市級優(yōu)秀教師先進事跡材料孟麗芳

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1、市級優(yōu)秀教師先進事跡材料孟麗芳、1964年生，大專學歷，小學高級教師。1988年參加工作，先后擔任過班主任、從事小學數(shù)學教學工作。從1992年起，潛心研究小學數(shù)學教學。她忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚、愛崗敬業(yè)、勤奮努力、成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。在小學數(shù)學教學中，她努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，形成了“趣、實、活、新”的教學風格，被譽為“小學數(shù)學教壇上的一顆明星”。她對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，探索出了“問題教學法”課堂教學模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學思想，自主學

2、習的教育理念，合作學習的教育理論”，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，構(gòu)建了“創(chuàng)設(shè)情景、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題”的教學模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展，教學效果非常顯著，得到上級主管部門的高度評價并大力推廣應用。多年來，她所帶班級學生的數(shù)學及格率均達100%，優(yōu)秀率均在95以上，一直穩(wěn)居四校第一，先后有幾名學生在全國希望杯數(shù)學競賽中獲獎?！　∷龍猿肿摺翱蒲幸?，教改助教”的路子，截止目前有好多篇教研論文在、省、市、縣獲獎。其中《小學語文教學中的美育》、《讓學生快樂作業(yè)的幾點策略》；榮獲區(qū)級優(yōu)秀論文評選一等獎，每一次教學設(shè)計，全

3、是示范課教案；從這些文章和教學設(shè)計中，可以反映出她超前的教育理念，先進的教學思想，靈活的教學方法，獨特的教學思路，鮮明的教學風格，可以感受到她敢于創(chuàng)新的精神，嚴謹務實的教學態(tài)度和熱愛工作、熱愛學生的品質(zhì)。她的這些論文或總結(jié)教學經(jīng)驗、或研究教材教法、或進行學法指導、或指導教研教改，都具有很高的學術(shù)價值?！　∷龍?zhí)教的《角的初步認識》、《分數(shù)的初步認識》，《商不變規(guī)律》分別于2007年9月、20011年12月榮獲旗級一等獎。她于2007年7月參加了中小學骨干教師國家級培訓，承擔的跨世紀園丁工程經(jīng)過幾年多的教學，突出了學生的主體性，實現(xiàn)了六個轉(zhuǎn)變：（1）從學生的被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)槿w學

4、生的積極參與；（2）從以教師的講課為主轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熤笇W生自主探索與學習為主；（3）從學生靜聽轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極思維、大膽質(zhì)疑；（4）從原來師生之間的單向交流轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒?、生生之間的多向互動交流；（5）從重視結(jié)論的掌握轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習過程的理解；（6）從重視對知識的運用轉(zhuǎn)變?yōu)閷π轮R的不斷探索與理解。她多次承擔了市縣鄉(xiāng)教師培訓的任務，多次上示范課，作專題講座，介紹經(jīng)驗，在她的精心培養(yǎng)下，學校的教科研工作取的可喜成績。在教研工作中她是從以下幾方面做得：一、強化思想建設(shè)，提升教師職業(yè)道德1.加強教育思想的管理。加強數(shù)學教師的理論學習，注重反思總結(jié)。組內(nèi)教師樂于深入研究新問題，勇敢面對新矛盾，積

5、極探尋教育規(guī)律，團隊和諧，協(xié)作意識強，組里研討氛圍濃厚，對青年教師的培養(yǎng)工作實在到位，教師成長環(huán)境良好。2.抓好數(shù)學教師師德建設(shè)。熱愛學生，樂于奉獻，具有良好的教師職業(yè)道德，大力弘揚“五愛”精神。我校的辦學口號是“一切為了孩子的發(fā)展，為了一切孩子的發(fā)展，為了發(fā)展孩子的一切”為此要求教師樹立正確的學生觀，做學生的知心朋友。3.組內(nèi)領(lǐng)導教師在學?！叭隣幰粍?chuàng)”實踐活動中擔負雙重責任，既要做組織領(lǐng)導者，推動全?！叭隣幰粍?chuàng)”實踐活動走向深入；又要做實踐先行者，當好創(chuàng)新發(fā)展和改革攻堅的帶頭人，為廣大黨員和群眾做好表率，在教研組、年級組的“三爭一創(chuàng)”實踐活動中她發(fā)揮著示范帶動作用。二、她

6、指導數(shù)學團隊學習，注重實踐反思1.每位教師做到“五個堅持”。即：堅持結(jié)合改革過程學習；堅持結(jié)合大家的熱點話題學習；堅持結(jié)合教育教學實踐案例學習；堅持結(jié)合出現(xiàn)的問題學習；堅持同事間相互交流學習。正是因為不斷學習，組內(nèi)教師的理論水平比以前有了長足的進步，2010年以來，組內(nèi)教師有很多篇教育教學論文在區(qū)、市級評比中獲一、二等獎。2.創(chuàng)建學習型、和諧型教師隊伍。教師隊伍建設(shè)是學校建設(shè)、改革、發(fā)展的重中之重，同時又是一項長期的系統(tǒng)工程，它需要全體師生員工的關(guān)心、支持和參與，其中學校領(lǐng)導者的理念和管理水平與教師自身的努力是兩個核心要素。對于創(chuàng)建學習型教師隊伍，教研組高度重視，加強領(lǐng)導和

7、引導，切實制訂好中長期學習型教師隊伍建設(shè)的規(guī)劃，提高教師的思想認識，增強其責任感和使命感。三、她在組內(nèi)開展形式多樣的培訓、競賽活動。1.積極宣傳。每次開展教師培訓、師生競賽活動前，她都結(jié)合教師（學生）實際，制訂活動方案，宣傳好、動員好、組織好、實施好活動，把開展的活動搞得有聲有色，成效明顯。2.培訓形式多樣，分批進行。定期開設(shè)研討課、觀摩課等，同時，開展其他富有特色的教研活動，不斷提高優(yōu)課率和學科教學特色；善于反思總結(jié)和提煉，組內(nèi)教師能積極撰寫課后反思、教學案例與教科研論文，并進行交流、發(fā)表。3.定期開展競賽。她每