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《課堂講解古代詩歌鑒賞答題技巧課件》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、古代詩歌的答題技巧一、分析技巧型提問方式：這首詩運用了怎樣的表現(xiàn)手法？提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法，或手法）。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，就要熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫手法和修辭手法三大類。1、直接抒情（直抒胸臆）。《蜀道難》“噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之難，難于上青天”。2、間接抒情：借景抒情、融情于景、情景交融、托物言志。樂景寫哀情、樂景寫樂情、哀景寫哀情、哀景寫樂情抒情分直接抒情和間接抒情兩種王國維《人間詞話》中的三層境界：第一層境界“昨夜西風(fēng)凋
2、碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！笔浅鲇陉淌獾摹兜麘倩ā?。做學(xué)問成大事業(yè)者首先應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚，鳥瞰路徑，確立目標(biāo)。第二層境界“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是出于柳永的《鳳棲梧》。做學(xué)問成大事業(yè)不是輕而易舉的，要像熱戀中的人那樣，廢寢忘食，孜孜不倦，人瘦帶寬也不后悔；要經(jīng)過艱苦的奮斗過程，要付出不懈的努力。第三層境界“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”是出于辛棄疾的《青玉案》。經(jīng)過反復(fù)追尋、探究，豁然開朗，終得成功。描寫手法1、細(xì)節(jié)：細(xì)節(jié)描寫是指文學(xué)作品中，對人物,環(huán)境或者事件的某一局部,某一特征,某一細(xì)微之處作具體、深入地刻畫.（準(zhǔn)確傳神）2、
3、白描：原是中國畫的一種技法，指描繪人物和花卉時用墨線勾勒物象，不著顏色，稱為“單線平涂”法。在文學(xué)創(chuàng)作上，“白描”作為一種表現(xiàn)方法，是指用最簡練的筆墨，不加烘托，描畫出鮮明生動的形象或畫面。4、虛實結(jié)合、動靜結(jié)合（以動襯靜以靜襯動）、正面描寫和側(cè)面描寫田家父耕田上原，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉。全詩運用白描手法，寥寥數(shù)語勾勒了父子辛勤勞作、官家修筑糧倉的畫面，表現(xiàn)封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。白描示例辭手修法主要有：1、比喻：化平淡為神奇，化深奧為淺顯，化抽象為具體，使詩歌所描繪的意象更加形象生動。2、借代：以簡代繁，以實代虛,以部分代
4、整體。3、比擬：色彩鮮明，描繪形象，表意豐富。4、夸張：揭示本質(zhì)，給人以啟示；烘托氣氛，增強感染力；增強聯(lián)想，創(chuàng)造氣氛。5、對偶：有音樂美，表意凝練，抒情酣暢。6、反問：加強語氣。7、設(shè)問：引人注意，啟發(fā)思考。8、雙關(guān):在一定的語言環(huán)境下，利用詞的多義和多音的特點，有意使語句具有雙重意義，言在此而意在彼。竹枝詞劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！扒纭卑抵父星榈摹扒椤?。運用諧音雙關(guān)含蓄而又成功的表達(dá)了女子希望而又疑慮、歡喜而又擔(dān)憂的微妙心理。這是一首描寫青年男女愛情的詩歌。它描寫了一個初戀少女在楊柳清清,江平如鏡的清麗的
5、日子里,聽到情郎的歌聲所產(chǎn)生的內(nèi)心活動。比興《關(guān)雎》首章：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的句子，以河洲上和鳴的鳥比興，說明淑女是君子的好配偶《孔雀東南飛》開頭用“孔雀東南飛，五里一徘徊”起興，用具體的形象來激發(fā)讀者想象，使人不禁從美禽戀偶聯(lián)想到夫妻分離，這樣就給全詩籠罩上一種悲劇氣氛，起了統(tǒng)攝全詩、引起下面故事的作用。以下是高考重點考查的六種表現(xiàn)手法：1、襯托：包括正襯和反襯，反襯又有動靜襯、聲寂襯、以樂景襯哀情等。2、各種修辭手法。比喻是更加形象生動，比擬是把事物人格化，夸張是為了強調(diào)和突出，對偶是為了增強詩的音樂美。3、動靜結(jié)合，詩人描寫
6、景物非常注重景物動態(tài)與靜態(tài)的相互映襯，可以動靜結(jié)合，也可以以靜寫動以動寫靜，以動襯靜。4、虛實結(jié)合。有時是相反相成形成強烈的對比，從而突出中心；有時則是相輔相成形成渲染烘托，以突出中心。5、色彩的渲染。色彩的渲染可以傳達(dá)出愉快的情感，也可以反襯感傷之情。6、觀察角度的變化。俯視，仰視，遠(yuǎn)眺，近看，由遠(yuǎn)到近或由上而下。答題步驟：（1）準(zhǔn)確指出用了何種手法。（2）結(jié)合詩句闡釋為什么用了這種手法。（3）此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？答：主要用了反襯手
7、法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩人出行之早，內(nèi)心由飄泊引起的孤獨寂寞(步驟三)。二 分析意境型提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象（即意象）綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三個方面缺一不可。答題步驟（1）描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。答題時應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，而要運用自己的
8、聯(lián)想和想象進(jìn)行再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。（2）概括景物所營造的氛圍特點。例如，孤寂清
