資源描述：
《蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（12）1、本冊(cè)課文中要求我們養(yǎng)成讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路和在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”告訴我們，語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力，不僅可以從課堂中獲得,從課本中獲得,還可在社會(huì)上獲得，在大自然中獲得。2、“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)卷路”的過(guò)程，也是開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，磨練意志，陶冶情操的過(guò)程。3、與“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)卷路”意思相同的名人名言：①、必須和社會(huì)現(xiàn)實(shí)接觸，使多讀的書(shū)活起來(lái)。——魯迅②、用自己的眼睛去讀世間這部書(shū)?！斞概c“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)卷路”意思相當(dāng)古詩(shī)句
2、有：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行——陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》4、“在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用”，你們?cè)鴧⒓舆^(guò)哪些實(shí)踐活動(dòng)？讀報(bào)剪報(bào)、制作《我的成長(zhǎng)冊(cè)》、寫(xiě)春聯(lián)、參加演講比賽，制作手抄報(bào)、出黑板報(bào)、布置中隊(duì)角等5.結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀闶窃趺醋龅模?如在春游中，我能感受到春天的美麗……6、看到故宮，你想到的成語(yǔ)有：金碧輝煌氣勢(shì)恢宏?第一單元：壯麗山川1、長(zhǎng)江之歌1、《長(zhǎng)江之歌》是電視系列片《話(huà)說(shuō)長(zhǎng)江》主題歌歌詞。長(zhǎng)江發(fā)源于青藏高原，流經(jīng)11個(gè)省、市、自治區(qū)，注入東海，全長(zhǎng)6300公里，是世界第三、中國(guó)第一大的大河
3、。?2、“我們贊美長(zhǎng)江，??????????????；??????????????，你有母親的情懷?！边@句話(huà)在詩(shī)中多次出現(xiàn)，這樣的寫(xiě)作手法叫反復(fù)，這樣寫(xiě)的好處是強(qiáng)化語(yǔ)言的節(jié)奏感，增強(qiáng)中華兒女對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)、依戀的情感。3、《長(zhǎng)江之歌》文中的"你"指長(zhǎng)江,文章采用第二人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)的，這樣寫(xiě)的好處是：讓人讀起來(lái)更親切,更直接地抒發(fā)了對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)、依戀之情。面對(duì)這樣的長(zhǎng)江，我們可以用源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、宏偉博大、多姿多彩、古老悠久、氣勢(shì)磅礴等成語(yǔ)來(lái)形容。4、《長(zhǎng)江之歌》從長(zhǎng)江的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、歷史悠久、多姿多彩、貢獻(xiàn)巨大等方
4、面表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)、依戀之情。5、請(qǐng)寫(xiě)出4條有關(guān)長(zhǎng)江的古詩(shī)句（見(jiàn)《課課通》5頁(yè)）①???????????????????????????????????????????????????????????????????②???????????????????????????????????????????????????????????????????③???????????????????????????????????????????????????????????????????④???
5、????????????????????????????????????????????????????????????????6、長(zhǎng)江與黃河都被稱(chēng)為中華民族的母親河。請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)黃河的古詩(shī)句：?①三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。???②九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。③黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。???④黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。⑤白日依山盡，黃河入海流。-18-7、說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解長(zhǎng)江“是無(wú)窮的源泉”和“有母親的情懷”的。（見(jiàn)《課課通》5頁(yè)）2、三亞落日?1、《三亞落日》中作者把落日分
6、別比作孩童?、大紅燈籠、跳水員?。2、活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無(wú)倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。從“感染”一詞可以體會(huì)到?落日色彩之絢爛奪目以及海天一色的壯觀奇景。同時(shí)這奇異景象也被感染了作者,使得其渾身充滿(mǎn)了力量?。3、最后那落日像_________________那樣，以一個(gè)_________、__________的彈跳，再以一個(gè)_____________________
7、_、_______________________的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道“再見(jiàn)”?！八坪踅柚舜蠛５闹?，再一次任性地在這張碩大無(wú)朋的床面上頑皮地蹦跳?！薄八敝傅氖锹淙??！按T大無(wú)朋的床面”指的是大海。???4、寫(xiě)出與“赤朱丹彤”結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)?琴棋書(shū)畫(huà)?筆墨紙硯?鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)?江河湖海?東西南北?喜怒哀樂(lè)?梅蘭竹菊?風(fēng)雨雷電5、藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。從“擔(dān)心”一詞可以體會(huì)到：?????????????????????????
8、??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走?！凹t燈籠”指落日，由“驚訝”“生怕”可以體會(huì)：????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
