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《電視媒體與當(dāng)代青少年媒介素養(yǎng)教育》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、電視媒體與當(dāng)代青少年媒介素養(yǎng)教育浙江廣播電視集團姚休莫紅鵑摘要：媒介對當(dāng)代青少年成長的影響日益趨強，加強青少年媒介素養(yǎng)教育勢在必行。本文試從處于社會轉(zhuǎn)型期的青少年特點入手，探討作為大眾媒介重要組成部分的電視媒體，在促進(jìn)當(dāng)代青少年媒介素養(yǎng)教育方面的重要意義、獨特優(yōu)勢以及實現(xiàn)途徑。關(guān)鍵詞：電視媒體;青少年；媒介素養(yǎng)教育Abstract：Asthemassmediahasbeenexertinganincreasinglysignificantimpactonthegrowthofadolescents,toppriorityshouldbegiv
2、entothemedialiteracyeducationforadolescents.Thisessayintendstoarguefromtheperspectiveofcharacteristicsoftheadolescentsundergoingtransitionperiodhowtelevision,acriticalcomponentofmassmedia,willenhancethemedialiteracyeducationforadolescentsintermsofsignificance,advantagesandt
3、hewayofimplementation.Keywords：TelevisionMedia;Adolescents;MediaLiteracyEducation當(dāng)今媒介對青少年成長的影響正日益趨強，通過多種渠道加強青少年的媒介素養(yǎng)教育已勢在必行。電視媒體是青少年最熟悉、最易接近的大眾傳播媒介，將電視媒體作為青少年媒介素養(yǎng)教育的實施主體和樣本，針對青少年的特點開展媒介素養(yǎng)教育，不僅能增進(jìn)青少年的學(xué)習(xí)成長，而且能有效搭建起寬闊快捷的交互平臺，產(chǎn)生積極的教育效果。一、當(dāng)代青少年受眾的特點與媒介素養(yǎng)教育情況目前我國社會正處在急劇的變革與轉(zhuǎn)型時期，社
4、會文化生態(tài)環(huán)境對當(dāng)代青少年的精神世界和行為方式產(chǎn)生了巨大的影響，也直接影響到青少年的媒介接觸狀況。我國開展青少年媒介素養(yǎng)教育雖已多年，但仍處于起步階段，在針對性和有效性方面也亟待加強和改善。1、當(dāng)代青少年受眾的特點。當(dāng)代青少年大都是上世紀(jì)80、90年代后出生的一代，在他們的身上帶有鮮明的“時代印記”與“文化標(biāo)志”，如經(jīng)濟快速發(fā)展、社會加速轉(zhuǎn)型、科技日新月異，以及人們思想觀念和價值取向多元開放等等，特別是發(fā)達(dá)的現(xiàn)代咨訊系統(tǒng)和強大的電視媒體傳播，對當(dāng)代青少年受眾的成長起著重要的影響。個體意識強。當(dāng)代青少年大都為獨生子女，生活在以其為中心的所謂“4
5、+2”家庭模式之中，習(xí)慣于更多地關(guān)注自我，追求自我價值。開放多元的社會環(huán)境一方面給個人提供了多樣選擇的機會，從而為青少年充分展現(xiàn)自己的個性、實現(xiàn)自我價值理想創(chuàng)造了廣闊的舞臺，另一方面日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和競爭環(huán)境，使得青少年面臨更大的生存壓力與挑戰(zhàn)，催迫其增強和完善自我能力以獲得發(fā)展空間。因此，當(dāng)代青少年的認(rèn)知、判斷獨立性和主體性較強，他們有自己的價值判斷、審美趨向和消費理念，不易被成年人的規(guī)范所整合或塑化，一些青少年對現(xiàn)行主流文化往往缺乏認(rèn)同感，對傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)觀念容易產(chǎn)生抵觸，甚至出現(xiàn)不同于主流文化和成年人文化的“亞文化”癥候。思想變化快。
6、在轉(zhuǎn)型時期，社會結(jié)構(gòu)和社會組織形式發(fā)生了深刻變革，傳統(tǒng)的價值規(guī)范體系不斷變化重組，新的社會主流價值體系正在加速建構(gòu)之中，社會心態(tài)漲落起伏，人們思想活動的選擇性、多變性和差異性明顯增強。與西方發(fā)達(dá)國家相比，我國的社會轉(zhuǎn)型是以“歷史濃縮”的方式向前推進(jìn)的，加之?dāng)?shù)字信息技術(shù)的迅猛發(fā)展大大加快了信息傳播的速度，進(jìn)而加劇了各種思想文化及其價值觀念的相互交織與相互激蕩。這種社會轉(zhuǎn)型與變革對當(dāng)代青少年受眾的影響尤為顯著，不僅激活了他們的思想觀念，使其呈現(xiàn)出迅速多變的特點，也拓寬了他們的視野，使其知識結(jié)構(gòu)和觀念得到全面更新與提升。開放程度高。隨著全球化的加快
7、，特別是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的浪潮，為當(dāng)代青少年打開了認(rèn)識世界、走向世界的大門，外來文化商品的進(jìn)入在給青少年受眾提供多樣性文化體驗的同時，也把其承載的意識形態(tài)、價值觀念帶進(jìn)了國門。很多青少年崇拜、迷戀和熱衷外來的音像視聽產(chǎn)品，在這種看似娛樂性卻帶有外來思想文化色彩的傳播產(chǎn)品的影響下，其開放維度是大大拓展和增強了，但對人生觀、價值觀尚未成型的青少年來說，也不可避免地存在著淡忘民族文化，失去傳統(tǒng)認(rèn)同感的“思想心理危機”，需要引起足夠的關(guān)注。2、當(dāng)代青少年的媒介接觸情況。當(dāng)代青少年受眾的媒介接觸情況，大致表現(xiàn)為：在媒介接觸內(nèi)容上，從文字信息逐漸轉(zhuǎn)向映像信
8、息。當(dāng)代青少年推崇電子書寫和讀圖簡化形式，其審美趣味日趨感性化。電腦和電視是青少年接觸最為頻繁的媒介，明顯領(lǐng)先書籍報刊等傳統(tǒng)文字印刷媒介。即使在課外閱讀書中，最受歡
