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《少年宮葫蘆絲制度》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、少年宮葫蘆絲制度 篇一：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作管理制度 鐘山鄉(xiāng)中心完小鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 管理制度 一、以理念為先導(dǎo)、以知識(shí)創(chuàng)新為基礎(chǔ)、以能力實(shí)踐為核心、 以活動(dòng)體驗(yàn)為特色，面向?qū)W校、面向社會(huì)、面向孩子創(chuàng)辦充滿(mǎn)生機(jī)活力的鐘山鄉(xiāng)中心完小鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮?！ 《?、在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持正確的辦宮方向，努力把鐘山鄉(xiāng)中心 完小鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮辦成具有鮮明特色的少年兒童教育陣地?！ ∪⑷尕瀼攸h的教育方針，熱愛(ài)少年兒童，堅(jiān)持依法執(zhí)教、廉 潔從教，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作?！ ∷摹⒉粩嗌罨逃虒W(xué)改革，不斷培養(yǎng)和提高校內(nèi)教師及校外輔 導(dǎo)員的綜合素質(zhì)；堅(jiān)持社會(huì)效益和人才
2、效益并重，增強(qiáng)鐘山鄉(xiāng)中心完 小鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮對(duì)未成年人的感召力，活躍未成年人的活動(dòng)陣地。 五、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，為未成年人創(chuàng)造良好健康的成 長(zhǎng)環(huán)境，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；使鐘山鄉(xiāng)中心完小鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成 為少年兒童校外教育的活動(dòng)中心、藝術(shù)教育與德育教育的活動(dòng)基地?！ ×⒇S富全鄉(xiāng)未成年人的精神文化生活，為未成年人搭建展示自 我的平臺(tái)；認(rèn)真組織和舉辦各種有益于未成年人健康成長(zhǎng)的各種活動(dòng)?！ ＄娚洁l(xiāng)中心完小鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮 輔導(dǎo)員工作職責(zé) 一、認(rèn)真?zhèn)湔n、講課，合理制定教學(xué)進(jìn)度，在教學(xué)實(shí)踐中，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的傳授，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主觀
3、能動(dòng)性，認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、有組織、有制度搞好學(xué)員民主管理，注重思想品德和行為規(guī)范教育，做到教書(shū)育人，使學(xué)生身心都能健康成長(zhǎng)?！ ∪?、按時(shí)并有質(zhì)量地完成鐘山鄉(xiāng)中心完小鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的活動(dòng)任務(wù)。在教學(xué)中把教學(xué)任務(wù)和特色活動(dòng)合理結(jié)合，使更多的未成年人在活動(dòng)中得到鍛煉和提高?！ ∷?、遵守勞動(dòng)紀(jì)律，講究職業(yè)道德和師容教態(tài)，負(fù)責(zé)管理好教室衛(wèi)生及安全，建造良好整潔的教學(xué)環(huán)境。 五、按時(shí)完成少年宮領(lǐng)導(dǎo)交給的其它工作?！ ∈掷C輔導(dǎo)員職責(zé) 一、認(rèn)真選拔和培養(yǎng)愛(ài)好十字繡的學(xué)生，組建十字繡班，做到措施落實(shí)，目標(biāo)落實(shí)?！ 《?、認(rèn)真做好教學(xué)組織工作，保證課
4、堂教學(xué)秩序和效率。 三、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，選擇相應(yīng)的內(nèi)容，循序漸進(jìn)地進(jìn)行施教。每次訓(xùn)練要有計(jì)劃、有目的、有要求、有記錄?！ ∷摹⒉粩喾e累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，課堂教學(xué)要求科學(xué)化，輕松愉快，表現(xiàn)意識(shí)強(qiáng)烈，智能雙增?！ ∥?、布置活動(dòng)教室，有活動(dòng)教室特色，使之藝術(shù)化，隨時(shí)保持活動(dòng)教室的整潔?！ ×⒇?fù)責(zé)活動(dòng)教室的環(huán)境衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)保管工作。有關(guān)活動(dòng)教具、掛圖、器材要精心愛(ài)護(hù)，嚴(yán)加保管，充分利用，做到勤儉節(jié)約?！ ∈掷C輔導(dǎo)室管理制度 一、進(jìn)入十字繡活動(dòng)室，請(qǐng)按指定地點(diǎn)放好十字繡，按指定地點(diǎn)就坐?！ 《?、不得在室內(nèi)追逐喧鬧，不得帶零食進(jìn)入，不能隨意移動(dòng)室內(nèi)設(shè)備?！ ∪?、
5、非十字繡教師，本班成員，其他人員不得隨便進(jìn)入或使用有關(guān)設(shè)備設(shè)施?！ ∷?、每個(gè)學(xué)生保管、保養(yǎng)好自己的十字繡，如有損壞或自然更換配件，費(fèi)用自己負(fù)責(zé)?！ ∥?、對(duì)人為損壞設(shè)備，要照價(jià)賠償?！ ×⒈３质覂?nèi)整潔，不隨地丟垃圾?！ ∈止ぶ谱鬏o導(dǎo)員工作職責(zé) 一、負(fù)責(zé)手工制作活動(dòng)輔導(dǎo)工作。 二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各種手工制作器具的正確使用?！ ∪?、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新，積極探索精神，不斷創(chuàng)新工藝和作品?！ ∷?、妥善保管制作工具、原材料及作品，不得任意損壞原材料及作品。 五、作好安全防護(hù)工作，避免安全事故的發(fā)生。 六、定期安排手工制作作品展覽?！ ∑摺⑼瓿缮霞?jí)布置的其他任務(wù)。 篇二
6、：青少年宮葫蘆絲興趣小組活動(dòng)計(jì)劃 九村中心小學(xué)“青少年宮”葫蘆絲演奏興趣小組活動(dòng)計(jì)劃 一．背景 XX年，教育部教體藝廳函〔XX〕33號(hào)《關(guān)于開(kāi)展“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目工程”實(shí)驗(yàn)工作的通知》由教育部、國(guó)家體育總局、團(tuán)中央、全國(guó)少工委在全國(guó)中小學(xué)共同推行的課外文體活動(dòng)工程，從XX年起，已先由五個(gè)直轄市、省地級(jí)城市行政示范區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，并取得了一定的成果和經(jīng)驗(yàn)?！ 『J絲是中國(guó)民族樂(lè)器，近幾年來(lái)在各類(lèi)藝術(shù)教育工作者的努力下，越來(lái)越多的人喜歡上并且掌握了葫蘆絲的演奏技巧。其音色柔美抒情，演奏技巧相對(duì)簡(jiǎn)單。在教育部提出“體育藝術(shù)2+1”工程的背景下，如何在小學(xué)階段組
7、建葫蘆絲演奏興趣組，如何進(jìn)行有效的的輔導(dǎo)值得研究和探討?！ 《顒?dòng)目的 情感態(tài)度價(jià)值觀：喜歡中國(guó)民族音樂(lè)，喜歡中國(guó)民族樂(lè)器，對(duì)葫蘆絲的演奏產(chǎn)生濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功體驗(yàn)；過(guò)程與方法：運(yùn)用各類(lèi)教學(xué)法讓學(xué)生參與到葫蘆絲的學(xué)習(xí)與演奏中來(lái)；學(xué)會(huì)正確的演奏方法； 知識(shí)與技能：了解中國(guó)民樂(lè)的風(fēng)格分類(lèi)；學(xué)習(xí)葫蘆絲演奏的各類(lèi)技巧；學(xué)會(huì)演奏幾首獨(dú)奏曲在活動(dòng)中表演； 三．方案設(shè)計(jì) ?。ㄒ唬┰O(shè)計(jì)思路：我校屬于山區(qū)學(xué)校，幾乎沒(méi)有學(xué)生會(huì)演奏葫蘆絲，考慮到以點(diǎn)帶面，普及葫蘆絲演奏，先在“2+1”工程中開(kāi)展葫蘆絲興趣組，讓部分學(xué)生掌握葫蘆絲入門(mén)級(jí)的演奏，得到鍛煉，再考慮各個(gè)學(xué)
8、期學(xué)生報(bào)名
