大辛小學(xué)調(diào)研報(bào)告

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1、粥店街道大辛小學(xué)調(diào)研報(bào)告一、學(xué)?；厩闆r大辛小學(xué)位于雄偉的泰山腳下，美麗的天平湖畔，是粥店街道所轄的大辛莊村、董家莊村、大官莊村、小官莊村四村聯(lián)辦學(xué)校。學(xué)校占地面積5500平方米，2000年總投資140萬(wàn)元，建四層教學(xué)樓一座，建筑面積1578平方米。教學(xué)硬件建設(shè)達(dá)省級(jí)二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)有教學(xué)班5個(gè)，在校生165人，教師7人，其中中學(xué)高級(jí)教師一名、小學(xué)高級(jí)教師5名，專(zhuān)科及以上學(xué)歷7人，學(xué)歷合格率100％。二、學(xué)校教育教學(xué)的具體做法：1、創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件。學(xué)校確立了“人文+和諧+品位”的環(huán)境建設(shè)思想，有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施硬環(huán)境和軟環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境和辦學(xué)

2、條件。同時(shí)，學(xué)校健全完善了多媒體教室、圖書(shū)室、閱覽室、微機(jī)室、活動(dòng)室、書(shū)畫(huà)室、音樂(lè)室、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室等教育設(shè)施設(shè)備，辦學(xué)條件不斷改善和提高，更好地滿足了學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的需要。在軟件環(huán)境上，學(xué)校大力實(shí)施“用人文環(huán)境吸引人”的治校策略，努力積淀深厚的文化底蘊(yùn)。利用教學(xué)樓、宣傳櫥窗、教室、走廊將學(xué)校的辦學(xué)思想、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、治校策略、小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、名人名言、名詩(shī)文等內(nèi)容進(jìn)行宣傳教育。學(xué)校有大小花園近10個(gè)，在花園建設(shè)上，學(xué)校突出“主題花園”思想，調(diào)整、規(guī)劃花園布局，補(bǔ)種、移栽花木，增添“標(biāo)牌”等宣傳內(nèi)容，努力在花園的“主題教育性”上下功夫，利用花

3、園進(jìn)行學(xué)生“熱愛(ài)生命”“熱愛(ài)自然”“保護(hù)環(huán)境”等人文教育。我們的目標(biāo)是，營(yíng)造濃郁的育人環(huán)境和人文氛圍，用一切可以用的空間對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的思想和行為教育，讓校園每一個(gè)地方都能為素質(zhì)教育服務(wù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境。2、突出科學(xué)、規(guī)范、特色的管理思想，保證素質(zhì)教育順利實(shí)施為進(jìn)一步突出學(xué)校特色，提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校一直都在加強(qiáng)研究，在教育思想、管理制度、評(píng)價(jià)制度三大體系上做文章，用先進(jìn)的管理理論支撐和指導(dǎo)辦學(xué)實(shí)踐。進(jìn)一步健全和完善教育思想和辦學(xué)理念，使其更有先進(jìn)性和系統(tǒng)性。教育思想和辦學(xué)理念是一個(gè)學(xué)校發(fā)展和進(jìn)步的“靈魂”he"governingforthepeople",

4、"Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine3，同時(shí)也反映了一個(gè)學(xué)校的價(jià)值取向、辦學(xué)水平和管理品位

5、。學(xué)校一直都在致力于教育思想研究，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教育要求，找準(zhǔn)學(xué)校前進(jìn)和發(fā)展的支點(diǎn)，不斷地確立、豐富和完善自己的教育思想。學(xué)校緊緊圍繞“為學(xué)生一生的發(fā)展奠基”的教育目標(biāo)，突出強(qiáng)調(diào)“三個(gè)思想”,即“科學(xué)+規(guī)范+特色”的管理思想、“全面+合格+特長(zhǎng)”的育人思想和“人文+和諧+品位”的環(huán)境思想。在辦學(xué)思想指導(dǎo)下，進(jìn)一步提出了“一個(gè)中心：全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高辦學(xué)質(zhì)量；兩條主線：德育研究和課堂教學(xué)研究；樹(shù)立了“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，確立了校訓(xùn)：明禮、誠(chéng)信、求實(shí)、創(chuàng)新；教風(fēng)：敬業(yè)鉆研、尊重合作、寬容謙遜；學(xué)風(fēng)：勤思善問(wèn)、自主探究、篤學(xué)勵(lì)志。以理論指導(dǎo)實(shí)踐，重點(diǎn)在打造學(xué)校特色、

6、創(chuàng)建教育品牌上下功夫。應(yīng)該說(shuō)，通過(guò)幾年的研究和實(shí)踐，學(xué)校的教育思想和辦學(xué)思路得到進(jìn)一步明確，辦學(xué)水平得到進(jìn)一步提升。3、健全和完善教育管理體系，突出管理系統(tǒng)性和實(shí)效性。學(xué)校一直致力于管理體系的創(chuàng)建，先后制定實(shí)施了《崗位工作職責(zé)》、《教職工考勤制度》、《教師教育教學(xué)常規(guī)考核管理意見(jiàn)》、《教育教學(xué)目標(biāo)考核管理意見(jiàn)》、《班主任工作考核管理意見(jiàn)》《學(xué)生一日行為規(guī)范》、《德育工作制度》等一系列的制度、方案、意見(jiàn)、規(guī)范等管理制度，突出“科學(xué)、規(guī)范、特色”的管理思想，將學(xué)校的辦學(xué)思想最大限度地細(xì)化為具體的管理制度，系統(tǒng)地將學(xué)校的全方位工作納入管理視線。通過(guò)幾年的努力，一個(gè)較為全面、規(guī)

7、范、系統(tǒng)的管理制度體系正在形成，各項(xiàng)工作有章可循，逐步實(shí)現(xiàn)從人治到法治的轉(zhuǎn)軌。同時(shí)，建立管理責(zé)任追究制，做到各項(xiàng)工作有目標(biāo)、有落實(shí)、有檢查、有效果，努力實(shí)現(xiàn)“用人本的管理規(guī)范人”“用合理的目標(biāo)激勵(lì)人”的治校策略。4、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展德育是學(xué)校兩條工作主線之一，是素質(zhì)教育的首要任務(wù)，學(xué)校將德育放在重中之重的位置，認(rèn)真抓好學(xué)生的思想品德教育。深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》《守則》《規(guī)范》等思想教育政策法規(guī)。學(xué)校制定出臺(tái)了《學(xué)生一日行為規(guī)范》，把學(xué)生在校行為習(xí)慣更加細(xì)化，盡可能地將學(xué)