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1、暑期英語家教實習(xí)心得 我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)?! ∈钇谟⒄Z家教實習(xí)心得 暑假的天氣非常炎熱,有時候可達(dá)到39度,在這種情況下,我更加體會到錢來的不容易。讓我更加堅定了努力讀書的決心,再也不能浪費光陰了! 時光荏苒,歲月如梭,大學(xué)四年就如白駒過隙,我很想在這四年結(jié)束的時候驀然回首看到我曾經(jīng)留在這里的痕跡,證明這四年不虛此行。在實踐中,我成功過,失敗過時光荏苒,歲月如梭,大學(xué)四年就如白駒過隙,我很想在這四年結(jié)束的時候驀
2、然回首看到我曾經(jīng)留在這里的痕跡,證明這四年不虛此行。暑期英語家教實習(xí)心得 我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)?! ∈钇谟⒄Z家教實習(xí)心得 暑假的天氣非常炎熱,有時候可達(dá)到39度,在這種情況下,我更加體會到錢來的不容易。讓我更加堅定了努力讀書的決心,再也不能浪費光陰了! 時光荏苒,歲月如梭,大學(xué)四年就如白駒過隙,我很想在這四年結(jié)束的時候驀然回首看到我曾經(jīng)留在這里的痕跡,證明這四年不虛此行。在實踐中,我成功過,失敗過時光荏苒,歲月如
3、梭,大學(xué)四年就如白駒過隙,我很想在這四年結(jié)束的時候驀然回首看到我曾經(jīng)留在這里的痕跡,證明這四年不虛此行?! ∩鐣?zé)任感是我們當(dāng)代大學(xué)生必須具備的素質(zhì)。因為現(xiàn)在我是一個師范專業(yè)的學(xué)生,所以在平時我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng),為了讓自己有一個充實的假期,并在實踐中鍛煉自己,我通過朋友的介紹找到了一份在暑期幫學(xué)生補(bǔ)習(xí)英語的工作。得到此工作時,我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感,因為自己得到了一個鍛煉自己能力的同時體現(xiàn)自身價值的機(jī)會,我順利得到了家長的認(rèn)可,于是,我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。 預(yù)備階段:認(rèn)識學(xué)生以及他的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上
4、備課,做足了輔導(dǎo)功課的準(zhǔn)備。第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用場。作為一名教師,還有一個天職就是教書,無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線??雌饋砗唵?,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。初三的學(xué)生,面臨著中考的嚴(yán)峻形勢。為了孩子的學(xué)習(xí)問題,學(xué)校和家長都廢盡了心力.因此,我多多少少也是很緊張的,被一雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了,也意識到自己的責(zé)
5、任是多么的大,我在心里暗下決心,用全力幫助孩子學(xué)習(xí),并向家長保證,會重視這份工作,盡自己的全力把工作做好。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,所以我很用心的備課,孩子也很聰明,教的比我想象的還要輕松?! £P(guān)于作文的輔導(dǎo),我雖然水平有限,但對于初中生的英語作文的應(yīng)試我還是了解一些的,因為我也曾是一個初中生。我自己平時也寫一些東西,我把我的文章給他看,告訴他我的思路的想法,以及下筆的線索,有時也針對一些例文進(jìn)行講解,告訴他在拿到一個題目時要有怎么樣的切入點,要樹立怎樣的觀念。對于作文開頭結(jié)尾等方面,我都在每次的課程中結(jié)合實例講給了他,并貫穿了一些我在大學(xué)中學(xué)到的知識,有時我也會即興出個小題目問他要怎樣去
6、寫,他也往往能很好的告訴我他的想法,有時讓我都感到很吃驚,我也很高興看到他打開了思路,活躍了思維。無論是一個或者一群學(xué)生,我想我都會一如既往的認(rèn)真,每天只有兩個小時課程,中間有一段休息時間,在這段時間,他會和我聊一些課外的話題,包括年輕人追捧的非主流,流行歌曲,以及他寫的一些東西。對于他說的話題,我都認(rèn)真去聽,從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行的文化的現(xiàn)象,討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因,從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨特,在我的引導(dǎo)下也能有更多的闡述。通過這些交流我告訴他,在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面,這些思路在文章的寫作上是很有用處的。所以在經(jīng)過一段時
7、間的訓(xùn)練之后他也學(xué)到了一些寫作的基本技巧,寫作水平有了一定的提高。整個家教持續(xù)了二十天,其中有收獲也有挫折。可能這過程自己體會最大的就是現(xiàn)實與理想之間的差距吧?! o可厚非,大學(xué)生與在校老師相比,最大的優(yōu)勢即是可以上門教學(xué)。對于家長來說,大學(xué)生與其說是輔導(dǎo)老師不如說是孩子的臨時陪伴。家長可能對于學(xué)習(xí)的效果并不是十分的在意,更上心的反而是孩子是否喜歡這個老師。話雖如此,但是作為一名家教輔導(dǎo)者,一天家