無錫錫山區(qū)教育局文件

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1、無錫市錫山區(qū)教育局文件錫山教〔2017〕21號區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)全面推進“錫山閱讀工程”的實施意見的通知各直屬學(xué)校（園），開發(fā)區(qū)、商務(wù)區(qū)、各鎮(zhèn)（街道）中小學(xué)、幼兒園、社區(qū)教育中心，各民辦學(xué)校（園）：現(xiàn)將《全面推進“錫山閱讀工程”的實施意見》印發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。無錫市錫山區(qū)教育局2017年6月12日—7—全面推進“錫山閱讀工程”的實施意見為進一步深化課程改革，全方位推動學(xué)校文化建設(shè)，區(qū)教育局決定，在全區(qū)范圍內(nèi)組織學(xué)生、教師及家長開展全員參與、內(nèi)容多元、形式多樣的讀書活動，即“錫山閱讀工程”?，F(xiàn)就“錫山閱讀工程”的全面推進提出如下意見：一、指導(dǎo)思想中華民族有“讀萬卷書，行萬里路

2、”的優(yōu)良傳統(tǒng)，無錫書香繼世千年，錫山素有崇文重教、讀書明禮之風?！板a山閱讀工程”以傳承中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀為宗旨，以“讀書、明理、啟智、篤行”為主題，以“積累表達”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體，優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境，營造書香濃郁、特色鮮明的學(xué)校文化。同時，帶動家庭、社會，形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好風氣，培養(yǎng)既有家國情懷，又有全球視野的全新人才，構(gòu)建我區(qū)教育的優(yōu)良生態(tài)。二、主要目標全區(qū)以創(chuàng)建“書香校園”，提高師生文化品位與綜合素養(yǎng)，進一步提升教育質(zhì)量為總目標，實現(xiàn)“以書育人，以書啟智，以書怡情，以書養(yǎng)德”的愿景。依據(jù)《全民閱讀“十三五”時期發(fā)展規(guī)劃》

3、、《江蘇省人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于促進全民閱讀的決定》和國家課程標準等有關(guān)要求，結(jié)合錫山教育實際，“錫山閱讀工程”的具體目標有：—7—1．學(xué)生目標培養(yǎng)較高的閱讀興趣和較強的閱讀能力，養(yǎng)成每天閱讀的良好習(xí)慣，讓閱讀成為一種有益的生活方式，為終身發(fā)展打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和精神底色。學(xué)前教育階段，開展與學(xué)齡前兒童年齡和心理狀況相適應(yīng)的閱讀活動，幼兒具有一定的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。小學(xué)階段，一二年級的閱讀量不少于8萬字，三四年級的閱讀量不少于60萬字，五六年級的閱讀量不少于130萬字。初中階段，三年閱讀總量不少于300萬字。高中階段，三年閱讀總量不少于400萬字。2．教師目標教師應(yīng)該成為“錫山閱

4、讀工程”的創(chuàng)生者、實踐者、指導(dǎo)者、推動者，把閱讀作為教育生活及專業(yè)發(fā)展的一種重要方式。要有自己的閱讀書目，每學(xué)年有閱讀計劃，每年閱讀總量不少于150萬字。要有師生共讀專題書單，言傳身教，影響、感染學(xué)生閱讀。要積極參加閱讀指導(dǎo)技能培訓(xùn)，切實提高指導(dǎo)學(xué)生閱讀的能力。3．學(xué)校目標創(chuàng)設(shè)“師生在閱讀中生長，家校在書香中發(fā)展”的氛圍，形成“師生家長同參與，學(xué)科門類全覆蓋”的閱讀格局。通過3年左右的努力，全區(qū)所有學(xué)校建成“錫山閱讀工程”合格學(xué)校，30%左右的學(xué)校建成“錫山閱讀工程”示范學(xué)校。推進家校聯(lián)動，鼓勵家長積極參與，倡導(dǎo)親子共讀，為創(chuàng)建“書香家庭”打好基礎(chǔ)。三、具體內(nèi)容與措施—7—1．建

5、構(gòu)“錫山閱讀工程”體系建構(gòu)從學(xué)前教育階段到高中階段的完整閱讀體系，形成錫山區(qū)閱讀教學(xué)綱要，確定學(xué)生的必讀書目和選讀書目。學(xué)前教育階段，以繪本閱讀、生活認讀、環(huán)境認讀等前閱讀為主。小學(xué)階段，一二年級，以科學(xué)認讀為主；三到六年級，以自主閱讀為主。初中階段，以專題閱讀為主。高中階段，以探究性閱讀為主。教師閱讀應(yīng)在自我閱讀的基礎(chǔ)上服務(wù)于學(xué)生的閱讀，通過家校聯(lián)動，帶動家庭和社會的閱讀。2．豐富學(xué)校閱讀課程閱讀課程納入學(xué)校課程體系，充分利用并挖掘現(xiàn)有課程資源，鼓勵學(xué)校編寫適合本校學(xué)生的類別豐富的校本閱讀教材，切實提高“錫山閱讀工程”活動的課程化水平，并藉此有力推進學(xué)校文化建設(shè)。變革課堂教學(xué)形

6、態(tài)，將“錫山閱讀工程”的要求融入到課堂教學(xué)中。各校應(yīng)在語文課程或校本課程中設(shè)置專門課時，每周開設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，同時，可以邀請名家名師進行專題閱讀講座。發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，加強閱讀能力訓(xùn)練，提高閱讀教學(xué)質(zhì)量。要做到學(xué)科全覆蓋，把各個學(xué)科的閱讀納入閱讀的課程視域，如經(jīng)典閱讀、外語閱讀、數(shù)學(xué)閱讀、科技閱讀等。做到人人都是閱讀者，個個都是讀書人。3．設(shè)置錫山區(qū)中小學(xué)“讀書節(jié)”錫山區(qū)中小學(xué)“讀書節(jié)”—7—區(qū)級每兩年舉行一屆，學(xué)校每年舉行一屆。依托“讀書節(jié)”活動，各校應(yīng)創(chuàng)造性地擴充實踐活動的內(nèi)容，有計劃、有組織地開展讀書沙龍、讀書報告會、讀書漂流、主題演講、書摘書評展示、讀書問答，以

7、及讀寫大賽、作品誦讀等活動。教師、學(xué)生可依據(jù)個人特點與喜好，組建讀書社團，成立文學(xué)社、書迷協(xié)會、讀書俱樂部，開設(shè)讀書群、博客、微博、微信公眾號等。依托“朝陽網(wǎng)”、“家長微信群”等家校聯(lián)系平臺，積極引導(dǎo)家長參與到“讀書節(jié)”活動中來。開設(shè)主題博客與公眾號，為學(xué)生、教師讀書搭建展示交流平臺，積極宣傳推介錫山區(qū)中小學(xué)“讀書節(jié)”活動。4．搭建“錫山閱讀工程”評價平臺為確?！板a山閱讀工程”有序、有效開展，將搭建“錫山閱讀工程”綜合評價平臺。區(qū)教育局制定“錫山閱讀工程”評估細則，研制學(xué)生有效閱