黃金分割構(gòu)圖法教案

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1、題黃金分割構(gòu)圖法授課人課型新授課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1.掌握黃金分割構(gòu)圖法.2.能利用的黃金分割構(gòu)圖法分析圖片.能力目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞圖片，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力，初步探討黃金分割構(gòu)圖法在服裝設(shè)計(jì)、圖案設(shè)計(jì)和審美等方面的應(yīng)用；2、通過(guò)作圖來(lái)培養(yǎng)運(yùn)用圖形進(jìn)行數(shù)學(xué)交流的能力.情感目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞圖片，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生不斷感受數(shù)學(xué)，走進(jìn)數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情.教學(xué)重點(diǎn)黃金分割在現(xiàn)實(shí)生活中的存在形式教學(xué)難點(diǎn)黃金矩形和黃金三角形在現(xiàn)實(shí)生活中的存在形式教學(xué)方法情景教學(xué)法、分組

2、探討法、多媒體演示法、合作探究法教學(xué)手段多媒體課件、多媒體教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣出示圖片,創(chuàng)設(shè)情境欣賞圖片，分組探討在畫(huà)面中，構(gòu)圖起著主導(dǎo)作用！直接關(guān)系著作品的呈現(xiàn)效果.理想的構(gòu)圖是作品成功的第一步，如上圖，作者巧妙地利用黃金分割進(jìn)行構(gòu)圖，為作品注入新的意境和活力.二、分析圖片,探索新知在創(chuàng)作服裝畫(huà)或藝術(shù)作品時(shí)，我們要深刻領(lǐng)會(huì)這一構(gòu)圖方法，以避免畫(huà)面平淡、呆板，而缺乏靈氣.下面我們學(xué)習(xí)常用的黃金分割構(gòu)圖法：1.三三法則在構(gòu)圖時(shí)，無(wú)論是橫構(gòu)圖還是豎構(gòu)圖，

3、只要將畫(huà)面橫豎分別用兩條線畫(huà)下來(lái)，這四條線交接的點(diǎn)，大概的位置就是我們所說(shuō)的黃金分割點(diǎn)（如下左圖，、是線段的黃金分割點(diǎn)，、是線段的黃金分割點(diǎn)）.所謂的黃金構(gòu)圖三三法則是指：（1）把所要表現(xiàn)的主體置于四個(gè)點(diǎn)中的一個(gè)點(diǎn)上（上右圖），這里的主體是指被表現(xiàn)物體的主要部分.例如：課始圖中小青蛙的眼睛大致在點(diǎn)附近.（2）把所要表現(xiàn)的物體置于線段、、或附近，物體的高度或?qū)挾纫话銋⒄账膫€(gè)交接的點(diǎn).三、鞏固提升，活學(xué)活用關(guān)于三三法則，我們可以通過(guò)下面的作品進(jìn)一步體會(huì)這種構(gòu)圖的技巧.【探討】你認(rèn)為，舞臺(tái)上的報(bào)幕員(或主持人)最

4、佳站位應(yīng)該是什么位置？四、挖掘探究、知識(shí)延伸2、交叉線法　　交叉線法實(shí)際上是“黃金分割”的另一形式，采用這種構(gòu)圖方法的畫(huà)框一般是黃金矩形（或接近于黃金矩形）.其基本思想是提供了一條指引你視線的引導(dǎo)線，較為理想的是某兩個(gè)邊角之間的連線.傳統(tǒng)的方法認(rèn)為左上角是最好的起始點(diǎn)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人習(xí)慣從這里開(kāi)始瀏覽一幅圖畫(huà).五、活學(xué)活用、鞏固提升分組合作，上網(wǎng)收集利用黃金分割構(gòu)圖法創(chuàng)作的服裝畫(huà)或攝影作品（5件以上），并簡(jiǎn)析作品所采用的構(gòu)圖技巧.六、課堂總結(jié)、布置作業(yè)1、利用黃金分割構(gòu)圖法創(chuàng)作一幅服裝畫(huà).