矛和盾的集合ppt

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1、25.矛和盾的集合25.矛和盾的集合考考你們啦！橡皮+鉛筆=？水筆+橡皮擦=？可擦筆橡皮鉛筆左抵右擋進(jìn)攻大顯神威自衛(wèi)難以招架龐然大物比賽中，面對(duì)朋友雨點(diǎn)般刺來的矛，發(fā)明家（左抵又擋），還是（難以招架）經(jīng)過反復(fù)思考，發(fā)明家將矛的（進(jìn)攻）和盾的（自衛(wèi)）合二為一，發(fā)明了坦克。這個(gè)（龐然大物）在戰(zhàn)場(chǎng)上（大顯神威），德國(guó)兵一下子退了十公里。左抵又擋難以招架進(jìn)攻龐然大物大顯神威自衛(wèi)讀課文思考：1、發(fā)明家在什么情況下發(fā)明了坦克？2、他是怎樣把矛和盾的優(yōu)點(diǎn)集于一身的？3、這個(gè)故事給你什么啟示？發(fā)明家手持矛和盾，與朋友比賽。困難1：左抵右擋，還是難以招架。想法1：要是盾大得像一個(gè)鐵屋子就好了。

2、困難2：自己變成只能縮在殼里保命的蝸?；?yàn)觚?。想?：在鐵屋子上開個(gè)小洞，伸出進(jìn)攻的“矛”——槍口或炮口。困難3：鐵屋子沒法動(dòng)，不會(huì)跑。想法3：得裝上輪子，安上履帶。于是，發(fā)明家發(fā)明了坦克。我會(huì)讀：集合招架緊張固然蝸牛烏龜自衛(wèi)進(jìn)攻炮口坦克戰(zhàn)場(chǎng)首次左抵右擋難以招架緊張危急合二為一大顯神威龐然大物左抵右擋研讀：課文講了一件什么事？發(fā)明家手持矛和盾，在與朋友對(duì)打比賽時(shí)，由矛和盾的長(zhǎng)處想到了發(fā)明坦克。誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者。①發(fā)明家是怎樣把矛和盾的優(yōu)點(diǎn)集合在一起發(fā)明坦克的？②“誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者”這句話給你什么啟發(fā)？小組合作學(xué)習(xí)：1、發(fā)明

3、家手持(chí)矛和盾，與朋友比賽.2、對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般(bān)向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。3、如果盾大得像個(gè)鐵屋子，我鉆在鐵屋子時(shí)，敵人就一槍也戳(chuō)不到我了！4、可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸(wō)?；?yàn)觚敗?、當(dāng)然，這鐵屋子還要會(huì)跑，得裝上輪子，安上履(lǚ)帶。6、于是，發(fā)明家發(fā)明了坦(tǎn)克。討論、交流矛和盾為什么要結(jié)合呢？發(fā)明家和對(duì)手比賽，難以招架，于是突發(fā)奇想，想到了矛和盾結(jié)合起來。矛和盾怎么結(jié)合的呢？把盾做成鐵屋子，在鐵屋子上開一個(gè)小洞，從洞里伸出進(jìn)攻的“矛”（槍、炮），再給鐵屋子裝上輪子，安上履帶，讓它會(huì)

4、動(dòng)。發(fā)明家手持矛和盾，與朋友比賽。困難1：左抵右擋，還是難以招架。想法1：要是盾大得像一個(gè)鐵屋子就好了。困難2：自己變成只能縮在殼里保命的蝸?；?yàn)觚敗Ｏ敕?：在鐵屋子上開個(gè)小洞，伸出進(jìn)攻的槍口或炮口。困難3：鐵屋子沒法動(dòng)，不會(huì)跑。想法3：得裝上輪子，安上履帶。于是，發(fā)明家發(fā)明了坦克。結(jié)果怎樣？發(fā)明家發(fā)明了坦克；坦克在戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威。坦克：英文TANK的譯音，舊譯為“戰(zhàn)車”具有強(qiáng)大直射火力、高度越野機(jī)動(dòng)力和堅(jiān)強(qiáng)裝甲防護(hù)力的履帶式裝甲戰(zhàn)斗車輛。由武器系統(tǒng)、推進(jìn)系統(tǒng)、防護(hù)系統(tǒng)、通信設(shè)備以及其他特種設(shè)備和裝置組成。乘坐3—4人，分別擔(dān)負(fù)指揮、射擊、駕駛等任務(wù)。1916年在第一次世界大

5、戰(zhàn)中，英國(guó)最早使用坦克參加松姆河戰(zhàn)役。20世紀(jì)60年代以前，坦克通常分為輕型、中型和重型。60年代以來，多數(shù)國(guó)家將坦克按用途分為主戰(zhàn)坦克和特種坦克。坦克主要用于地面作戰(zhàn)，用以對(duì)坦克及其他裝甲車輛作戰(zhàn)，也可用于摧毀野戰(zhàn)工事，消滅有生力量。但地形、天氣對(duì)它的行動(dòng)有一定限制。大顯神威1916年，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場(chǎng)。德國(guó)兵頭一回見到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團(tuán)，一下子退了十公里！矛盾集合手持坦克進(jìn)攻自衛(wèi)雨點(diǎn)般大顯神威龐然大物難以招架發(fā)明家（）矛和盾與朋友比賽的時(shí)候，遭到對(duì)方（）地猛烈（），他用盾左抵右擋，還是（）。他想到把（）做成鐵屋子，再在鐵屋子上開個(gè)小洞，從洞里伸出（）

6、，裝上輪子，安上履帶，最后發(fā)明了（）。這個(gè)（）把矛的（）、盾的（）合二為一，一上戰(zhàn)場(chǎng)就（）。“矛”手持盾雨點(diǎn)般進(jìn)攻難以招架坦克龐然大物進(jìn)攻自衛(wèi)大顯神威這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理？誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者。你還能用別的例子來說明這句話的意思嗎？交流故事拓展延伸交流課前搜集到的發(fā)明家的故事。鉛筆和橡皮原來是分開的，一天美國(guó)人威廉到朋友家玩，看到他的朋友正在用鉛筆畫畫，鉛筆的一端綁著一塊橡皮，于是得到了啟發(fā)。產(chǎn)生了“要是有一種帶橡皮的鉛筆，人們使用起來不是就方便了嗎？”的想法，通過努力綞發(fā)明了橡皮頭鉛筆。蘸水筆與墨水瓶的合并，出現(xiàn)了書寫方便的自來水筆。