情境作文記憶超人

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1、小桔燈情境作文系列四記憶超人我們的口號是：在快樂中學(xué)會作文，在作文中享受快樂！第一站：手提桔燈——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你會記憶嗎？856998349921765334970是林；1是姨或妖；2是兒或耳；3是傘或山；4是寺或石；5是屋或我；6是柳；7是妻或騎；8是爸；9是舅數(shù)字諧音代碼：第二站：點亮桔燈——閃閃閃數(shù)字形象代碼：1象小棍細又長；2象鴨子水上漂；3象耳朵聽聲音；4象紅旗迎風(fēng)飄；5象秤桿來買菜；6象豆芽出水上；7象鐮刀割青草；8象麻花扭一匝；9象小勺來盛飯；10象雞蛋打蛋糕。894208508168試試看數(shù)字記憶小竅門1、諧音故事法2、

2、形象故事法大家都來試試看！15926285925369858392346第三站：桔燈引路——碰碰碰范文賞析：B冊P85《記憶超人》1、文章寫了一件什么事？發(fā)生在什么地方？2、在活動過程的記敘中，小作者運用了哪些描寫手法？你能分別找出這些詞語和句子嗎？動作描寫：“左手著急撓著后腦勺，右手捏著粉筆，急切地敲著黑板”；”他把頭抬起來扭向右側(cè)，……..”“突然他轉(zhuǎn)過頭去，把最后一個“5”擦掉，…….”；“不一會兒，他又把“4”擦掉，改成了“5”…….”神態(tài)描寫：挑釁地說；昂著頭，得意地下了講臺；心理描寫：“哼，我倒要看看，記住這么一組數(shù)字

3、到底有多難！”；天哪，我只記得很多個3、5、6，到底是怎么…...哈哈！……..”（略）3、從這個活動中，同學(xué)們得出了什么啟示？4、你喜歡作者的這篇文章嗎？說說你的理由。第三站：桔燈引路——碰碰碰詞語超市神態(tài)吃驚煩躁犯難絞盡腦汁冥思苦想興高采烈動作皺著眉毛撓了撓腦袋描寫神態(tài)、動作的詞語心理他先是楞了楞，好長的數(shù)字！怎么辦？他心里滿是焦急。你能用幾個到你的作文中？第四站：桔園飄香——樂樂樂寫作小智囊1、心理描寫2、神態(tài)、動作描寫第四站：桔園飄香——樂樂樂我有妙筆——寫一寫（任選其一）1、《一場有意思的作文課》；2、《記憶的奧秘》；3

4、、自擬題目。1.初步自評2.小組互評3.修改作文第五站：摘桔收果——笑笑笑再見！