培養(yǎng)口才教孩子學(xué)繞口令開(kāi)始　

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1、培養(yǎng)口才教孩子學(xué)繞口令幵始nbspnbspnbspnbsp繞口令，顧名思義，就是一種繞口的小令。它是有意識(shí)地將一些聲、韻、調(diào)極易混同的字交叉重疊編成句子加以組合，形成一種讀起來(lái)很繞口但又妙趣橫生的語(yǔ)言形式。nbspnbsp作為一種獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)，繞口令對(duì)幼兒的語(yǔ)言及思維發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用。它能有效地鍛煉幼兒的口才，增進(jìn)幼兒的記憶力，還能培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力。繞口令字音相近，極易混淆，要想念得既快又好，沒(méi)有清晰的思維、良好的記憶、伶俐的口齒，是很難做到的。經(jīng)常教幼兒學(xué)說(shuō)繞口令無(wú)疑會(huì)大大提高他

2、們的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)使他們的思維更具有敏捷性、靈活性和準(zhǔn)確性。那么在教孩子學(xué)說(shuō)繞口令時(shí)，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？一是把握一個(gè)nbsp〃慢〃字。慢，就是要循序漸進(jìn)。具體來(lái)說(shuō)，就是指說(shuō)的時(shí)候節(jié)奏適度，學(xué)的時(shí)候步步深入，練的時(shí)候融入畫(huà)面。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)說(shuō)繞口令無(wú)外乎練唇舌，練語(yǔ)言，練記憶，練思維，只要能將整個(gè)段子說(shuō)得清楚、流利、連貫、完整即可，不必像曲藝演員那樣舌如飛簧，快捷如飛。過(guò)于求快，一來(lái)容易造成幼兒吐字發(fā)音含混不清，令人不知所云的情況；二來(lái)也會(huì)加重他們的心理負(fù)擔(dān)，使之產(chǎn)生適得其反的效果。因此幼兒

3、初學(xué)繞口令，務(wù)必講究一個(gè)"慢字"。首先，要長(zhǎng)吸慢呼。長(zhǎng)吸，就是在念之前先深深地吸一口氣，這有益于放松情緒，氣流暢通。慢呼，就是在念的過(guò)程中緩慢均勻地呼氣，爭(zhēng)取把一長(zhǎng)串字在一口氣中念完，這有益于語(yǔ)路清晰，吐字準(zhǔn)確。其次，要先慢后快。初教幼兒學(xué)說(shuō)繞口令，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要性急，一定要教得慢一些，讓孩子把每一個(gè)字的字音都念得準(zhǔn)確無(wú)誤，把每一句話(huà)都說(shuō)得清楚連貫，然后再逐漸加快。為了更好地做到這一點(diǎn)，家長(zhǎng)不妨采取分解的辦法使幼兒讀出節(jié)奏感。以"麻媽媽騎馬馬慢麻媽媽罵馬，牛妞妞牽牛牛拗牛妞妞扭牛"這則繞口令為例：

4、第一步驟：麻一媽媽一騎馬一馬慢一麻一媽媽一罵馬牛一妞妞一牽牛一牛拗一牛一鈕鈕一扭牛第二步驟：麻媽媽騎馬--馬慢一麻媽媽罵馬牛妞妞牽牛--牛拗--牛妞妞扭牛第三步驟：麻媽媽騎馬馬慢麻媽媽罵馬牛鈕妞牽牛牛拗牛妞妞扭牛如此反復(fù)，可使幼兒頭腦中的印象由淺入深，也使之對(duì)其中極易混同的調(diào)、韻、聲能夠很好地加以區(qū)分和把握，讀起來(lái)也會(huì)連貫得多，直至熟練掌握。再次，要由短到長(zhǎng)。就是先練短的，再練長(zhǎng)的繞口令。這種由淺入深、循序漸進(jìn)的方式有利于提高幼兒的興趣，也有利于幼兒逐漸掌握說(shuō)繞口令的技巧。家長(zhǎng)若急于求成，一開(kāi)始

5、就讓幼兒練習(xí)長(zhǎng)長(zhǎng)的繞口令，便會(huì)使孩子感到有些吃力。最后，要讓幼兒的頭腦中產(chǎn)生一種畫(huà)面感。一篇小說(shuō)如果要想情節(jié)完整，往往需要成千上萬(wàn)字，而繞口令則言簡(jiǎn)意駭，短短幾句話(huà)幾十個(gè)字就能勾勒出一個(gè)完整的故事，且在聲、韻、調(diào)方面獨(dú)具特色，體現(xiàn)出漢字的獨(dú)特魅力。家長(zhǎng)在教孩子學(xué)說(shuō)繞口令時(shí)要加以正確的引導(dǎo)，努力強(qiáng)化幼兒的形象思維，使其頭腦中產(chǎn)生正確的聯(lián)想，進(jìn)而產(chǎn)生一種畫(huà)面感，這有利于提高幼兒的興趣，增進(jìn)其感悟力，強(qiáng)化其記憶力，促使他們盡快地學(xué)會(huì)。如上述的《麻媽媽牛妞妞》這則繞口令，就巧妙地把"媽、麻、馬、罵"和"

6、妞、牛、扭、拗"幾個(gè)同音異調(diào)的字組合在一起，本身就是一幅詼諧活潑富有情調(diào)的生活小景，家長(zhǎng)若能通過(guò)引導(dǎo)，使幼兒眼前浮現(xiàn)出一幅急性子的"麻媽媽"、"牛妞妞"罵馬扭牛的畫(huà)面，自然會(huì)使幼兒興趣大增，迅速掌握。二是把握一個(gè)"準(zhǔn)"字。準(zhǔn)，就是發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清楚。繞口令作為一種有趣的語(yǔ)言游戲，同時(shí)也是一項(xiàng)復(fù)雜的語(yǔ)言活動(dòng)。一方面，大量的同音異調(diào)、字音相近、疊字重句是其鮮明特色，稍一失誤，便會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。另一方面，說(shuō)繞口令又需要唇、舌、口等器官的整體協(xié)調(diào)性。舌頭的部位、嘴唇的形狀、口腔的開(kāi)閉等，都直接影響著發(fā)音的準(zhǔn)

7、確與否。因此，學(xué)說(shuō)繞口令，必須要注重一個(gè)"準(zhǔn)"字。要想做到這一點(diǎn)，就必須加強(qiáng)以下三個(gè)方面的鍛煉：首先，進(jìn)行口腔技巧的初步訓(xùn)練。努力促進(jìn)唇、舌、齒等部位的靈活程度，會(huì)對(duì)幼兒說(shuō)繞口令時(shí)音量的大小、氣息的呼入、唇舌的力量等方面有所幫助，從而收到良好的訓(xùn)練效果。為此有必要加強(qiáng)幾個(gè)方面的練習(xí)。（1）唇舌練習(xí)。目的是使雙唇和舌頭達(dá)到一定的靈活性，從而更好地吐字發(fā)聲。初學(xué)的幼兒可找一些字詞句反復(fù)來(lái)讀，按照"分讀-連讀-快讀"的步驟進(jìn)行。以讀"噼里啪啦"為例：第一步：僻__里__啪一啦（分讀一遍）；第二步：噼里

8、啪啦nbsp噼里啪啦（連讀兩遍）；第三步：噼里啪啦噼里啪啦噼里啪啦……（快讀數(shù)遍）。（2）口齒訓(xùn)練。目的是為了克服方言障礙，促進(jìn)齒與舌的協(xié)調(diào)性。？quot;嘰嘰喳喳"為例，也可采取上述的辦法進(jìn)行練習(xí)nbsp。（3）氣息訓(xùn)練。目的是準(zhǔn)確地控制好口腔出入的氣息，避免出現(xiàn)氣流不暢的現(xiàn)象，影響說(shuō)繞口令的效果。不妨以"十九八七六五四三二一"為例進(jìn)行氣息練習(xí)，方法同上。（4）爆發(fā)力練習(xí)。目的是為了加大音量和音的爆發(fā)力，達(dá)到氣勢(shì)充足、情緒飽滿(mǎn)的效果。以"得兒駕"為例，可分兩步：第一步：得兒（音量要輕）一駕……