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1、幼兒大班教育心得隨筆 歡迎來(lái)到聘才網(wǎng),下面是小編為大家為大家搜集整理的《幼兒大班教育心得隨筆》,歡迎大家閱讀與借鑒幼兒大班教育心得隨筆 每次帶孩子到戶外活動(dòng)時(shí)我們班的孩子總喜歡搶占排頭,喜歡插隊(duì)。目的是想跟老師牽手當(dāng)小班長(zhǎng),以“老師”的身份在前面帶隊(duì)。隨著時(shí)間的推移,我發(fā)現(xiàn)站隊(duì)搶排頭的孩子們?cè)絹?lái)越多?! 榱烁淖冞@種現(xiàn)象,滿足孩子們的心愿,我想出了一個(gè)辦法。站隊(duì)前,我對(duì)孩子們說(shuō):“請(qǐng)把你們的小手伸出來(lái)”。孩子們高興的伸出自己的小手,我走到他們身邊,一一握一下他們的手,親切地在他們的耳邊說(shuō)一句:“你的小手真干凈”?;蛘哒f(shuō):“你的小手熱乎乎的……”孩子們笑了,高興的
2、也在我耳邊說(shuō)一聲:“你的手也熱乎乎的?!被蛘哒f(shuō):“你的手和我媽媽的手一樣大。”“我爸爸的手比你的大…….”隨后臉上露出得意和滿足的表情。我說(shuō):“站隊(duì)吧!”話聲剛落,孩子們個(gè)個(gè)忙著找位置,很快就站好了對(duì),沒(méi)有搶排頭的了。先搶一陣,再站隊(duì)的現(xiàn)象徹底地消失了?! 耙粋€(gè)好的教育家,應(yīng)該是半個(gè)心理學(xué)家。”此時(shí),我對(duì)這句話有了更深的認(rèn)識(shí)。孩子們搶排頭,主要是想站在老師身邊和老師親近,引起老師的注意,通過(guò)皮膚接觸,感受老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。老師主動(dòng)給孩子們一些撫慰性言語(yǔ)和動(dòng)作,是迅速縮短教師與孩子們的距離,親近孩子們,滿足他們?cè)竿暮梅椒?。幼兒大班教育心得隨筆(二) 每個(gè)班都有性
3、格內(nèi)向的幼兒,那我們班也不例外。性格內(nèi)向的孩子往往膽小,不敢表現(xiàn)自己,我要做孩子的朋友要給他們創(chuàng)造展示自已的機(jī)會(huì)。 周嘉怡小朋友性格內(nèi)向但她很喜歡跳舞、唱歌,在小朋友面前不敢展示。有一次音樂(lè)活動(dòng)中,我對(duì)小朋友說(shuō):“我請(qǐng)小朋友上來(lái)表演節(jié)目”愛(ài)表現(xiàn)的小朋友都爭(zhēng)先恐后地舉手上臺(tái)表演,性格內(nèi)向的周嘉怡小朋友卻坐在位置上呆望著。我對(duì)小朋友說(shuō):“咱班有個(gè)小朋友唱歌唱的可好了,我們請(qǐng)她上好嗎?”小朋友你看我,我看你。我走下去把周嘉怡小朋友請(qǐng)上來(lái)。趁熱打鐵地說(shuō):“今天,周嘉怡小朋友要給大家唱一首歌,我們歡迎她”周嘉怡小朋友被小朋友推上了臺(tái),她只是象征性地唱了幾句。等她唱完了,我便
4、大聲說(shuō):“周嘉怡小朋友唱得真好,只是老師聽(tīng)得最清楚,如果每位小朋友都和老師聽(tīng)的一樣清楚就好了,小朋友會(huì)更加喜歡你。你再為大家唱一遍,聲音再唱得大一些好嗎?” 周嘉怡小朋友不說(shuō)話,點(diǎn)點(diǎn)頭,隨著我的鋼琴聲唱了起來(lái)。等她唱完后,我說(shuō):“真好聽(tīng),老師可喜歡你啦,下次也這樣為大家表演好嗎?”趁機(jī)鼓動(dòng)小朋友“我們給她鼓掌!”周嘉怡小朋友看到小朋友給他拍手鼓掌,高興地跳著下去坐位上去坐好。 此外為了鍛煉她的膽量,我還經(jīng)常讓她做一些力所能及的事情,如請(qǐng)她幫我拿東西、去別的班借東西等。剛開(kāi)始的時(shí)候,她不敢去,我就讓她的好朋友陪她一起去,次數(shù)多了,周嘉怡小朋友也便能獨(dú)力完成任務(wù)了。
5、幼兒大班教育心得隨筆(三) 今天,在午睡室,小朋友起床時(shí),大家都擠在小床的走廊里,幼兒有的在穿鞋,有的在聊天。我急著幫一些動(dòng)作慢的小朋友,就從小朋友的身邊跨了過(guò)去。沒(méi)想到,身體沒(méi)把握好平衡,打了個(gè)趔趄。就聽(tīng)寧寧說(shuō)了一句:“沈老師,你要小心呀,走路的時(shí)候要看好,別摔跤!” 看著孩子半是責(zé)備,半是擔(dān)心的樣子,不禁心頭一動(dòng)。這些幼兒在班級(jí)雖然才一個(gè)學(xué)期,有時(shí)還會(huì)不肯來(lái)上學(xué),有時(shí)還會(huì)哭哭鬧鬧,但他們已經(jīng)與我們建立了很深厚的感情。在孩子小小的心靈中,他們關(guān)心我們,就像我們關(guān)愛(ài)他們一樣。孩子說(shuō)的這句話,不就跟我們平時(shí)教育、囑咐孩子差不多嗎? 模仿是小班幼兒的年齡特點(diǎn),但是
6、他們更愿意模仿與自己親近和喜歡的人。有些孩子對(duì)于我們班級(jí)老師說(shuō)話的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào),還有穿著打扮,都很留意。這些孩子們對(duì)我們的關(guān)心比我們還細(xì)心。他們會(huì)注意我們的每一個(gè)變化,有時(shí)還會(huì)很天真地請(qǐng)父母都來(lái)學(xué)學(xué)。學(xué)學(xué)我們的發(fā)型、衣服,甚至舉止言行等。這些可愛(ài)的小家伙眼里,老師的每一個(gè)動(dòng)作和表情都是對(duì)的,都是好的。所以我們作為教師,在幼兒面前要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣,和言行舉止。有時(shí)不經(jīng)意的一句話,一個(gè)動(dòng)作,都會(huì)讓幼兒成為模仿的對(duì)象,并在他們的行為中反射出來(lái)。我們對(duì)孩子的關(guān)心,孩子們就會(huì)關(guān)心我們,我們對(duì)孩子粗暴,孩子也會(huì)不友善。所以孩子就是我們的一面鏡子,你在鏡子里怎樣表現(xiàn),孩子就用自己的行
7、為來(lái)回報(bào)我們?! ∥覀兪呛⒆拥陌駱樱⒆邮俏覀兊囊幻骁R子,在孩子面前我們要學(xué)習(xí)三思而行!幼兒大班教育心得隨筆(四) 光陰似箭,孫浩宸已進(jìn)入幼兒園大班,隨著年齡的增長(zhǎng),自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)“小大人”。他的進(jìn)步首先離不開(kāi)老師的辛勤培育,作為家長(zhǎng)的責(zé)任也是很重要的?! ∫?yàn)槲以谟變簣@工作,孫浩宸上學(xué)、放學(xué)都是我接送,每天我都會(huì)抽出一部分時(shí)間和他溝通交流,有時(shí)是接他放學(xué)回家的路上,有時(shí)是晚上睡覺(jué)前,談?wù)劷裉爝^(guò)的怎么樣,讓他學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時(shí),認(rèn)真的聽(tīng)他說(shuō)話,讓他感到父母對(duì)他的重視和尊重,這樣他小小的自尊心就會(huì)被樹(shù)立起來(lái)?! ‖F(xiàn)在電子產(chǎn)