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2、~================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============5暑假作業(yè)答案 四、理解回答： 1、課文第一段的論證過程可分為幾個層次?請用“‖”在原文上劃分層次，并說明劃分理由?！ 〈穑喝龑印＠碛桑旱谝粚犹岢觥吧嵘×x的”的觀點(diǎn)；第二層從正反兩方面具體分析闡釋觀點(diǎn)；第三層指出人人都有向善之心，只是賢者能夠保有“本心”而已?！ ?、第一段開頭有什么特點(diǎn)？結(jié)尾“非獨(dú)賢者有是心也”一句中“是心”指的是什么？ 答：開頭運(yùn)用比喻論證巧妙引出“舍生取義”的觀點(diǎn)，淺近易懂?！笆切摹敝傅氖窍蛏浦模础八猩跤?/p>
3、生者，所惡有甚于死者。” 3、第一段文字用了哪些論證方法？第二段文字運(yùn)用的主要論證方法是什么？ 答：第一段主要是道理論證，還有比喻論證、對比論證。第二段主要是舉例論證，對比論證?！ ?、、就論證角度看，寫?zhàn)嚸癫唤邮荜P(guān)乎生死卻是無禮施舍的“一簞食，一豆羹”，是從正面舉例，寫有人“不辯禮義”地貪求“萬鐘之奉”是從反面舉例?！ ?、“此之謂失其本心”句中“此”指的是“萬鐘則不辯禮義而受之”。 6、從全文看，本文的論點(diǎn)是每個人都有“本心”，人應(yīng)該保有“本心” 7、出自本文的一個成語是舍生取義，文中舉例論證部分運(yùn)用的一個成語典故是嗟來之食 8、孟子是繼孔子之后著名
4、的儒家大師，他為我們留下了許多富有哲理性的名言。請根據(jù)自己的積累，試寫出其中的兩條?！ 〉玫勒叨嘀У勒吖阎?。 生于憂患，死于安樂。 窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。 富貴不能***，貧賤不能移，威武不能屈?！ ±衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼?！ ”M信書，不如無書。民為貴，社稷次之，君為輕。人有不為也，而后可以有為。天時不如地利，地利不如人和。子登東山而小魯，登泰山而小天下。五、填空題 《魚我--------------------精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載---------------------~5~=======
5、=========精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============所欲也》中體現(xiàn)“性本善”思想的句子是： 非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳?！ ∶献诱J(rèn)為能做到舍生取義的人是； 所欲有甚于生者，所惡有甚于死者 孟子認(rèn)為失其本心的行為是： 萬鐘則不辯禮義而受之 在孟子看來，什么情況下，即使遇到禍患也會挺身而出的？ 所惡有甚于死者，故患有所不辟也。 不辯禮義的接受萬鐘是為了： 為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？ 文中與“嗟來之食”的意思相一致的句子是：呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑
6、也?！ ×⑺伎?、 文中所指的比生命更可貴的東西是指道義，比死亡更可怕的東西是指喪失道義?！ ∪说谋拘氖鞘裁?？舍生取義 本文使用了哪些論證方法？ 比喻論證、對比論證、舉例論證、道理論證?！ ?-------------------精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載---------------------~5~================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============--------------------精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝
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