鹿的故事學(xué)習(xí)目標(biāo)

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1、和鹿和狼的故事學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握課文中要求掌握的八個(gè)生字，了解“狩獵”、“一命嗚呼”、“茍延殘喘”、“罪魁禍?zhǔn)住?、“相?！钡仍~語(yǔ)的意義和用法，并能在口語(yǔ)或書面語(yǔ)中準(zhǔn)確使用。2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3、討論交流課文寫了一個(gè)什么故事？說(shuō)明了什么道理？4、培養(yǎng)維護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)。預(yù)習(xí)提綱：1、讀通課文，學(xué)習(xí)認(rèn)讀和書寫生字、生詞。2、課文寫了一個(gè)什么故事？說(shuō)明了什么道理？3、按照課文的敘述順序，可分成幾個(gè)部分？概括每個(gè)部分的內(nèi)容。4、找出鹿群數(shù)量變化的數(shù)字，分別說(shuō)說(shuō)在不同的數(shù)量時(shí)段鹿的生存環(huán)境是怎樣的。5、說(shuō)說(shuō)學(xué)完這篇課文后所得到的啟示。查閱資料找找生活在地球上的不同生物之

2、間相互制約、相互聯(lián)系的例子。預(yù)習(xí)提綱：1、讀通課文，學(xué)習(xí)認(rèn)讀和書寫生字、生詞。2、課文寫了一個(gè)什么故事？說(shuō)明了什么道理？3、按照課文的敘述順序，可分成幾個(gè)部分？概括每個(gè)部分的內(nèi)容。4、找出鹿群數(shù)量變化的數(shù)字，分別說(shuō)說(shuō)在不同的數(shù)量時(shí)段鹿的生存環(huán)境是怎樣的。5、說(shuō)說(shuō)學(xué)完這篇課文后所得到的啟示。查閱資料找找生活在地球上的不同生物之間相互制約、相互聯(lián)系的例子。練習(xí)()的鹿()的鹿()的鹿()的狼()的狼()的狼狼是()鹿是()點(diǎn)擊課題鹿是善良的，所以要保護(hù)；狼是兇殘的，所以要消滅。課文講的就是羅斯福為了保護(hù)凱巴伯森林的餓鹿采取了一系列的措施，但結(jié)果出乎意料……羅斯福：西奧多·羅斯福（18

3、58-1919）1901年任美國(guó)副總統(tǒng)，總統(tǒng)麥金利遇刺身亡，繼任總統(tǒng)。1904年，連續(xù)當(dāng)選為總統(tǒng)。是美國(guó)第26屆總統(tǒng)。思考題1、讀通課文,畫出讓你感觸深的句子,多讀幾遍.2、羅斯福為了保護(hù)凱巴伯森林里的鹿采取了哪些措施？結(jié)果怎樣？3、這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？14鹿和狼的故事20世紀(jì)初，美國(guó)亞利桑那州北部的凱巴伯森林還是松山蔥郁生機(jī)勃勃。有四千只左右的鹿在林間出沒(méi)，兇惡殘忍的狼是鹿的大敵。蔥郁:青翠茂盛生機(jī)勃勃：生命力，活力旺盛的樣子美國(guó)總統(tǒng)西奧多·羅斯福很想讓凱巴伯森林里的鹿得到有效的保護(hù)，繁殖得更多一些。他宣布凱巴伯森林為全國(guó)狩獵保護(hù)區(qū)，并決定由政府雇請(qǐng)獵人到那里去消滅

4、狼。狩獵：打獵槍聲在森林中回蕩。在獵人冰冷的槍口下，狼接連發(fā)出慘叫，一命嗚呼。經(jīng)過(guò)25年的獵捕，有六千多只狼先后斃命。森林中其他以鹿為捕食對(duì)象的野獸（如豹子）也被獵殺了很多。一命嗚呼：指死。得到特別保護(hù)的鹿成了凱巴伯森林中的“寵兒”，在這個(gè)“自由王國(guó)”中，它們自由自在地生長(zhǎng)繁育，自由自在地啃食樹木，過(guò)著沒(méi)有危險(xiǎn)、食物充足的幸福生活。寵兒：比喻受到寵愛(ài)的人很快，森林中的鹿增多了，總數(shù)超過(guò)了十萬(wàn)只。十萬(wàn)多只鹿在森林中東啃西啃，灌木叢吃光了就啃食小樹，小樹吃光后又啃食大樹的樹皮……一切能被鹿吃的植物都難逃厄運(yùn)。森林中的綠色植被在一天天減少，大地露出的枯黃在一天天擴(kuò)大。厄運(yùn)：不幸的遭遇災(zāi)

5、難終于降臨到鹿群頭上。先是饑餓造成鹿的大量死亡，接著又是疾病流行，無(wú)數(shù)只鹿消失了蹤影。兩年之后，鹿群的總量由十萬(wàn)只銳減到四萬(wàn)只。到1942年，整個(gè)凱巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在茍延殘喘。茍延殘喘：勉強(qiáng)拖延一口沒(méi)斷的氣，比喻勉強(qiáng)維持生存。銳減：急劇的減少羅斯福無(wú)論如何也想不到，他下令捕殺的惡狼，居然也是森林的保護(hù)者！盡管狼吃鹿，它卻維護(hù)著鹿群的種群穩(wěn)定。這是因?yàn)?，狼吃掉一些鹿后，就可以將森林中鹿的總?shù)控制在一個(gè)合理的程度，森林也就不會(huì)被鹿群糟蹋得面目全非。同時(shí)，狼吃掉的多數(shù)是病鹿，又有效地控制了疾病對(duì)鹿群的威脅。而羅斯福下定決心要保護(hù)的鹿，一旦數(shù)量超過(guò)森林可以承載的限度，就會(huì)破

6、壞森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，給森林帶來(lái)巨大的生態(tài)災(zāi)難。也就是說(shuō)，過(guò)多的鹿會(huì)成為毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)?。罪魁禍?zhǔn)祝鹤飷盒袨榛蛞鸬溁嫉闹饕宋铩＿@與人們對(duì)狼和鹿的認(rèn)識(shí)似乎是相悖的。在任何一個(gè)民族，凡是以動(dòng)物為題材的童話，狼幾乎永遠(yuǎn)擔(dān)著一個(gè)欺負(fù)弱小的惡名。如，中國(guó)“大灰狼”的故事和西方“小紅帽”的故事。而鹿則幾乎是美麗、善良的化身。狼是兇殘的，所以要消滅；鹿是善良的，所以要保護(hù)。羅斯福保護(hù)鹿群的政策，就是根據(jù)這種習(xí)慣的看法和童話的原則制定的。相悖：相反凱巴伯森林中發(fā)生的這一系列故事說(shuō)明，生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識(shí)，去判定動(dòng)物的善惡益害，有時(shí)

7、會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。森林中既需要鹿，也需要狼。人們必須尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物界中的這種相互關(guān)系。課文分析：第一部分（1—6）：鹿和狼的故事。羅斯福想保護(hù)鹿，下令消滅狼，結(jié)果既害了鹿，還毀了森林。第二部分（7—8）：羅斯福事與愿違的原因。人類的片面認(rèn)識(shí)。第三部分（9）：從鹿和狼的故事中得到的啟示。生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。人們必須尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物界中的這種相互關(guān)系。羅斯福為了保護(hù)森林中的鹿采取了哪些措施.結(jié)果怎么樣?①他宣布凱巴伯森林為全國(guó)狩獵保護(hù)區(qū),②決