談張守義和他的設(shè)計(jì)作品

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1、談張守義和他的作品學(xué)院：藝術(shù)學(xué)院專業(yè)：平面設(shè)計(jì)班級(jí)：10級(jí)04班姓名：樊艷芳（201030910084）趙雪融（201030910024）劉夢(mèng)文（201030910054）溫潔（201030910094）吳煜（201030910061）26談張守義和他的設(shè)計(jì)一、簡(jiǎn)介：張守儀，1930年出生，河北平泉縣人。1954年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院繪畫系。書籍裝幀藝術(shù)家，曾任全國(guó)第八、九屆政協(xié)委員，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)插圖裝幀藝術(shù)委員會(huì)主任委員、中國(guó)出版工作者協(xié)會(huì)書籍裝幀藝術(shù)委員會(huì)主任委員、中國(guó)版畫家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)出版科學(xué)研究所書籍裝幀藝術(shù)研究中心主任研

2、究員等職?，F(xiàn)任中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)理事，中國(guó)出版工作者協(xié)會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)美協(xié)、版協(xié)裝幀藝委會(huì)主任，中國(guó)人民大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院教授，人民文學(xué)出版社編審等職。長(zhǎng)期以來(lái)從事書籍裝幀設(shè)計(jì)插圖創(chuàng)造和藝術(shù)理論研究工作。出版著作有《張守義外國(guó)文學(xué)插圖集》、《插圖藝術(shù)欣賞》、《裝幀藝術(shù)設(shè)計(jì)》等。裝幀設(shè)計(jì)、插圖創(chuàng)作多次獲全國(guó)獎(jiǎng)。中外作家肖像作品被世界各國(guó)作家紀(jì)念館收藏。裝幀設(shè)計(jì)、插圖創(chuàng)作、作家肖像代表作品有：《茶花女》、《巴爾扎克全集》、《簡(jiǎn)·愛》、《悲慘世界》、魯迅、歌德、托爾斯泰、泰戈?duì)枴蜖栐?、雨果等肖像。藝術(shù)成就載入《中國(guó)當(dāng)代名人錄》。主編藝術(shù)圖

3、書有《中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)全集》插圖卷、《中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)全集》裝幀卷、《老油燈》等。二、人物經(jīng)歷：26張守義父輩弟兄三人，父親行三，畢業(yè)于天津工商學(xué)院，在平泉任私立啟明小學(xué)校長(zhǎng)，后改為私立興平小學(xué)。由于出身書香門第，使他從小就對(duì)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，為以后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作奠定了良好的基礎(chǔ)?！　?歲時(shí)，父親將他過(guò)繼給無(wú)子的大伯父，來(lái)到喀左縣平房子鄉(xiāng)山灣子村大伯父家。這是一個(gè)小山溝，四周群山起伏，溝壑縱橫，是一個(gè)滿蒙漢各族雜居的地方。人們?cè)谏狡律媳筹L(fēng)向陽(yáng)的地方結(jié)廬而居，過(guò)著日出而作、日落而息的生活。黃昏時(shí)，鄉(xiāng)村的上空炊煙裊裊，牧童趕著黃牛沿山間小路歸

4、來(lái)，偶爾還有成幫的馬匪經(jīng)過(guò)。故鄉(xiāng)田園式的景色，北方民族熱情豪爽的性格，都深深地感染著張守義，使他幾十年后仍難以忘懷，也深深地影響著他以后的創(chuàng)作?！　≈螅氐狡饺h，在父親任校長(zhǎng)的興平小學(xué)上學(xué)。不久，日本投降了，他親眼目睹了曾經(jīng)驕橫不可一世的日本軍隊(duì)成為灰溜溜的俘虜。這時(shí)蘇聯(lián)紅軍、八路軍和國(guó)民黨軍都到過(guò)平泉，十幾歲的張守義親眼目睹了現(xiàn)代中國(guó)的變化和戰(zhàn)亂?！　∵@時(shí)期的平泉是一個(gè)遼、蒙、熱三省交界的城鎮(zhèn)，是附近最大的貨物集散地。城里有一條小街，兩邊都是賣紙、墨、筆、硯、字畫的商店，少年的張守義經(jīng)常在這里流連，出神地凝視著店鋪中懸掛的書

5、畫，朦朧地產(chǎn)生出一種神秘感。也許就是在這時(shí)，國(guó)畫那種高度的象征、簡(jiǎn)約的寫意深深地影響了他，使他以后能在白紙上，用黑白線條幾筆就描繪出濃厚的生活場(chǎng)景。當(dāng)時(shí)，由于日本的剛剛投降，學(xué)校沒有教科書，教師只好讓學(xué)生們讀《古文觀止》、《千家詩(shī)》，書上一些簡(jiǎn)單的素描插圖，使他產(chǎn)生了濃厚的興趣，成為他學(xué)習(xí)繪畫的最初啟蒙。26　　1946年，張守義離開家鄉(xiāng)，到天津工商學(xué)院附中讀書，從此和家鄉(xiāng)一別就是半個(gè)多世紀(jì)。童年的經(jīng)歷在張守義的心中一直留下深深的印跡，這在他以后的作品中也可以反映出來(lái)。童年時(shí)代，他目睹了舊軍閥軍隊(duì)的跋扈，這在為危地馬拉著名作家阿里圖

6、里亞斯《總統(tǒng)先生》設(shè)計(jì)的封面中那位佩著軍刀、戴著自旄趾高氣揚(yáng)的南美獨(dú)裁者的背曩中可以看到；北方農(nóng)民頑強(qiáng)的生存能力，使還從沒到過(guò)異國(guó)的他，憑著對(duì)大地的摯愛和對(duì)全人類普遍精神的準(zhǔn)確把握，描繪出美洲、非洲、亞洲的廣袤的土地和人民；對(duì)生活的深深的愛和對(duì)真善美的執(zhí)著追求，凝縮成《燃燈者》高高舉起的雙臂?！　?947年至1949年，他先后在北京南堂中學(xué)、藝文中學(xué)、進(jìn)德中學(xué)、大同中學(xué)讀初中和高中。1950年，張守義考入中央美術(shù)學(xué)院繪畫系，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)繪畫。四年的學(xué)習(xí)，使他打下了扎實(shí)的藝術(shù)功底。那時(shí)，在這所學(xué)校里，從院長(zhǎng)到教素描、教速寫、教水彩、教彩

7、墨、教油畫、教創(chuàng)作的老一輩藝術(shù)家們，非常熱忱認(rèn)真地示范授課，使學(xué)生們得到了嚴(yán)格的基礎(chǔ)訓(xùn)練。張守義像一只蜜蜂，貪婪地采集著“藝術(shù)”的花蜜。他專注、用功，基本功十分扎實(shí)，速寫、線描、色彩作業(yè)都較為獨(dú)到，富有個(gè)性，一開始就有了自己的藝術(shù)個(gè)性。那時(shí)，藝術(shù)青年大都喜愛閱讀蘇聯(lián)畫冊(cè)與畫報(bào)，因?yàn)檫@些畫報(bào)和畫冊(cè)很便宜，又便于買到。他剪貼了好幾本蘇聯(lián)畫家作的插圖、版畫、速寫的圖片，平時(shí)細(xì)心觀摩。蘇聯(lián)插圖藝術(shù)家刻畫人物與生活場(chǎng)景的藝術(shù)技巧，影響著學(xué)生時(shí)代的張守義?！　?954年，張守義以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于中央美院，到人民文學(xué)出版社美編室當(dāng)編輯。他在中央美

8、院是學(xué)油畫的，開始從事書籍藝術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)有些不適應(yīng)。為了適應(yīng)新的工作，他潛心鉆研，勤奮實(shí)踐，運(yùn)用自己扎實(shí)的造型功力來(lái)學(xué)習(xí)裝幀藝術(shù)。為了更深地理解作品，他精心閱讀原稿。為了熟悉作家，他主動(dòng)交往攀談。為了掌握背景材料，他跑遍了京城，仔細(xì)觀察古