小白兔和小灰兔教學設計-小白兔和小灰兔教學設計

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4、------------------------------------------最新財經(jīng)經(jīng)濟資料----------------感謝閱讀-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料----------------------------------------------　　小白兔和小灰兔教學設計：　　教學要求　　1．學會本課生字8個和11個詞語。認識7個字?！　?．正確、流利地朗讀課文。在讀課文的過程中，幫忙學生懂

5、得就應熱愛勞動，憑著自己的勞動，才能豐衣足食的道理?！　〗虒W重點難點　　難點：理解“只有自己種，才有吃不完的菜”的意思?！　≌n前準備　　1．生字生詞卡片?！　?．教學掛圖或投影片?！　?．朗讀課文錄音帶?！　?．抄有課后練習4的小黑板?！　?．春天到來了，引導學生在盆里或空地上栽種一兩樣蔬菜或花草，每一天觀察觀察。　　教學時間2課時　　教學過程　　第一課時　　一、談話揭題　　上一節(jié)課我們學習了《兩只小獅子》的故事，這節(jié)課我們來學習兩只小兔子的故事。這就是那兩只小兔子，一只白，一只灰。板書課題。誰來讀課題？學習“灰”?！　《⒄w感知　　1．聽課文錄音?！　?．教師提出學生要求：

6、　　輕聲、自由地朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子?！　≡谡n文中畫出生字，，讀準這些生字的音。　　3．學生按要求自學后，進行檢查：　　開火車公段朗讀課文，注意糾正讀錯的字音。　　利用帶拼音的生字卡片認讀生字?！　∪?、導讀課文一至六段　　1．教師引讀第一段：老山羊在地里――小白兔和小灰兔――　　2．學習生字“收、菜”。提示“收”的聲母是翹舌音，“菜”的聲母是平舌音。“菜”的“艸”表示白菜是一種植物，下面“采”表示讀音?！　?．收完白菜，老山羊為了感謝小白兔和小灰兔，就要送白菜給他們，小灰兔和小白兔怎樣做，怎樣說的呢？指名兩位同學分別讀第二段、第三段，其他同學邊聽邊畫出寫小灰兔、小白

7、兔的句子?！　?．學生匯報所畫的句子，教師出示兩句話。指導學生學習生字“謝、您”。這兩個字都是由學過的偏旁和熟字組成的，能夠讓學生自己分析字形?！澳笔亲鸱Q，聯(lián)系課文理解：小灰兔收了老山羊的白菜，從心里感謝老山羊。小灰兔稱老山羊“您”，說明它很有禮貌?！　?．引導學生看插圖，練習朗讀課文，讀出小白兔、小灰兔話話有禮貌的樣貌　　6．小白兔回到家里，怎樣做的呢？請同學自己讀讀四、五兩段，圈出表示小白兔動作的詞。　　7．匯報交流，學習“澆水、施肥、拔草、捉蟲”等詞，看看第二幅插圖，練習朗讀四、五兩