教會(huì)孩子合理利用時(shí)間

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1、我家小孩不拖拉——教會(huì)孩子合理利用時(shí)間(作者:聞少聰)38前言1數(shù)學(xué)大師陳省身的經(jīng)驗(yàn)2會(huì)學(xué)也會(huì)玩的高考狀元3外語(yǔ)高材生的煩惱4調(diào)皮大王的轉(zhuǎn)變5心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)6是誰(shuí)偷走了孩子的時(shí)間1樹立目標(biāo)2制定學(xué)習(xí)計(jì)劃3列出具體任務(wù)，突出重點(diǎn)4確定每天的學(xué)習(xí)量5合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間6腦體結(jié)合，文理交替7檢查效果，及時(shí)調(diào)整8安排時(shí)間應(yīng)參照“生物鐘”9學(xué)習(xí)計(jì)劃的“四忌”10長(zhǎng)期計(jì)劃與近期計(jì)劃11心中有數(shù)，胸有成竹12量身定做，量力而行13學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要具有可行性14做一個(gè)計(jì)劃表格15

2、要循序漸進(jìn)16要計(jì)劃，也要變化17新手怎樣列計(jì)劃?計(jì)劃的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)18學(xué)習(xí)計(jì)劃不要脫離老師的教學(xué)實(shí)際19前緊后松，打好基礎(chǔ)20堅(jiān)持下去前言很多家長(zhǎng)都有這樣的感覺(jué):別人家的孩子不見得比自家的孩子多花多少時(shí)間、多付出多少努力去學(xué)習(xí)，然而卻學(xué)得既輕松，又快樂(lè)，成績(jī)還好;可是自家的孩子，從早學(xué)到晚，每天在不停地看書，但成績(jī)總是不見有所提高。這到底是為什么呢?38其實(shí)，學(xué)習(xí)也是有“竅門”的，只有掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，才能夠起到有效學(xué)習(xí)、愉悅身心的作用。許多有經(jīng)驗(yàn)的教師都有這樣的體會(huì):那些會(huì)學(xué)習(xí)、成績(jī)好的孩

3、子，無(wú)一例外都是會(huì)科學(xué)合理利用時(shí)間、掌握正確學(xué)習(xí)方法的孩子。學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的，而學(xué)習(xí)的內(nèi)容是無(wú)限的，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，只有讓他們學(xué)會(huì)科學(xué)合理地利用時(shí)間、掌握正確的學(xué)習(xí)方法，才能讓他們達(dá)到最高的學(xué)習(xí)效率，發(fā)揮出他們最大的潛能。作為一名兒童教育工作者和兒童心理輔導(dǎo)工作人員，我將與各位父母一起分享自己在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中積累的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這本書里，收集了許多優(yōu)秀孩子的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)體會(huì)，還收集了許多家長(zhǎng)和孩子不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方法的案例，希望能對(duì)那些一直在為如何提高孩子學(xué)習(xí)能力而費(fèi)盡心思的父母?jìng)冇兴鶐?/p>

4、助!聞少聰2008年7月1數(shù)學(xué)大師陳省身的經(jīng)驗(yàn)一位家長(zhǎng)帶著她的孩子找到我，對(duì)我說(shuō):“請(qǐng)幫幫我的孩子!我真著急啊!”她的孩子今年15歲，馬上就要參加中考了。孩子平時(shí)的成績(jī)不錯(cuò)，在班里名列中上游。這個(gè)成績(jī)，正好處于重點(diǎn)中學(xué)錄取線的邊緣地帶。父母希望他能考上市重點(diǎn)中學(xué)，這樣就更有把握考上重點(diǎn)大學(xué)。孩子平時(shí)很懂事，特別是上了初三以后，整天忙忙碌碌。早上起得很早，晚上放學(xué)回來(lái)，吃過(guò)飯就把自己關(guān)在房間里，一學(xué)習(xí)就到十一二點(diǎn)，別人都睡覺(jué)了，他還要繼續(xù)看書。父母看在眼里，嘴上不說(shuō)，心里卻很高興，知道孩子懂事、聽話

5、了。有時(shí)候怕孩子累壞了身體，就勸他早點(diǎn)睡，孩子卻說(shuō):“要復(fù)習(xí)的功課太多，時(shí)間總是不夠用，不努力不行!”可是幾個(gè)月過(guò)去了，孩子參加了兩次模擬考試，成績(jī)不但沒(méi)有上升，反而還下降了十幾名。這下子父母急壞了，不明白這是為什么。他們用急切的眼光看著我:“怎么辦?到底怎么辦?”其實(shí)，這對(duì)父母所面臨的問(wèn)題并不少見，相反，在我的經(jīng)驗(yàn)中，絕大部分的家長(zhǎng)都有過(guò)同樣的困惑:每天都看見孩子規(guī)規(guī)矩矩地坐在桌前學(xué)習(xí)，十分努力的樣子，可為什么每天的作業(yè)總是完不成？考試成績(jī)總是上不來(lái)呢?這個(gè)問(wèn)題一直都困擾著許多家長(zhǎng)，讓他們百思不得

6、其解：?jiǎn)栴}到底出在哪里呢?導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)效率低下的原因有許多，然而其中最重要的一項(xiàng)，就是孩子不會(huì)利用時(shí)間。針對(duì)這個(gè)孩子的情況，我與他交談了許久，又花了幾個(gè)晚上的時(shí)間親自到他家里觀察孩子學(xué)習(xí)的情況，很快就找到了問(wèn)題所在。38原來(lái)，這個(gè)孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有一個(gè)毛病，就是隨意性太強(qiáng)，缺乏計(jì)劃性。比如整個(gè)晚上他有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和物理三門課要復(fù)習(xí)，他卻是想到什么就做什么。一會(huì)兒拿起數(shù)學(xué)書做兩道習(xí)題，如果遇到了難處，做不下去了，就換本英語(yǔ)書看一會(huì)兒，稍微覺(jué)得有點(diǎn)困難，又換本物理書看一會(huì)兒……一晚上下來(lái)，看起來(lái)忙忙碌碌

7、，好像每一科都看了幾眼，其實(shí)都只是浮光掠影而已，實(shí)際收獲很少。此外，這個(gè)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候還有一個(gè)很大的毛病，就是不夠?qū)Ｗ?。看書、寫作業(yè)的時(shí)候總要戴上耳機(jī)，還特別好動(dòng)，一會(huì)兒摳摳眼睛，一會(huì)兒挖挖鼻子，房間外面有點(diǎn)什么動(dòng)靜，他也要豎著耳朵聽半天。每天晚上他都要學(xué)習(xí)三個(gè)多小時(shí)，可是真正用上的也就一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，其余的大部分時(shí)間都浪費(fèi)在一些無(wú)足輕重的小事上了。針對(duì)這個(gè)孩子的情況，我對(duì)他們的父母說(shuō):“你們孩子的主要問(wèn)題就是時(shí)間利用效率太差，時(shí)間大多浪費(fèi)了?！睘榇?，我提出了幾條建議:1提前安排好每天晚上要看

8、的功課合理安排復(fù)習(xí)各門功課的時(shí)間，不要盲目復(fù)習(xí)。不要一會(huì)兒看看這門，一會(huì)兒又看看那門。晚上看書之前好好想一下，今天晚上要復(fù)習(xí)哪些功課?每門功課大概要花多少時(shí)間完成?有了這樣一個(gè)大致的時(shí)間安排，可以鞭策自己盡量按照進(jìn)度學(xué)習(xí)，避免隨意性。在每天學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候要想一下今天自己是否完成了預(yù)計(jì)任務(wù)？如果沒(méi)有，問(wèn)題出在哪里，如何改進(jìn)?2有針對(duì)性地復(fù)習(xí)不要不管語(yǔ)數(shù)外、物化生，都不分輕重地分配同樣的時(shí)間。復(fù)習(xí)功課之前想想今天上課老師都講了哪些，自己有哪些沒(méi)有消化，應(yīng)該在哪些方面加強(qiáng)