《言語(yǔ)交際》作業(yè)

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1、成績(jī)：言語(yǔ)交際形成性考核冊(cè)專業(yè)：漢語(yǔ)言學(xué)號(hào)：1313001250077姓名：楊恩偉河北廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育學(xué)院（請(qǐng)按照順序打印，并左側(cè)裝訂）作業(yè)一一、填空題（將答案填在橫線上，每空2分，共20分）1、—句子—是語(yǔ)言交際的基本單位。2、言語(yǔ)風(fēng)格大體可分為民族風(fēng)格、時(shí)代風(fēng)格、個(gè)人風(fēng)格、—表現(xiàn)風(fēng)格—四種類別。3、—《文心雕龍》—的問(wèn)世奠定了我國(guó)古代修辭學(xué)的基礎(chǔ)。4、修辭格特定結(jié)構(gòu)形式的功能包括—定勢(shì)—功能；形成形式美。5、交際環(huán)境的功能包括語(yǔ)境的制約功能和語(yǔ)境的—解釋—功能。6、孔子主張：“—文質(zhì)兼?zhèn)洹?，是指?nèi)容與

2、形式應(yīng)該力求做到完美統(tǒng)一。7、反問(wèn)又叫—反詰—，它是用問(wèn)句的形式表示確定的意思。8、語(yǔ)體是根據(jù)—言語(yǔ)風(fēng)格—的異同劃分出來(lái)的類別。9、“朱元璋出身貧寒，是地道的‘紅五類’?！边\(yùn)用的修辭格是—短語(yǔ)仿似—10、選擇詞語(yǔ)，要適應(yīng)言語(yǔ)環(huán)境，這是詞語(yǔ)選擇的基本原則。二、單項(xiàng)選擇題（將字母填在題后括號(hào)內(nèi)，每題2分，共10分）1、目前修辭格分類最多的著作是（A）。A《漢語(yǔ)修辭格大辭典》B《修辭格》C《辭格匯編》D《辭格》2、“盲流就是有活干就‘忙’，沒(méi)活干就‘流’。”運(yùn)用的修辭格是（B）A反語(yǔ)B別解C拆字D幽默3、“干這么點(diǎn)活

3、，有房子住，有白面饅頭吃著，還能說(shuō)累？”運(yùn)用的句式是（A）A反問(wèn)B奇問(wèn)C詢問(wèn)D設(shè)問(wèn)4、在我國(guó)，將“修”與“辭”兩字連起來(lái)使用的最早見(jiàn)于（A）。A《周易》B《春秋》C《文心雕龍》D《莊子》5、“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子?！贝颂庡N煉的詞語(yǔ)性質(zhì)是（A）A形容詞B量詞C動(dòng)詞D副詞三、名詞解釋（每小題5分，共10分）1、奇問(wèn)：它不需要回答，也無(wú)法回答，只是用疑問(wèn)的格式表達(dá)某種思想情感，也可以稱作“虛問(wèn)”2、交際環(huán)境：交際環(huán)境是語(yǔ)言環(huán)境，通常成為語(yǔ)境，是指言語(yǔ)環(huán)境，通常稱為語(yǔ)境。是指

4、言語(yǔ)活動(dòng)（包括說(shuō)寫和聽(tīng)讀）的客觀環(huán)境。四、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共30分）1、言語(yǔ)風(fēng)格與修辭的關(guān)系答:修辭是形成言語(yǔ)風(fēng)格的基礎(chǔ),每一種發(fā)達(dá)的共同語(yǔ)都有豐富的修辭手段，修辭手段作為增強(qiáng)內(nèi)容表達(dá)效果的語(yǔ)言組合手段，對(duì)于一個(gè)民族來(lái)說(shuō)是共同的，它存在于全民族的言語(yǔ)交際之中。人們進(jìn)行言語(yǔ)交際時(shí)，使用修辭手段是千變?nèi)f化的，不同地域、社會(huì)、不同的言語(yǔ)交際者的社會(huì)屬性和交際環(huán)境等因素的影響都會(huì)促使它產(chǎn)生變異形式，這種變異有的就帶有風(fēng)格色彩。風(fēng)格手段主要就是來(lái)自于帶有風(fēng)格色彩的修辭手段，比方說(shuō)，修辭同義手段中的詞語(yǔ)同義形式：“6

5、0歲——花甲”、“70歲——古稀”、“死——駕崩、山陵崩、仙游、駕鶴仙游”中后者都有漢文化的內(nèi)涵，具有濃厚的民族色彩，是構(gòu)成語(yǔ)言民族風(fēng)格的手段。修辭格中的夸張、排比、反復(fù)等雄渾有力，常用于構(gòu)成豪放風(fēng)格。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，修辭是語(yǔ)體和風(fēng)格的基礎(chǔ)。凸現(xiàn)言語(yǔ)風(fēng)格大多利用修辭修辭手段都是產(chǎn)生并存在于具體的言語(yǔ)作品中的。修辭技巧、修辭規(guī)律都是從各種風(fēng)格的言語(yǔ)作品之中概括、總結(jié)出為的，具有鮮明、獨(dú)特風(fēng)格的作家作品對(duì)在家富和發(fā)展修辭手段有著重要作用。例如，魯迅的雜文具有鮮明的諷刺、幽默風(fēng)格，形成這種風(fēng)格的手段之一就是大量運(yùn)用

6、仿詞。仿詞這一辭格的形式在魯迅的雜文中有很大發(fā)展。又如，朱自清的散文，清新、柔美的風(fēng)格非常鮮明、突出，而體現(xiàn)這種風(fēng)格的一種手段就是大量運(yùn)用疊音詞，疊音這一修辭手段也就在朱自清筆下有了豐富和發(fā)展。思想活躍、性格開(kāi)朗、見(jiàn)識(shí)深遠(yuǎn)、學(xué)識(shí)淵博的人往往會(huì)積極利用修辭，凸現(xiàn)自己的言語(yǔ)風(fēng)格，在交際中展示風(fēng)采。言語(yǔ)風(fēng)格與修辭的結(jié)合言語(yǔ)風(fēng)格與修辭可以有機(jī)結(jié)合，充分展示作者的性格及處世態(tài)度。比方說(shuō)，美國(guó)著名詩(shī)人蘭德的詩(shī)《生與死》，不同的文學(xué)家由于他們的經(jīng)歷、性格不同，在翻譯這首詩(shī)時(shí)也有不同的理解，展示出各自的語(yǔ)言風(fēng)格和人生追求。2、

7、修辭格的作用。答：（1）賦予句子以信息和美感雙重價(jià)值。（2）突破了邏輯的限制（3）使話語(yǔ)產(chǎn)生會(huì)話含義（4）創(chuàng)造了新的語(yǔ)言組合形式（5）促進(jìn)了語(yǔ)言的發(fā)展3、詞語(yǔ)錘煉的目的答：（1）準(zhǔn)確明白（2）穩(wěn)妥和諧（3）形象鮮明（4）新鮮生動(dòng)五、分析題（每小題15分，共30分）1、利用語(yǔ)境的解釋功能分析下面一段話。一次，陜西《女友》雜志社的編輯們與西北工業(yè)大學(xué)的學(xué)生們座談，征求學(xué)生對(duì)雜志的意見(jiàn)，一位學(xué)生問(wèn)主編：“請(qǐng)問(wèn)，當(dāng)主編和編輯各需要什么才能？”主編回答：“當(dāng)編輯需要會(huì)寫稿、會(huì)編稿，如果什么都不會(huì)，只好當(dāng)主編了。”在座的人

8、都會(huì)意地笑了。答：《女友》雜志社與大學(xué)生座談會(huì)的氣氛是隨意的、和諧的。眾所周知，無(wú)論當(dāng)編輯還是主編條件是多方面的，主編的回答既顯示出其謙虛有道，又包含了主編工作的難度，同時(shí)，也照顧到了說(shuō)話的環(huán)境，沒(méi)有讓大學(xué)生感到尷尬。這位主編技高一籌的交際方式，恰恰是利用了語(yǔ)境的解釋功能2、綜合運(yùn)用輔助語(yǔ)言，分析下列交際現(xiàn)象。有一次，著名節(jié)目主持人陳鐸出席一個(gè)座談會(huì)，一位與會(huì)者一進(jìn)門就認(rèn)出了他，而陳鐸