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《20162017學(xué)年河大版九年級(jí)語(yǔ)文（上）《秋夜》課件（共41張ppt）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、秋夜----魯迅新課指南1.知識(shí)和能力：掌握與作者相關(guān)的文學(xué)常識(shí)；理解課文的主要內(nèi)容；體會(huì)文本對(duì)象征手法的運(yùn)用，初步了解散文詩(shī)的相關(guān)知識(shí)。2.過(guò)程和方法：通過(guò)對(duì)課文重點(diǎn)句子的品味來(lái)體會(huì)象征的意義，從而把握文章主旨。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：結(jié)合時(shí)代背景，體會(huì)作者頑強(qiáng)抗擊黑暗，進(jìn)行不懈斗爭(zhēng)的戰(zhàn)斗者的形象。魯迅(1881—1936)，浙江紹興人，我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。1918年為《新青年》寫稿時(shí)第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。他的作品有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》；歷史小
2、說(shuō)集《故事新編》；散文集《朝花夕拾》；散文詩(shī)集《野草》；雜文集《熱風(fēng)》《墳》《華蓋集》等等。走近作者文體知識(shí)散文多采用象征（托物言志）、借景抒情的手法來(lái)表現(xiàn)主題，本文是一篇散文詩(shī)。象征指“托義于物”，即將個(gè)人之“志”依托于某一具體之“物”上，憑借具體的物象來(lái)表現(xiàn)與之相似或相近的概念、思想、情感。借景抒情是作者將心中的濃情滲透到賞景、寫景的活動(dòng)中去?！肚镆埂愤x自魯迅散文詩(shī)集《野草》，是《野草》中的第一篇，發(fā)表于1924年。當(dāng)時(shí)北京的政治環(huán)境正如魯迅所說(shuō)：“實(shí)在黑暗的可以!”北京當(dāng)時(shí)正處在段祺瑞政府的統(tǒng)治下，黑暗勢(shì)力
3、十分猖獗，革命形勢(shì)正處于由低潮逐漸轉(zhuǎn)向高潮的前夜。魯迅在北京與北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治及封建勢(shì)力進(jìn)行著韌性的戰(zhàn)斗。他的內(nèi)心是矛盾的，痛苦而又壓抑，但是他具有頑強(qiáng)不屈的戰(zhàn)斗精神，決不向黑暗勢(shì)力低頭?！肚镆埂氛亲髡吲c舊社會(huì)抗?fàn)幍降椎氖难裕苤朴诋?dāng)時(shí)惡劣的環(huán)境，魯迅只能采用一種隱晦的象征主義的表現(xiàn)手法，把自己強(qiáng)烈的思想感情藏匿在對(duì)景物的描寫之中?！肚镆埂纷鳛椤兑安荨返拈_卷之作，表現(xiàn)了作者的頑強(qiáng)開放于地獄邊沿的生命之花的精神品質(zhì)。文題背景1924年初，國(guó)共兩黨實(shí)現(xiàn)了第一次合作，一個(gè)新的革命高潮逐步在全國(guó)形成，但是窮途末路的
4、封建軍閥不甘心退出歷史舞臺(tái)，一方面殘酷鎮(zhèn)壓革命力量，另一方面，瘋狂圍剿新文化運(yùn)動(dòng)，為此，魯迅先生寫下了一篇寓意深刻、動(dòng)人心弦的戰(zhàn)斗篇章——《秋夜》課前預(yù)習(xí)1.易讀錯(cuò)寫錯(cuò)的字瑟縮()蠱惑()猩紅()丁丁()sèsuōgǔhuòxīngzhēng目夾()梔子()zhīshǎn課前預(yù)習(xí)2.多音多義字色丁惡Sè()shǎi()dīng()zhēng()è()wù()掉色顏色丁丁姓丁厭惡兇惡落luò()lào()là()落淚落地落下課前預(yù)習(xí)滲()3.形近字辨析猩()惺()瓣()辮()慘()猩紅惺忪慘淡滲入花瓣xīngxīn
5、gbànbiàncǎnshèn辮子稍()梢()樹梢稍微shāoshāo桅()梔()梔子桅桿zhīwéi謳()驅(qū)()驅(qū)逐謳歌qūōu課前預(yù)習(xí)４.本課生字詞典蠱()：gǔ目夾()：shǎn古代傳說(shuō)把許多毒蟲放在器皿里使互相吞食，最后剩下不死的毒蟲叫蠱。用來(lái)放在食物里害人。眨巴眼；眼睛很快地開閉。５.重要詞語(yǔ)釋義象聲詞，本來(lái)形容伐木、下棋、彈琴等聲音，這里形容飛蟲撞擊玻璃的聲音。低亞：就是低壓。亞，也是低下的意思。蠱惑：毒害，迷惑。蠱，古代傳說(shuō)可以害人的毒蟲。丁丁：梔子：奠：用祭品向死者表示悼念。常綠灌木或小喬木。葉對(duì)
6、生，長(zhǎng)橢圓形，春夏日開花，一般為白色或淡黃色，有強(qiáng)烈的香氣。紅色桅子花是罕見的品種。課前預(yù)習(xí)文章主旨本文通過(guò)對(duì)棗樹雖勢(shì)單力薄、孤獨(dú)無(wú)援，但毫無(wú)懼色、直刺天空的描寫，熱情歌頌了棗樹不畏強(qiáng)暴、不受益惑、頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的精神，表現(xiàn)了作者與黑暗勢(shì)力抗?fàn)?、在艱難中頑強(qiáng)求索的精神。整體感知富有朝氣的斗士棗樹的世界小青蟲的形象棗樹：沉默的斗士小粉紅花：正在成長(zhǎng)進(jìn)步的青年英勇秋夜重難點(diǎn)探究1.課文描寫了哪些事物?各自有著怎樣的象征意義?文中的“夜空”“月亮”“惡鳥”是在半封建半殖民地社會(huì)中的黑暗勢(shì)力的代表?！靶》奂t花”是棗樹的群眾基礎(chǔ)
7、?！皸棙洹毕笳髦纯购诎档膼簞?shì)力的革命先驅(qū)者的形象?！靶★w蟲”象征著追求光明的革命力量。2.以上都是些很常見的景物，但在作者筆下卻蘊(yùn)含著悠遠(yuǎn)的藝術(shù)魅力，這是為什么呢？原來(lái)是運(yùn)用了象征手法，而這些景物到底象征了什么呢？（仔細(xì)研讀課文）課文第一節(jié)：作者為什么不說(shuō)“有兩株棗樹”卻用“一株……還有一株……”？（討論明確）：這是運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，指出贊頌對(duì)象，使讀者有一個(gè)突出而強(qiáng)烈的印象。這是為了表明棗樹的群眾基礎(chǔ)，也是為了證明天空對(duì)野花草的摧殘。3.作者對(duì)文中的事物各有怎樣的情感和態(tài)度?作者對(duì)代表黑暗的惡勢(shì)力的夜空、月
8、亮、惡鳥有著厭惡、痛恨、蔑視的情感。他熱情地贊美小粉紅花頑強(qiáng)的生命力，贊美棗樹的挺拔卓然、自主自立，對(duì)那些追求光明的小飛蟲深深的喜愛并由衷地贊美他們。4.本文主要寫天空與棗樹的較量，為什么加進(jìn)野花草一段呢?5.為什么說(shuō)奇怪而高的天空的微笑大有深意？從“繁霜灑在園里的野花草上”這一句，我們能否看出其深層含義？明確：（1）“微笑”是指反動(dòng)軍閥表現(xiàn)出的虛偽做作的微笑，顯示其欺騙
