做好數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)的最后沖刺

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1、做好數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)的最后沖刺距離中考只剩下最后二十幾天了，怎樣在這有限的時(shí)間調(diào)整好自己的復(fù)習(xí)狀態(tài)和心態(tài)作最后的沖刺？這是廣大教師、初三學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)心的問題。我們知道數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)有三個(gè)階段，第一階段是復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技能和基本方法，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，做到牢固掌握，靈活運(yùn)用；第二階段是專題復(fù)習(xí)階段，在復(fù)習(xí)中歸納、總結(jié)常見的解題方法和規(guī)律，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想方法，把“三基”推向高潮，在整個(gè)復(fù)習(xí)中起“畫龍點(diǎn)晴”的作用，達(dá)到開拓思路，發(fā)展思維，提高分析問題和解決問題的能力，做到能靈活應(yīng)用一些重要的數(shù)學(xué)思想方法如數(shù)形結(jié)合、分類討論、函數(shù)

2、思想、方程思想、運(yùn)動(dòng)變換思想、化歸思想等來(lái)解決代數(shù)、幾何的綜合問題；掌握以二次函數(shù)為基本框架，一元二次方程為基本框架，以三角形、四邊形和圓為基本框架的綜合題的解題規(guī)律。有目的地培養(yǎng)學(xué)生將較綜合的題目分解為較簡(jiǎn)單的幾個(gè)小題目的能力，做到舉一反三，化繁為簡(jiǎn)，分步突破?，F(xiàn)在我們進(jìn)入了中考復(fù)習(xí)的第三階段，這一階段是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)中考復(fù)習(xí)的升華階段，是不可缺少的最后一環(huán)。一、掌握應(yīng)試技巧，處理好四個(gè)關(guān)系：1．審題和解題的關(guān)系：克服對(duì)審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇?，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題

3、目中隱含條件，達(dá)到啟發(fā)解題思路。只有耐心仔細(xì)地審題，準(zhǔn)確地把握題目中的關(guān)鍵詞和量（如“至少”“a＞0”，自變量的取值范圍等等）才能從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準(zhǔn)解題方向。2．“會(huì)做”與“得分”的關(guān)系：要將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，主要靠準(zhǔn)確、完整的推理和精確、嚴(yán)密的計(jì)算，要克服卷面上大量出現(xiàn)的“會(huì)而不對(duì)”“對(duì)而不全”的情況。只有重視解題過程的嚴(yán)密推理和精確計(jì)算“會(huì)做”的題才能“得分”。3．快與準(zhǔn)的關(guān)系：在目前題量大，時(shí)間緊的情況下，“準(zhǔn)”字則尤為重要。只有“準(zhǔn)”才能得分，只有“準(zhǔn)”才可不必考慮再花時(shí)間檢查，而“快

4、”是平時(shí)訓(xùn)練的結(jié)果，不是考場(chǎng)上所能解決的問題，一味求快，只會(huì)落得錯(cuò)誤百出。如去年中考數(shù)學(xué)中“盧浦大橋問題”大部分考生都能列出它的數(shù)學(xué)模型y＝ax2的函數(shù)關(guān)系式，但很多考生在匆忙中把a(bǔ)計(jì)算錯(cuò)了，盡管后繼部分解題思路正確又花時(shí)間去算，但也得不到分，這是十分可惜的。適當(dāng)?shù)芈稽c(diǎn)，準(zhǔn)一點(diǎn)，可多得一點(diǎn)分；相反，快一點(diǎn)，錯(cuò)一片，花了時(shí)間還得不到分。4．難題與容易題的關(guān)系：做中考試題要按先易后難，先簡(jiǎn)后繁的順序作答，要合理安排時(shí)間，不要在某個(gè)卡住的題上打“持久戰(zhàn)”，這樣會(huì)造成既耗費(fèi)時(shí)間又拿不到分，會(huì)做的題目又被耽誤了的嚴(yán)重后果。把會(huì)

5、做的題目先做完，再去攻不會(huì)做的題，這樣既能得分，又能產(chǎn)生心理上的勝利效果，平靜下來(lái)再做難題可能就迎刃而解了。二、做到“二個(gè)加強(qiáng)，三個(gè)突出”完成第三輪復(fù)習(xí)：根據(jù)近幾年中考數(shù)學(xué)試題穩(wěn)中有變，變中求新的特點(diǎn)和今年把最后一題難度降下來(lái)的呼聲，但又要保證中考有選拔功能的現(xiàn)狀。因此，第三階段復(fù)習(xí)我們要做到二個(gè)“加強(qiáng)”1．加強(qiáng)客觀題正確率的強(qiáng)化訓(xùn)練，尤其要重視填空題和多項(xiàng)選擇題中的能力要求，中考數(shù)學(xué)命題和畢業(yè)考不同它要有選拔功能，因此要充分重視分類討論，數(shù)形結(jié)合的能力要求，考慮問題要全面周到。重視例如“一個(gè)三角形兩邊長(zhǎng)為7cm和5c

6、m，第三邊上的高為3cm，則第三邊長(zhǎng)為cm”此類的填充題。2．要加強(qiáng)代數(shù)、幾何的有機(jī)聯(lián)系，克服“各自為戰(zhàn)”的現(xiàn)象，重視每題為“十分”的簡(jiǎn)答題的得分率，做到會(huì)做，還要得滿分。把模擬試卷相關(guān)專題進(jìn)行整理反思找出運(yùn)動(dòng)類問題、探索類問題、應(yīng)用類問題、圖表信息類問題、幾何類問題的規(guī)律做到對(duì)中考心中有數(shù)。第三階段復(fù)習(xí)還要做到三個(gè)“突出”：1．突出基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用：“基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用就是能力”，雖然中考數(shù)學(xué)試題總體分析難度要降下來(lái)，但基礎(chǔ)性更強(qiáng)了，能力上的要求上去了，加強(qiáng)能力的途徑之一就是提高知識(shí)的靈活運(yùn)用，讓“題海戰(zhàn)術(shù)”“死記

7、硬背”“硬套模式”的學(xué)習(xí)方法下去，讓“重視分析”“注重方法”“思維靈活”的學(xué)習(xí)方法上來(lái)。2．突出閱讀分析能力訓(xùn)練：在解決實(shí)際問題的應(yīng)用題中往往試題敘述較長(zhǎng)，同學(xué)們往往束手無(wú)策，要加強(qiáng)讀題、審題、作圖、列式的訓(xùn)練，重視從圖像、圖表中獲取信息能力的訓(xùn)練。3．突出開放探索性問題的研究：學(xué)會(huì)“實(shí)驗(yàn)——猜想——論證”的探索方法，以提高探究能力。三、穩(wěn)定心態(tài)，增加信心，提高速度，規(guī)范解答：1．對(duì)中考數(shù)學(xué)“考什么”“怎樣考”應(yīng)有一個(gè)全面了解；2．.不要過多研究難題，以保證自己高度的自信和旺盛的斗志；3．保持自己平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，

8、適當(dāng)減輕復(fù)習(xí)的密度和難度，這正是為了收到“退一步，進(jìn)兩步”的效果，保持大腦皮層中等的興奮度（既不過分放松，也不過分緊張）在沖刺倒計(jì)時(shí)階段保持良好的心態(tài)。4．每隔一天做份中考數(shù)學(xué)練習(xí)卷，以培養(yǎng)應(yīng)試的感覺。5．瀏覽已完成的模擬試卷，重點(diǎn)反思過去做錯(cuò)的題目，找出原因防止重犯類似錯(cuò)誤。6．勤于總結(jié)，把握自我，針對(duì)自己平時(shí)訓(xùn)練中和各次模擬考