重復命令及重復嵌套說課課件

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1、《重復命令及重復嵌套》說課教材及學情分析教學目的教學過程及反思(1)教材分析(2)學情分析一、教材及學情分析二、教學目標知識目標：1、通過比較、觀察，使學生體驗并理解重復命令的功能和格式，能夠比較熟練地修改重復次數(shù)和基本命令畫出簡單的圖形。2．通過小組討論與合作，掌握利用旋轉畫圖的方法。能力目標：1、拓展學生思維空間，使學生學會利用LOGO命令畫旋轉圖形的數(shù)學思維方式。2、引導學生觀察圖形與命令之間的關系，理解重復命令的嵌套功能。情感目標：促進學生自主、合作、探究能力的提高，培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和競爭意識。三

2、、重難點教學重點：理解重復命令及重復命令的嵌套格式。教學難點：掌握利用重復命令的嵌套畫旋轉圖形的方法和規(guī)律。四、教學方法和手段在本節(jié)課的教學中，主要采用比較教學法、啟發(fā)式教學法和任務驅動教學法。教學時，采用老師與學生比賽的形式引入，突出REPEAT命令的簡化，引導學生自己分析命令的優(yōu)勢所在。教學繪制旋轉的正方形時，采用教師指導、學生操作等方法進行，在這一過程中，要留出時間讓學生鞏固練習，所以我設置了任務二與任務三，而在任務四中引入了重復的嵌套的知識點。讓學生歸納總結出嵌套命令的規(guī)律。在教學過程中要充分發(fā)揮學

3、生的主觀能動性，同時要注意分層次教學，在整個過程中教師只起到穿針引線的作用和啟發(fā)點撥的作用，同時要對學生的表現(xiàn)進行評價。五、教學過程（一）、師生比賽激發(fā)興趣引入新課（二）、任務驅動難度遞進（三）、小組討論，作品展示分析，重點講解，引入重復嵌套（四）、拓展升華展示優(yōu)秀作品方法一：FD60RT90FD60RT90FD60RT90FD60RT90HT任務一：看看誰能最先畫出下面的圖形？方法二：Repeat4[fd60rt90]HT（一）、師生比賽激發(fā)興趣引入新課任務二：請畫出下面的圖形repeat4[fd60rt

4、90]rt10repeat4[fd60rt90]10°（二）、任務驅動難度遞進drawrepeat4[fd60rt90]rt10repeat4[fd60rt90]rt10repeat4[fd60rt90]rt10repeat4[fd60rt90]ht任務三：請畫出下面的圖形任務四：畫出由一百個正方形旋轉所組成的圖形。[repeat4[fd40rt90]rt10]repeat100（三）、小組討論，作品展示分析重點講解，引入重復嵌套（四）、拓展升華展示優(yōu)秀作品