幼兒觀察記錄表小班-中班語言區(qū)觀察記錄

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3、--------------小班幼兒語言智能觀察記錄  小班幼兒語言智能觀察記錄  語言是人類社會最重要的交際工具,是思維的外殼?,F(xiàn)代科學(xué)的突飛猛進(jìn),知識的快速發(fā)展對未來人才語言表達(dá)和思維能力的要求越來越高。發(fā)展語言不僅是幼兒獲得知識的必要條件,而且是發(fā)展心理,尤其是發(fā)展思維的重要前提。正如《幼兒園指導(dǎo)綱要》中說的“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力?!币虼耍訌?qiáng)對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)就顯得尤為重要。本月,我們對幼兒的語言進(jìn)行了大量的記錄。  一.小班幼兒年齡小,很多孩子剛剛脫離家庭,脫離父母的懷抱進(jìn)入一個(gè)

4、陌生的集體環(huán)境中,他們對于老師、同伴都比較陌生,還處于一個(gè)熟悉的過程中,孩子們的語言表達(dá)能力不夠規(guī)范。有一些孩子平時(shí)是爺爺奶奶帶的,平時(shí)都用土話交流。因此在語言課上經(jīng)常出現(xiàn)半句普通話半句土話的回答,比如有這個(gè)一個(gè)問題:蘿卜放在哪里?我班干天宇小朋友就說,蘿卜放在“鋪?zhàn)尅?。還有幾個(gè)幼兒不會正確表達(dá)自己的意思,比如在吃午飯的時(shí)候,屠昕瑞小朋友就經(jīng)常會說一句:“老師我吃不飽。”然后我們就非常奇怪的走過去發(fā)現(xiàn)他碗里還有飯菜怎么會說吃不飽呢?問他還要添嗎?他就搖搖頭,后來才知道原來他是吃飽了不會表達(dá)這個(gè)意思。--------------------------------------

5、---------最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料----------------感謝閱讀-----------------------------------~5~-------------------------------------------------------精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料----------------------------------------------聽了真讓人哭笑不得。這樣的例子在小班里舉不勝舉。對于這樣的問題我們就給予孩子及時(shí)的糾正,告訴他們正確的該怎么說,讓他們理解話的意思?! 《B(yǎng)成幼兒良好的傾聽習(xí)慣,發(fā)展語言理解能力。講故事是孩子們非常喜歡聽的,

6、我們經(jīng)常在上午第3個(gè)活動(dòng)后、中午睡覺前和下午放學(xué)前給幼兒講一兩個(gè)小故事。讓孩子們聽故事,然后我會以故事中的內(nèi)容向孩子們提問,豐富詞匯,以加深幼兒對故事的記憶與理解。一天我給孩子們講了《落葉飄飄》主題中的《會響的小路》,幼兒學(xué)說了故事中3種小動(dòng)物走過小路發(fā)出的聲音,分別為:“窸窣窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎?!庇變翰⒂脛?dòng)作模仿著走路。在最后討論時(shí)幼兒想象出其他許多小動(dòng)物也來過小路發(fā)出各種不同的聲音,而且說的很棒,如:咔喳咔喳、叮咚叮咚的。小雨媽媽第二天還對我說,小雨回家也要在有落葉的路上走,說像小白兔一樣的在金黃色小路上跳舞??磥砩险n真的能引起孩子的好奇心啊,對很多事物都很感興趣

7、,語言表達(dá)能力也能得到提高!  三.在科學(xué)活動(dòng)《酸酸甜甜的橘子》的課堂上,我問孩子們:“橘子可以剝來吃,那吃完了瓤,橘子皮可以用來做什么???”陶綴馬上舉起小手說:“橘子皮曬干了可以泡茶喝;橘子皮還可以做藥、可以制病,感冒咳嗽都可以吃?!毕裉站Y這樣的小朋友還有很多,他們思維活躍,知識豐富,語言表達(dá)很有條理,時(shí)常讓老師感到驚喜。還有很多幼兒能從開始的2個(gè)字3個(gè)字的回答,現(xiàn)在能夠用長句完整的連起來說了。如經(jīng)常在看圖講故事中問幼兒你看到了什么?剛?cè)雸@時(shí)幼兒會說:“蘋果?!爆F(xiàn)在幼兒能夠說:“我看到了一個(gè)紅紅的蘋果?!庇變阂呀?jīng)

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