《春雷》教學設計

《《春雷》教學設計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計一、教案背景1，面向學生：小學2，學科：語文2，課時：第二課時3，課前準備：投影儀、投影片、錄放機、磁帶一、激趣，激情導入。二、充分朗讀，概述課文。三、創(chuàng)設情境，運用實踐。。四、感情誦讀，設計練習。二、教學課題教養(yǎng)方面：　1、理解課文內容，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象?！　?、正確、流利地朗讀課文，背誦課文?！　?、培養(yǎng)學生的觀察、想象能力及積累語言、表達語言的能力教育方面：1、調動學生的積極性，是學生主動探索。2、培養(yǎng)學生的合作意識。發(fā)展方面：培養(yǎng)學生的想象能力、思維能力、語言表達能力。三、教

2、材分析使學生的理解、感悟建立在充分、自由的朗讀基礎上，因而學生對雷雨前、中、后的自然現(xiàn)象及景物變化體會得真切、深入；其次，通過概述，學生既理解了課文內容，提高了概括能力，又積累、內化了課文內容。教學之前用百度在網(wǎng)上搜索的相關教學材料，找了很多教案作參考，了解到教學的重點和難點，確定課堂教學形式和方法。實現(xiàn)了多方面的目標，①學生有感情地朗讀中體會雷雨前后的變化，還感受到課文語言的精妙。②創(chuàng)設情境，有助于學生在說話、寫話中自覺地借鑒課文的詞語及表達方式表達自己的感受，既提高了語言表現(xiàn)力，又豐富了自己的內心體驗。四、教學方法constructionqualit

3、yacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionreg

4、ulations一、充分朗讀，概述課文。這個活動板塊使學生的理解、感悟建立在充分、自由的朗讀基礎上，因而學生對雷雨前、中、后的自然現(xiàn)象及景物變化體會得真切、深入；其次，通過概述，學生既理解了課文內容，提高了概括能力，又積累、內化了課文內容?！　《?、創(chuàng)設情境，進行說話、寫話。這個活動板塊實現(xiàn)了多方面的目標，①學生有感情地朗讀中體會雷雨前后的變化，還感受到課文語言的精妙。②創(chuàng)設情境，有助于學生在說話、寫話中自覺地借鑒課文的詞語及表達方式表達自己的感受，既提高了語言表現(xiàn)力，又豐富了自己的內心體驗。這個活動還將靜態(tài)的書面語言轉化成了活生生的情境語言，將書本世界與

5、生活世界相溝通，激活了學生學習語文的興趣和活力，因此能充分調動學生的積極性和主動性。　　三、個性化學習，這個板塊包括運用自己的學習方式學習課文并作學習匯報，以及根據(jù)自己的實際情況設計進一步學習內容。這就具有多方面的功效：①變革了學生的學習方式，鼓勵學生運用適合自己特點的學習方式進行學習，真正實現(xiàn)了個性化的學習，充分發(fā)揮了學生的學習潛能；②拓寬了學習的時間與空間，鼓勵學生自己設計作業(yè)，打破了課內外的界限，學科間界限，真正將學習的主動權還給學生。一、教學過程教學方法：.教學中主要采取動手操作、自主探究的方法。教學過程：一、激趣，激情導入（2’）　　1、出示謎

6、面：　?、偬焐嫌忻婀模卦谠粕钐?，響時先冒火，聲音震山谷。　?、谇Ц€，萬根線，不粗不細，頂天立地。　　2、學生猜后，分先后板書課題：雷雨?！　《?、充分朗讀，概述課文（15’）　　1、下面請大家聽錄音，看看下雷雨時是怎樣的一番情景?！　?、下面我們請一個小朋友來朗讀課文，看看他和我們剛才聽到的誰讀得更好！同時請同學們?yōu)樽匀欢尉幮蛱?。　?、接著，我們再請大家想想哪些自然段寫的是雷雨前的景色？哪些自然段寫的是雷雨中的景色？哪些自然段寫的是雷雨后的景色？　　教師隨即板書：雷雨前、雷雨中、雷雨后。4、分組賽讀雷雨前、中、后各自的景色。【百度圖片】雷雨前的海co

7、nstructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructi

8、onsupervisionregulationshttp://www.nipic