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1、積極心理學引導心理相關合集：心理學論文相關熱搜：心理學心理學教育心理學分析高職心理學健康教育以積極心理學為引導，不斷轉變教育思想，創(chuàng)新教學模式，能夠幫助學生更好地塑造積極人格特質(zhì)，提高他們的幸福感，幫助他們樹立自信，幫助學生健康成長，促進學生全面發(fā)展。積極心理學成為當前研究和應用的新領域，立足當前心理學的研究方法和技術測量手段，更好地研究人類的美德和力量等積極方面，已經(jīng)成為一種思想理念，一種技術，在心理學界得到了廣泛認可并獲得了深遠影響。一般從三個方面進行綜合研究，首先是作為主觀層次的個體體驗，重點研究人的主觀幸福感;其次是從個體層面來研究的人的人格特質(zhì)，尋找更好地塑造個
2、體積極人格特質(zhì)的有效方法和途徑;再次，從群體層面來研研究家庭、學校以及社會，全面進行公民道德教育。從整體上研究人性的積極一面，運用有效方法和積極手段激發(fā)人的活力，提升人的創(chuàng)造力，幫助人們樹立信念，尋求更大的幸福。用積極心理引導高校心理健康教育，能夠幫助學生更好地塑造積極人格特質(zhì)，提高他們的幸福感，幫助他們樹立自信，充分挖掘個人潛力，營造積極的學習和發(fā)展氣氛。一、積極心理學對高校心理健康教育的意義分析1、積極心理學確立了高校心理健康家園目標一直以來，很多人都認為沒有心理問題或者心理疾病就是心理健康，這是傳統(tǒng)的心理學觀念，高校在心理健康教育方面重點關注那些人際交往有障礙、有明
3、顯自卑心理、存在學習和生活困難以及有人格或者性格缺陷的學生，對他們進行更多的指導，提供各種咨詢服務和心理輔導。這樣的教育一方面對象較為為狹窄，不能讓更多學生受到關注和幫助，讓大多數(shù)人的心理健康被忽視;另一方面，又會形成一種意識，凡是進行心理咨詢或者教育幫助的人都是由心理疾病的人，對不少學生造成一定的外在壓力，不少學生不愿意承認自己的心理問題，進一步加重了他們的心里負擔，影響健康教育效果。積極心理學則是對傳統(tǒng)心理健康教育的顛覆，更加注重積極層面的強化和提升，關注每一個人的心理感受，讓更多的學生能夠結合個人經(jīng)歷獲得更好地體驗和心理狀態(tài)，保持樂觀的心理，對未來充滿信心，獲得更多
4、的幸福感。這樣的教學理念與當前高校普及心理健康教育的目標是一致的，復合高校提升個人潛能的培養(yǎng)理念，也為當前的高職院校心理健康教育明確了教育目標和方向，那就是運用積極心理學做指導，優(yōu)化學生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)，塑造健全的性格和人格，培養(yǎng)學生積極樂觀陽光的心態(tài)，讓學生能夠積極適宜社會，能夠學會面對各種問題，能夠擁有樂觀豁達積極向上的生活態(tài)度，實現(xiàn)身心和諧、人與社會的和諧，培養(yǎng)健康的高素質(zhì)有人才。2、積極心理學是當前高校心理健康教育內(nèi)涵的深化和升華傳統(tǒng)的心理學教育較為被動和消極，更多的是對學生已有的問題進行疏導，重點集中在那些有問題的學生身上，針對心理危機進行各種疏
5、導。例如，根據(jù)學生的存在的問題進行心理輔導，提供各種問題的心理咨詢，做好各種不利因素的防范和干預。然而，運用積極心理學指導的高職心理健康教育不僅對那些有心理問題和疾病的學生進行積極指導和干預，更多對大多數(shù)學生進行有效的引導和教育，關注更大的群體;不僅有問題的學生如何克服，回歸正常，更關注普通人如何向更高的層次提升，讓人更加積極樂觀，讓人從生活中找到更多的幸福，不斷樹立他們的更加強大的自信，讓他們更加勇敢的面對生活，學會處理各種問題，培養(yǎng)積極的心態(tài)，塑造完美的性格和人格，讓每個個體能夠獲得更多的幸福感，提升他們的幸福指數(shù)。積極心理學突出“積極”，從積極的視角來審視各種問題，
6、選用更加主動有效的方式培養(yǎng)學生良好品質(zhì)，用積極思想影響學生的積極思想。為此，積極心理學理念指導心理健康教育是對傳統(tǒng)心理健康教育的深化和升華，為高校心理學研究和實踐提供了新的路徑。3、積極心理學指導高校心理健康教育豐富了教學內(nèi)容和途徑積極心理學突出了人本理念，研究人的積極因素，強化人的優(yōu)點和長項，注重正面積極引導，挖掘人的內(nèi)在潛質(zhì)。以這種思想來指導心理健康教育，能夠豐富教育內(nèi)容，可以培養(yǎng)學生的積極思維，豐富學生的認知方法，強化學生的積極情感體驗，培養(yǎng)學生更加堅定的信念，鍛煉他們的品質(zhì)和意志。也可以對學生進行全面的教育和實踐訓練，讓他們獲得更多的幸福體驗。以積極心理學理念為指
7、導，就會承認每一個人都有巨大的潛能，都能夠成就更大的自我，這就為高校心理學健康教育提供更加豐富的實施途徑。首先可以強化學生的積極意識，其次，可以鼓勵更多的教育輔導人員對學生進行全方位的積極健康引導;再次，能夠營造更加積極的心理健康教育氛圍，讓每個學生都能積極參與實踐，讓更多的人時刻受到影響和感染，促進整體健康發(fā)展。二、積極心理學指導下高職心理健康教育改革1、樹立積極教育理念積極心理學對傳統(tǒng)的消極心理學全面解構，倡導積極取向，是一種全新的教育理念，關注人的存在，更關注人的發(fā)展。作為教育者需要首先更新教育理念，樹立積極教育理念。積
