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1、了解孩子，走進孩子的心里二級心理咨詢師 家庭系統(tǒng)排列師 沙盤游戲指導(dǎo)師 皮紋解讀咨詢師 郭延記一、通過對孩子的沙盤、繪畫作品的解讀和心靈按摩手段，了解孩子當(dāng)下的心理狀態(tài)。因為是孩子的作品，請家長們注意對作品隱私的保護，不得隨意評論外傳。1、恐懼、糾結(jié)、焦慮等情緒：主要表現(xiàn)：反復(fù)移動、更換沙具、保護性的設(shè)置、(要求完美、人際關(guān)系緊張、被否定等)2、情緒化：長時間的沉浸在自己的不良情緒里面、過度的傷心、難過、委屈、難以言狀的憤怒、主要表現(xiàn)：破壞性（毀滅性）的動作、攻擊性的語言、3、對父母的不滿、憤怒和拒絕：感受到家長的憤怒（受家庭互動模式的影響）、父母的忽視和否定產(chǎn)
2、生的憤怒、4、父母內(nèi)心的無力感：父母的無力使孩子感到不安全感----表現(xiàn)為既依賴又控制。糾結(jié)感、沖突感強烈。（父母具有很大的成長空間、）5、自己的空間（寶物）怕被占、被偷----（不安全感）。主要原因：早期父母（母親）沒有給予足夠的安全感和情感需求（全然的關(guān)注和愛護）。關(guān)于沙盤游戲：這是在玩中釋放和表達情緒（恐懼、焦慮、傷心）和情結(jié)（死亡、母親、寵物狗）的有效手段。擺出來的過程就是療愈的過程。目前，根據(jù)沙盤游戲玩兒中療愈、玩兒中開發(fā)潛能的特點，我特地在分享沙盤作品階段創(chuàng)造性的引入：分享作品說出自己故事（練習(xí)說話、講故事）、分享作品寫故事（練習(xí)寫作）、分享作品冥想靜
3、心訓(xùn)練專注力、分享作品時結(jié)合意象對話（練習(xí)想象力、并潛能開發(fā)和情商方面的訓(xùn)練）。必要時，采取個體和團體相結(jié)合的辦法，全面了解孩子的心理狀況，走進孩子的心里。結(jié)合繪畫治療和用手感知孩子身上存留下的情緒，全方位多角度的了解孩子的當(dāng)下的心理狀況，給出家長一個切實可行的調(diào)整方案。如果在校方便的話，會和任課教師一起商定學(xué)校里的調(diào)整方案。為孩子后期的轉(zhuǎn)化保駕護航。一、當(dāng)前在校孩子存在的主要問題目前學(xué)生的心理健康狀況令人堪憂。心理問題：心理沖突，內(nèi)心糾結(jié)。焦慮(考試焦慮)、恐懼、逆反、敵對、仇恨、退縮、自虐、自閉、抑郁、強迫……行為問題：在同一群體中與大多數(shù)人行為不一致，或者超
4、出大多數(shù)人的行為標(biāo)準(zhǔn)，并且不為周圍人所接受。厭學(xué)、逃學(xué)、說謊、多動多話、啃指甲、攻擊性強、網(wǎng)癮、手機控、早戀、自虐、自閉、情緒化、人際關(guān)系緊張、失眠。。。親子關(guān)系的十個基本要訣:(一)沒有兩個人是一樣的。(二)一個人不能控制另一個人。(三)溝通的意義取決于對方的回應(yīng)。(四)孩子的學(xué)習(xí)來自家長的行為和情緒，而不是家長的指令。(五)所有行為必有其正面動機。(六)有更好的方法，每個人定會追隨。(七)凡事總有至少三個解決方法。(八)成長過程是一個學(xué)習(xí)過程。(九)應(yīng)該幫助孩子成長而不是替代孩子成長。(十)“愛”不可以作為籌碼。溝通的技巧：自己說什么不重要，孩子聽到什么才是重
5、要的。老強調(diào)自己說得正確沒有用，孩子理解到是什么意思才重要。用孩子聽得懂的語言、語氣、說話的模式，會有比較好的效果。改變說的方法，才有機會改變改變聽的效果。沒有效果的說法，說得越多孩子越不會接受。你可以通過改變說話的內(nèi)容和方式去控制聽的效果。同樣的話對不同的孩子會有不同的效果。一個孩子有反應(yīng)，不代表另一個也有?！澳阏f呢”--------親子最佳引導(dǎo)語親子“八問”當(dāng)您的孩子犯錯或遇到挫折時，您有問過下面的8個問題嗎?第一個問題：“發(fā)生什么事情了?”第二個問題：“你的感覺如何?”第三個問題：“你想要怎樣?”第四個問題：“那你覺得有些什么辦法?”第五個問題：“這些方法的
6、后果會怎樣?”第六個問題：“你決定怎么做?”第七個問題：“你希望我做什么?”第八個問題：“結(jié)果怎樣?有沒有如你所料?”謝謝大家！
