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1、《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》課程說明書一、主講教師信息姓名程桂芳性別女學(xué)歷碩士職稱講師研究方向信息化教育工作單位傳媒技術(shù)學(xué)院講授課程學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)聯(lián)系電話8539760電子信箱chengguifang＠lcu.edu.cn二、課程信息課程名稱中文教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論先修課程英文IntroductiontoEducationalTechnology課程性質(zhì)專業(yè)核心課學(xué)時(shí)/學(xué)分32/2授課范圍教育技術(shù)專業(yè)2009級教育技術(shù)（33人）授課時(shí)間和地點(diǎn)周四3、4節(jié)，11A-401室人數(shù)限制33人課程簡介本課程是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)低年
2、級學(xué)生的一門入門課程和必修課程，同時(shí)也是其他專業(yè)的師范生及在職教師了解教育技術(shù)學(xué)的入門課程。教育技術(shù)學(xué)是運(yùn)用技術(shù)學(xué)的思想、手段和方法來研究和探討如何有效的促進(jìn)學(xué)習(xí)，并如何有效的解決教育和教學(xué)問題的理論體系和應(yīng)用實(shí)踐，它是關(guān)于教育和教學(xué)活動的技術(shù)體系，是技術(shù)學(xué)層次上的教育理論和實(shí)踐。課程在著重介紹當(dāng)前國際上教育技術(shù)的新理論和新觀點(diǎn)的同時(shí)，緊密結(jié)合我國的教育技術(shù)應(yīng)用的基本實(shí)踐，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育技術(shù)專業(yè)的其他課程起"向?qū)?的作用。三、教學(xué)資源指定教材黃榮懷主編，《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》，高等教育出版社,2006
3、年參考文獻(xiàn)何可抗編著，《教育技術(shù)學(xué)》，高等教育出版社，2004年尹俊華，《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》，高等教育出版社，2001年5月(第二版)教學(xué)網(wǎng)站http://202.119.37.10/xxblog四、教學(xué)信息教學(xué)目標(biāo)?①掌握教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識與基本概念。????②把握和理解本學(xué)科的學(xué)科性質(zhì)、學(xué)科領(lǐng)域、學(xué)科研究方法等基本特征。???③了解本學(xué)科主要方向的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，以及本專業(yè)的課程體系。????④能夠設(shè)計(jì)本學(xué)科五個(gè)主要發(fā)展方向。????⑤提高對問題的理解能力與反思能力，改善學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)能力。
4、教學(xué)進(jìn)度（以周為單位）課堂講授實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、作業(yè)、課外閱讀及參考文獻(xiàn)等教學(xué)內(nèi)容摘要（章節(jié)名稱、講述的內(nèi)容提要，課堂討論的題目等）內(nèi)容及時(shí)間、地點(diǎn)第6周第一章教育技術(shù)及發(fā)展簡史第一節(jié)技術(shù)與教育技術(shù)第二節(jié)國際教育技術(shù)的發(fā)展第三節(jié)我國教育技術(shù)的發(fā)展第四節(jié)教育技術(shù)領(lǐng)域定義的發(fā)展演變主要介紹了技術(shù)的定義、形態(tài)和發(fā)展的三個(gè)階段；教育技術(shù)在國內(nèi)外的發(fā)展階段和主要事件；以AECT為標(biāo)準(zhǔn)闡述教育技術(shù)領(lǐng)域的定義。10月8號401室第7周第二章教育技術(shù)學(xué)的學(xué)科體系第一節(jié)教育技術(shù)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)第二節(jié)教育技術(shù)學(xué)的研究范疇與內(nèi)容第三節(jié)
5、教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的發(fā)展主要介紹了教育技術(shù)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)，研究范疇與內(nèi)容，以及專業(yè)發(fā)展的歷史和現(xiàn)在專業(yè)發(fā)展的方向。10月15號401室第8周第三章教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ)(上)第一節(jié)學(xué)習(xí)理論本課主要介紹了教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ)之一學(xué)習(xí)理論，按照學(xué)習(xí)理論的發(fā)展演變，回顧了學(xué)習(xí)理論從行為主義到認(rèn)知主義的發(fā)展。10月22號401第9周第三章教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ)(下)第二節(jié)教學(xué)與課程論第三節(jié)系統(tǒng)科學(xué)與傳播理論建構(gòu)主義和人本主義學(xué)習(xí)理論的發(fā)展。11月29號401室第10周第四章教育技術(shù)學(xué)的技術(shù)基礎(chǔ)(上)第一節(jié)技術(shù)觀與教育技術(shù)
6、第二節(jié)視聽技術(shù)第三節(jié)多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)本課首先介紹了技術(shù)觀的三種流派及其對教育技術(shù)發(fā)展的影響，后重點(diǎn)介紹了視聽技術(shù)和多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，將網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)和工智能技術(shù)布置為自學(xué)內(nèi)容。11月5號401室第11周第四章教育技術(shù)學(xué)的技術(shù)基礎(chǔ)(下)第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)第二節(jié)人工智能技術(shù)本課通過欣賞科幻電影“ArtificialIntelligence”，深刻理解人工智能在人類今后發(fā)展中的作用，以及科技發(fā)展給人類帶來的利與弊。提供本章后兩節(jié)的內(nèi)容供學(xué)生自學(xué)。11月12號401室第12周第五章學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源第一節(jié)學(xué)習(xí)
7、資源介紹學(xué)習(xí)資源的概念和分類方法及如何評價(jià)學(xué)習(xí)資源。11月19號401室第13周第五章學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源第二節(jié)學(xué)習(xí)過程講授學(xué)習(xí)目標(biāo)的分類、學(xué)習(xí)過程既影響學(xué)習(xí)過程的主要因素。11月26號401室第14周第六章教育技術(shù)研究應(yīng)用綜述第一節(jié)技術(shù)在教育中應(yīng)用的研究第二節(jié)信息技術(shù)條件下教與學(xué)的研究本課講授技術(shù)在教育中的應(yīng)用情況和信息技術(shù)條件下教學(xué)的研究發(fā)展。12月3號401室第15周第六章教育技術(shù)研究應(yīng)用綜述第三節(jié)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論與應(yīng)用研究講授教學(xué)設(shè)計(jì)的概念及其在教學(xué)中的應(yīng)用研究。12月10號401室第16周第七章
8、教育技術(shù)學(xué)的專業(yè)方向第一節(jié)教育技術(shù)學(xué)的基本理論??第二節(jié)教育軟件的設(shè)計(jì)與開發(fā)?講授教育技術(shù)學(xué)的基本理論的主要內(nèi)容和研究現(xiàn)狀。教育軟件的設(shè)計(jì)與開發(fā)的主要內(nèi)容和研究現(xiàn)狀。12月17號401室第17周復(fù)習(xí)解答問題12月20號401室教學(xué)方法與手段通過教材進(jìn)行基本內(nèi)容講解，并輔以多媒體輔助教學(xué)手段，通過課堂討論，加深學(xué)生對教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論的理解，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)方法課前預(yù)習(xí)，課上聽講和討論、記筆記五、實(shí)踐教學(xué)課堂討論六、成績考核實(shí)驗(yàn)成績課堂討論
