調(diào)研提綱格式及范文

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1、調(diào)研提綱格式及范文　　調(diào)研提綱沒有固定的格式和標準。調(diào)研提綱應該為調(diào)研提供方向，即告訴調(diào)查者怎樣進行此項調(diào)研，比如目的，內(nèi)容，方法，對象。調(diào)研提綱在調(diào)研之前完成，所以不應該有對策，結(jié)論性的東西包含在里面，因為那些是要調(diào)研結(jié)束之后才能得出的結(jié)果?！　　　√峋V應很好地體現(xiàn)設(shè)計者分析問題的方法和邏輯性，簡明扼要，思路清晰。一般思路可以是：研究對象的過去發(fā)展，發(fā)展到現(xiàn)在的狀況（發(fā)展成績），綜合過程要求找出發(fā)展中存在的問題。調(diào)研提綱應該到此為止，至于什么問題，怎樣解決，是調(diào)查結(jié)束后報告的任務(wù)。　　　　就我看到的調(diào)研提綱

2、形式有兩種：　　　　敘述式和問題式。前者直接規(guī)定調(diào)研的內(nèi)容，條述式羅列調(diào)研內(nèi)容。后者以問題的形式列提綱，更容易讓調(diào)查者發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題?！　　　≌{(diào)研提綱范文一：　　　　2013靈青計劃春暉使者行動第十二隊　　　　廣東外語外貿(mào)大學？筑夢彝鄉(xiāng)公益團隊調(diào)研提綱　　　　目錄　　　　一、前言概述　　　　二、選題背景　　　　三、調(diào)查實施方案、計劃　　　　四、附件　　　　一、前言概述　　　?。ㄒ唬┱{(diào)研課題：鄉(xiāng)村教育助學金的可行性與可持續(xù)性---以四川省涼山州鹽源縣蓋??????????????????租鄉(xiāng)為例　　　　

3、（二）調(diào)研目的：考察助學金計劃是否可行性與可持續(xù)性，是否能支持更多大山里的??????????????????孩子能夠接受教育，繼續(xù)完成學業(yè)。　　　?。ㄈ┱{(diào)研對象：當?shù)氐墓娼M織、學校（主要以中學為主）、孩子（受資助與未受??????????????????YibinCityCitytracktrafficplanningisYibincityregionalrangewithintracktrafficsystemofonceintegration,andcitytracktrafficalsoisYib

4、inCityCityintegratedtracktrafficsystemintheofpart,foraccurategraspcitytracktrafficresearchofobject資助的）、孩子的家長、其他村民。　　　?。ㄋ模┱{(diào)研內(nèi)容：　　　　1.現(xiàn)有助學金的發(fā)放情況：　　　　2.現(xiàn)有鄉(xiāng)村助學金的發(fā)展的不足與盲區(qū)；　　　　3.助學金的可行性與可持續(xù)性；　　　　4.如何使得助學金如何避免盲區(qū)（如：在實施過程中如何保證有效、透明，資助????????學生的考察條件是否合理合適等）?！　　　。ㄎ澹┱{(diào)

5、研方式：文獻研究法、問卷法、訪談法等社會研究方法進行研究?！　　　。┱{(diào)研時間：2013年07月13日--2013年07月25日（依實際情況將會小幅波動）　　　　二、選題背景　　　?。ㄒ唬℡ibinCityCitytracktrafficplanningisYibincityregionalrangewithintracktrafficsystemofonceintegration,andcitytracktrafficalsoisYibinCityCityintegratedtracktrafficsys

6、temintheofpart,foraccurategraspcitytracktrafficresearchofobject問題的提出　　　　發(fā)起本調(diào)研的團隊為廣東外語外貿(mào)大學“筑夢彝鄉(xiāng)”公益團隊，現(xiàn)已成立近兩年時間。團隊在對四川涼山幫扶中的近兩年里積累了許多經(jīng)驗，經(jīng)過長期與當?shù)毓娼M織、學校的溝通加深了對當?shù)貭顩r的了解，擁有了對當?shù)剌^為充分的了解及預調(diào)研后確定本調(diào)研題目，使得題目更具有針對性與實操性。　　　　通過過去近兩年的暑假短期支教以及寒假兩次調(diào)研，我們團隊了解到，四川涼山彝族地區(qū)的很多學生存在小學到

7、初中，甚至初中到高中階段輟學的現(xiàn)象。其最主要的原因就是目前的資助更多集中在小學以及大學，而忽略了初高中階段的學生需要。我們希望通過對當?shù)爻醺咧袑W生的家庭狀況和學習情況的調(diào)研，了解這一人群的實際需要，幫助更多的學生繼續(xù)完成學業(yè)，同時為筑夢助學金計劃的進行可行性和可持續(xù)性分析，為日后的助學金項目實施提供依據(jù)?！　　　τ谠摰氐泥l(xiāng)村資金資助，其現(xiàn)狀大致是：教育資源普遍缺乏；資金資助多是針對小學；中學的具有拔高性階段的資金資助未受重視。歸根結(jié)底，通過這樣的教育資源的資金分配方式，可利于當?shù)睾⒆悠毡樗刭|(zhì)提高，但也難以培

8、養(yǎng)出人才，不利于當?shù)氐拈L久的發(fā)展。　　　　另外，以調(diào)研地鹽源縣為例，其占地面積達到8388平方米，但縣內(nèi)初中有僅8所，高中僅僅2所，能夠通過該地的小學升初中，初中升高中考試而脫穎而出的孩子是萬中挑一的；且在山區(qū)，還有不少本來在小學取得優(yōu)異成績的有潛力學生，因為家庭貧困問題或者觀念問題，不能繼續(xù)學習，最終導致輟學，浪費了山區(qū)的人才資源。扶持好山區(qū)有潛力的學生完成學業(yè)，也是為他們改變山區(qū)未來做努力。這樣