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《張彥榮期末研修學(xué)習(xí)總結(jié)》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、在反思中學(xué)習(xí)成長八里莊小學(xué)張彥榮我有幸參加了“延慶縣第四期小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)班”,這期培訓(xùn)活動,得到各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視,為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會,提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。走進延慶二小,我就感覺到有一種溫馨和諧的大家庭的氣氛迎面撲來,我對這里充實而富有節(jié)奏的工作生活所深深吸引。我喜歡這里不斷追求更高的教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)氛圍,在這里,讓我感受了名師的風(fēng)采,聆聽了精彩的講座,也更新了教學(xué)觀念。這次教師培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲,回顧這次培訓(xùn),我站在教育教學(xué)第一線的教師參加培訓(xùn)感受頗深。教師的專業(yè)成長離不開專家的引領(lǐng),很多專家教授們是我們培訓(xùn)的老師,他們給我從很多方面進行了指導(dǎo),使我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念
2、,我的指導(dǎo)老師也給我指引了教學(xué)中的正確方向,學(xué)習(xí)了不少教育,教學(xué)方面的知識,也認識到了自己教學(xué)中的不足,因此,我認真的努力學(xué)習(xí),培訓(xùn)內(nèi)容很深刻,培訓(xùn)的效果將影響深遠。在培訓(xùn)過程當(dāng)中,我流露出積極、樂觀、向上的心態(tài),我認為,保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的,這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。廣大學(xué)員們都來自于延慶的各個學(xué)校,大家有這么一個機會能坐在一起交流也很不容易,我很珍惜這個機會,在下課后主動積極探討教書育人方面的經(jīng)驗,使我在教育教學(xué)上得益不少。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會:一、理論學(xué)習(xí)方面在延慶二小工作站學(xué)習(xí),我們參加了北京教育學(xué)院組織的講座。丁智慧老師
3、給我們講授了一堂豐富的空間與圖形教學(xué)的引領(lǐng)課,她整理了整套教材,講了一些教學(xué)的好方法;朱滇生老師對如何進行估算,如何進行估算教學(xué)?進行詳細的解讀;張丹教授實用有效的授課內(nèi)容讓我明確了基本功說課設(shè)計的具體方法;劉加霞博士深入淺出的講座讓我開始有意識地反思自己“每天到底在忙些什么”。還對專家的講座又進行了認真的研讀。眾多專家、教授們的引領(lǐng)讓我有了一種撥開云霧見明月的感覺,真是讓我受益無窮。6月17日我還參加了北京教育學(xué)院組織的理論知識考核和說課活動,在這之前我認真的進行復(fù)習(xí)、精心的準備說課,在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,說課又比以前有了進步,在說課中我看到了不同地區(qū)的學(xué)員都展示了他們的教學(xué)風(fēng)采,學(xué)到
4、了很多有特色的教學(xué)方法和理論知識。使自己的說課又上了一個新臺階。在這半年里,我有了更多可以自由支配的時間,可以靜下心來讀書?!稊?shù)學(xué)課程標準》、《我在學(xué)數(shù)學(xué)》《今日做教師》等書,我都認真的進行了研讀,并且寫了讀書筆記。還按照研修計劃閱讀了一些陶冶性情的書籍:《于丹論語心得》《禮儀修養(yǎng)》,不但豐富了自己的閱讀量,而且在性情上得到了熏陶,對人生,對世界的看法有了更多的理性分析。二、教學(xué)學(xué)習(xí)方面作為研修工作站的學(xué)員,我無比珍惜這次學(xué)習(xí)機會,努力將自己的精力投入到學(xué)習(xí)中。這半年來,在這里我們聽了許多優(yōu)質(zhì)的課,有延慶二小的每周一的行政課,有縣研究課,有各指導(dǎo)老師的展示課,也有學(xué)員的匯報課。可貴的是
5、每次聽完課后,我們都和各個抓段的主任與做課老師一起說課、評課、交流探討。這時,我不僅發(fā)現(xiàn)了自己在聽課時沒有發(fā)現(xiàn)的亮點,而且還知道了有些教學(xué)上的不足應(yīng)該怎么去完善,無形中提高了自身的教學(xué)能力。我感觸最深的是在指導(dǎo)老師的課上她能照顧全體學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生討論問題,和學(xué)生平等交流。特別是她的開放性教學(xué)無時無刻都吸引著我的眼球。她很謙和,當(dāng)學(xué)生回答問題出現(xiàn)偏差時,她總是有禮貌地說:“請你稍等”打斷學(xué)生的發(fā)言,然后設(shè)法把學(xué)生的思維引上正路。她能夠讓每個學(xué)生都能思維活躍。我想:這世上最遠的距離實際上是心與心的距離,教師尊重學(xué)生的主體地位,學(xué)生親近喜歡教師,則學(xué)生定然樂學(xué)、教師定然樂教了。為了提高我們的
6、教育教學(xué)能力,為了讓我們所學(xué)的教學(xué)理念、教學(xué)策略真正的為我們教學(xué)服務(wù),學(xué)校都給我們提供了各種各樣展示交流的機會,在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下我上了《一位數(shù)除多位數(shù)的除法》、《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》、《數(shù)學(xué)廣角》等錄像課。上完《一位數(shù)除多位數(shù)的除法》前側(cè)課后,和指導(dǎo)老師,同組學(xué)員聚在一起,從自身出發(fā),反復(fù)的鉆研和討論,不斷的反思和總結(jié),發(fā)現(xiàn)了自己在教案的預(yù)設(shè)方面做得還很欠缺,備學(xué)生備的不夠沒有預(yù)設(shè),所以在課堂處理上覺得有些混亂,整節(jié)課的效果都不是很好。經(jīng)過指導(dǎo)老師的的指導(dǎo),在后來的幾次實踐中,我課前備課中不僅在教材上下功夫,也加強了備學(xué)生環(huán)節(jié),課堂上有了充分的預(yù)設(shè),上起課來就有了充分的自信,課堂上
7、各個環(huán)節(jié)的處理上也就游刃有余了。這樣不論從理論還是教學(xué)上,這都是一個鍛煉和進步的有效良機。一次次的備課、上課、反思中,我學(xué)會了如何進行教學(xué)設(shè)計,如何把握課堂,這都來自指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)。并以隨筆、案例形式呈現(xiàn),在反思中成長自己。三、班級管理方面班級管理很重要,班級是學(xué)校的脊梁。過去的班級管理強調(diào)的是整齊、服從,全然不顧學(xué)生的個性是否得到張揚,全然不顧是否有利于學(xué)生今后的發(fā)展。我認為學(xué)生是班級的主體,班級應(yīng)是學(xué)生鍛煉各種能力的舞臺,而班主任則應(yīng)是