資源描述：
《學(xué)生學(xué)弟子規(guī)的心得體會》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、學(xué)生學(xué)弟子規(guī)的心得體會 篇一：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》心得體會 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》心得體會 合浦縣西場中心小學(xué)蘇文燕 古詩文歷來在我國優(yōu)秀的民族文化中占有不可忽視的一席之地，古詩文的誦讀有利于提升人的境界，豐富其內(nèi)涵，開闊其胸襟，啟迪其智慧的作用。因此在小學(xué)中開展古詩文誦讀已成為一項勢在必行的活動。這個學(xué)期里我參加了校科研小組《誦讀經(jīng)典詩文，提高學(xué)生“雙文”素養(yǎng)》這一課題的研究和學(xué)習(xí)，我們一年級要求學(xué)習(xí)的是《弟子規(guī)》，剛開始接觸課題時，我總想這些又不難背，學(xué)生每天背一兩句，長期堅持下來就可以背很多了?？墒菍嶋H操作起來，卻出現(xiàn)了一些難度： 1、《弟子規(guī)》有些內(nèi)容枯燥乏味
2、，學(xué)生不感興趣。2、詩文中的生字較多，學(xué)生要花較長的時間才把它讀熟。3、內(nèi)容不理解，很難把它背下來?！ ♂槍σ陨蠁栴}，我采取了以下相應(yīng)的措施： 一、開展多樣活動，提高學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》的興趣?！ W(xué)生年齡小，抽象思維尚不成熟，重具體形象的思維，如果每天只是干枯地在教室里背誦，學(xué)生識背的興趣可想而知。因此開展豐富有趣的活動能有效地提高學(xué)生誦讀古詩的興趣?！ ?、積累SHOW。常組織學(xué)生背誦古詩，采取多種形式進行比賽，看誰背得多?！ ?、朗誦接龍。如我先說一句“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)?！睂W(xué)生就往下接?；蛘呶艺f另一個句，學(xué)生再往下接一句。這些活動不僅提高了學(xué)生背誦古詩文的積極性，還促進了學(xué)生
3、對我國文化有了進一步的了解?！ ?、評選誦讀小標兵。在舉行古詩文誦讀的活動過程中，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況，評選出誦讀小標兵，讓他們向全班學(xué)生介紹誦讀的方法、心得體會，在這樣的良性競爭環(huán)境里，使其他學(xué)生借鑒標兵的優(yōu)點，為誦讀活動的持續(xù)開展注入動力。 4、我與學(xué)生比一比。在開展這些活動前我跟學(xué)生說，老師也很喜歡《弟子規(guī)》，但是好些內(nèi)容我都沒有背下來，在這些活動中，你們來和老師比一比，看誰背得多，所以在每次的趣味活動或背誦課中我不是站在一旁監(jiān)督學(xué)生的背誦情 況，而是與他們一起背誦，當學(xué)生看到老師也參與到活動中，要與自己進行背誦比賽時，那鼓高興勁甭提了?！ 《?、理解詩意，是誦讀好古詩的關(guān)
4、鍵?！ 『芏嗪⒆又詫Α兜茏右?guī)》不感興趣，很大原因是因為不理解它的內(nèi)容，雖然我們常講要重誦讀，輕解讀，但我覺得適當?shù)亓私馑庖彩怯斜匾?，不需要逐字逐句地去挖掘，只要能基本體會就可以了?！ ?、表演背誦法。以小組或個人為單位，進行表演，讓觀者猜猜表演的是哪幾句詩文，表演的過程中趣味性大，也有益于其他觀看孩子的了解?！ ?、詩與畫。學(xué)生用畫畫表現(xiàn)詩意，看誰體會的到味，誰畫的美?！ ∪?、將誦讀古詩詞滲透在語文教學(xué)和學(xué)生平時的學(xué)習(xí)生活中?！ 兜茏右?guī)》是學(xué)童們在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。我利用班會課或突發(fā)事件相應(yīng)的時間里引用《弟子規(guī)》中的詩句來讓學(xué)生討論現(xiàn)實生
5、活中的一些現(xiàn)象，學(xué)生在這樣的活動里不僅明了事理，懂了《弟子規(guī)》的含義，而且學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，進行反復(fù)的誦讀，效果會更好?！ 囊幌盗械幕顒娱_展中，我確實感受到孩子們一點一滴的進步，但仍需在不斷的實踐過程中進行反思，只有這樣我們的學(xué)生才能有更多的收獲?！ ∑航處煂W(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會 《弟子規(guī)》心得體會教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作 用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。通過寒假 期間的學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了更深一層的體會。教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)，塑造新一代，自己的道德
6、品質(zhì)將 直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生， 又要用自己的高尚人格影響學(xué)生，感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須 要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得 住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行 知所說的捧得一顆心來，不帶半根草去。教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限 忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化 力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對
7、抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性?！ ≡谌粘＝虒W(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧 視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很 多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生 要有慈母般的愛心，且不斷更新，充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會 發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。篇二：教師學(xué)習(xí)
