labview程序設(shè)計-課程設(shè)計大綱

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1、LabVIEW課程設(shè)計教學大綱課程編碼：030651009學時/學分：1周2學分一、大綱使用說明本大綱根據(jù)通信工程專業(yè)的需要和2010版教學計劃制訂（一）適用專業(yè)通信工程（二）課程設(shè)計性質(zhì)LabVIEW課程設(shè)計是在學完C語言程序設(shè)計，信號與系統(tǒng)，數(shù)字信號處理，通信原理等相關(guān)課程以后，進行的一項綜合性設(shè)計，是通信工程專業(yè)必修的重要實踐教學環(huán)節(jié)。通過本課程設(shè)計使學生熟悉LabVIEW開發(fā)環(huán)境，掌握基于LabVIEW的虛擬儀器設(shè)計原理、設(shè)計方法和實現(xiàn)技巧，使學生掌握通信系統(tǒng)設(shè)計和仿真工具，為畢業(yè)設(shè)計做準備，為將來的學習及今后從事科學研究、工程技術(shù)工作打下較堅實的基礎(chǔ)。

2、（三）主要先修課程和后續(xù)課程1.先修課程：C語言程序設(shè)計，信號與系統(tǒng)，數(shù)字信號處理，通信原理等課程。2.后續(xù)課程：畢業(yè)設(shè)計。二、?課程設(shè)計目的及基本要求通過本課程設(shè)計，使學生熟悉LabVIEW開發(fā)環(huán)境，掌握基于LabVIEW的虛擬儀器原理、設(shè)計方法和實現(xiàn)技巧，掌握通信系統(tǒng)設(shè)計和仿真工具，能運用信號與系統(tǒng)，數(shù)字信號處理，通信原理等相關(guān)專業(yè)課程中的基本理論和實踐知識，采用LabVIEW開發(fā)工具正確地解決通信系統(tǒng)設(shè)計中的問題。培養(yǎng)學生學會使用相關(guān)的技術(shù)手冊及查找資料：培養(yǎng)學生的自學能力和獨立分析問題解決問題的能力。三、?課程設(shè)計內(nèi)容及安排在熟悉虛擬儀器的設(shè)計思想、圖形

3、化編程語言的原理、方法和應(yīng)用技術(shù)的同時，結(jié)合信號與系統(tǒng)，數(shù)字信號處理，通信原理等課程，以教學和實踐相結(jié)合的原則安排課程設(shè)計內(nèi)容。課程設(shè)計安排:一周內(nèi)完成。具體內(nèi)容和要求如下：1.教師選擇LabVIEW課程設(shè)計題目的原則：采用LabVIEW開發(fā)環(huán)境，緊密結(jié)合通信專業(yè)的相關(guān)課程來進行。2.設(shè)計要求：要求學生掌握LabVIEW的虛擬儀器原理、設(shè)計方法和實現(xiàn)技巧，掌握簡單通信系統(tǒng)設(shè)計和分析方法。3.設(shè)計步驟和要求：（1）根據(jù)設(shè)計任務(wù)和指標要求，通過檢索、查資料、調(diào)查研究、確定方案、畫出組成系統(tǒng)結(jié)構(gòu)方框圖；（2）采用LabVIEW實現(xiàn)系統(tǒng)；（3）系統(tǒng)調(diào)試與改進，調(diào)整系統(tǒng)參

4、數(shù)，分析系統(tǒng)運行結(jié)果；（4）寫出設(shè)計總結(jié)報告。4.對設(shè)計中遇到的問題能通過獨立思考、查閱工具書、參考文獻、解決出現(xiàn)的問題；掌握系統(tǒng)調(diào)試的一般規(guī)律，實驗中出現(xiàn)故障排除方法，能對實驗結(jié)果進行獨立分析、評價。5、進行課程設(shè)計的實驗驗收和答辯，完成課程設(shè)計報告。具體時間安排：1.布置任務(wù)和提出設(shè)計要求，查閱相關(guān)資料，時間為半天；2.進行系統(tǒng)設(shè)計及系統(tǒng)仿真，時間為4天；3.設(shè)計結(jié)果驗收和課程設(shè)計答辯，時間為為半天。課程設(shè)計參考題目和例子：1.信號發(fā)生器的設(shè)計2.PM調(diào)制系統(tǒng)的設(shè)計3.虛擬儀器通用測試平臺設(shè)計4.基于虛擬儀器的通信信號綜合分析5.OFDM系統(tǒng)設(shè)計與分析6.M

5、SK系統(tǒng)設(shè)計與分析7.語音信號PCM時分復用系統(tǒng)設(shè)計8.漢明碼編譯碼器的設(shè)計9.2FSK相關(guān)接收機的仿真10.HDB3碼譯碼器的仿真實現(xiàn)11.PST碼和差分碼的仿真實現(xiàn)12.（15，7）循環(huán)碼的仿真實現(xiàn)參考例子序號參考題目名稱設(shè)計內(nèi)容及要求時間進度安排（天）參加人數(shù)1信號發(fā)生器的設(shè)計設(shè)計內(nèi)容：通信系統(tǒng)常用信源設(shè)計與實現(xiàn)。創(chuàng)建一個虛擬信號發(fā)生器VI，為VI創(chuàng)建圖標和連接器，把一個VI程序作為一個子VI調(diào)用。以圖形方式顯示數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進行頻譜等分析。將信源轉(zhuǎn)換為數(shù)字系統(tǒng)常用的16進制數(shù)據(jù)。實現(xiàn)信源的遠程共享。53（1）根據(jù)通信系統(tǒng)的常用信源的要求和技術(shù)指標，查閱相

6、關(guān)技術(shù)資料，設(shè)計虛擬信號發(fā)生器，進行方案設(shè)計和論證，畫出系統(tǒng)組成方框圖；0.5設(shè)計要求及步驟：（2）1創(chuàng)建一個虛擬信號發(fā)生器VI，為VI創(chuàng)建圖標和連接器，把一個VI程序作為一個子VI調(diào)用。（3）以圖形方式顯示數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進行頻譜分析、相關(guān)特性分析等。0.5（4）D/A轉(zhuǎn)換實現(xiàn)真實的信號發(fā)生器。1（5）將信號發(fā)生器輸出數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為16進制數(shù)據(jù)，存入電子表格文件。0.5（6）實現(xiàn)信號發(fā)生器的遠程共享；0.5（7）撰寫課程設(shè)計報告；0.5（8）課程設(shè)計結(jié)果驗收和課程設(shè)計答辯。0.5四、?指導方式1．指導教師負責選題，下達課程設(shè)計任務(wù)書；2．指導工具軟件的學習與使用；3

7、．指導學生確定方案，啟發(fā)學生運用已學過的知識，經(jīng)過獨立思考解決課程設(shè)計中遇到的技術(shù)疑問和難題；4．指導學生完成課程設(shè)計報告。五、課程設(shè)計考核方法及成績評定1.考核方法：口試、答辯、實驗驗收與書寫課程設(shè)計報告相結(jié)合。2.課程總成績：（1）平時考核：30%（2）實驗驗收：10%（3）課程設(shè)計報告：30%（4）課程設(shè)計答辯考核成績：30%。根據(jù)百分制成績再分出：優(yōu)秀,良好,中,及格,不及格五個檔次。六、課程設(shè)計教材及主要參考資料1.《LabVIEW大學實用教程》（第三版），JeffreyTravis，電子工業(yè)出版社，20082.《LabVIEW程序設(shè)計教程》，江建軍，

8、電子工業(yè)出版社，2008