新的教學(xué)方法來做，僅僅用講的方式，無論誰講，也只能解決記憶層次和理解層次的目標(biāo)。第三個好處是翻轉(zhuǎn)課堂有利于學(xué)生按照自己的步調(diào)來學(xué)習(xí)，老師講課的視頻學(xué)生可以反復(fù)看，練習(xí)可以反復(fù)做，這樣對培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力也是有益的，自主學(xué)習(xí)能力是終身學(xué)習(xí)能力的重要基礎(chǔ)。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,Zhuwastransfer
3、redbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,Shenmufu
4、guSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐讓我們看到，傳統(tǒng)課堂的教與學(xué)之間的關(guān)系正在改變。我們的課堂正由傳統(tǒng)的講授式變?yōu)閷W(xué)生主動建構(gòu)的課堂；在新型課堂關(guān)系中，老師是幫助學(xué)生獲取問題答案和發(fā)展高階能力的引導(dǎo)者和幫助者；學(xué)生的學(xué)習(xí)不再那么依賴?yán)蠋?，而是自主的；同學(xué)之間不僅有競爭，還有合作與互助；在這個過程中，學(xué)生不僅實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)目標(biāo)，還將學(xué)會如何
5、學(xué)習(xí)。未來的課堂上學(xué)生一定是處于主動地位的，而不再是被動的。今天我們擁有很多好的技術(shù)，對教育領(lǐng)域來說所有的技術(shù)都是我們的工具，可能是我們改革的助推力，教育信息化不是為了熟練掌握技術(shù)而引進(jìn)技術(shù)，我們運(yùn)用這些技術(shù)的目的，一定是為了完成更好的教育教學(xué)效果，更好地為學(xué)生服務(wù)。二、提高學(xué)生參與度，打造高效課堂在英語課堂上，我們常常發(fā)現(xiàn)有些教師講得繪聲繪色，下面的學(xué)生卻一臉茫然;有些教師一個問題提出，如石沉大海，濺不起絲毫水花;有些公開課看似熱鬧，小組活動不亦樂乎，學(xué)生表演異彩紛呈，但是仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)課堂上有五分之一甚至更多的學(xué)生游離于群體之外，沒有真正
6、融人到課堂活動之中，所有的精彩和他們無關(guān)。如何把他們拉到我們的課堂教學(xué)活動中，讓課堂成為所有學(xué)生的樂園，這是值得我們思考的問題。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCom
7、mitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand提高學(xué)生參與程度,讓學(xué)生最大限度地參與到教學(xué)活動中去動腦、動口、動手,充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)
8、活動中的主體作用,從而使學(xué)生在道德、知識、技能、身心素質(zhì)上獲得全面提高,這是一種實(shí)施素質(zhì)教育的新型的教育模式。其核心思想是參與與發(fā)展,即讓學(xué)生在參與中
