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《城市園林綠地規(guī)劃建設(shè)總結(jié)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《城市園林綠地規(guī)劃》課程建設(shè)總結(jié)負(fù)責(zé)人王崑2012年9月28日一、課程發(fā)展歷史沿革（一）花卉?？茣r期（1991-1996年）1989-1994年我校招收花卉專科學(xué)生，學(xué)制三年，規(guī)劃設(shè)計類課程當(dāng)時只開兩門：園林藝術(shù)及設(shè)計原理（設(shè)計理論課程）和城市園林綠地規(guī)劃（設(shè)計課程，理論與實踐相結(jié)合，54學(xué)時：理論30，實驗24）。本課程首開時間為1991年，當(dāng)時的主講教師是王先杰（后調(diào)入北京農(nóng)學(xué)院）。該課程為學(xué)生打下了進行中小型園林綠地規(guī)劃與設(shè)計的基礎(chǔ)，目前，很多?？飘厴I(yè)學(xué)生從事園林規(guī)劃設(shè)計工作，足見這門課程的重要性。（二）觀賞園藝本科時期（1997-2000年）1995-1998年我校開始招收觀賞
2、園藝本科學(xué)生，學(xué)制四年，為農(nóng)學(xué)學(xué)士。增加了設(shè)計初步、園林工程、園林建筑等工程、設(shè)計類課程，但城市園林綠地規(guī)劃一直是作為專業(yè)的骨干課程而設(shè)立的，學(xué)時54學(xué)時：理論30，實驗24。主講教師為王崑。（三）園林（風(fēng)景）專業(yè)時期（2001-2008年）1999-2006年我校開始擴招，觀賞園藝專業(yè)改名為園林專業(yè)，園林專業(yè)分為園林植物方向和園林設(shè)計方向。城市園林綠地規(guī)劃54學(xué)時：30理論，24實驗。同時，為職教學(xué)院?？茖W(xué)生開設(shè)本課程，72學(xué)時：理論36，實驗36。主講教師為王崑、耿美云、袁維、于雷等。（四）風(fēng)景園林專業(yè)與園林專業(yè)時期（2009-至今）2007-2012年園林專業(yè)兩個方向的基礎(chǔ)上，發(fā)
3、展成兩個專業(yè)：園林專業(yè)和風(fēng)景園林專業(yè)。風(fēng)景園林專業(yè)城市園林綠地規(guī)劃課程調(diào)整為64學(xué)時：理論32，實驗32，加大了設(shè)計實踐的學(xué)時，經(jīng)實踐證明，學(xué)生的設(shè)計能力和表現(xiàn)能力有了大幅的提升（見學(xué)生作業(yè)展示）。園林專業(yè)：2007-2009級學(xué)生為56學(xué)時：理論32，實驗24；2010及以后為48學(xué)時：理論32，實驗16。除了為兩個專業(yè)開課外，每年還為資環(huán)學(xué)院土地資源利用與管理專業(yè)開設(shè)選修課。學(xué)時40：理論24，實驗16。主講教師為王崑、耿美云、袁維、洪麗、謝福春等。城市園林綠地規(guī)劃課程從開設(shè)至今已歷22年，是園林專業(yè)和風(fēng)景園林專業(yè)的骨干課程，為培養(yǎng)優(yōu)秀的園林規(guī)劃設(shè)計人員打下了堅實的基礎(chǔ)。二、教學(xué)隊
4、伍（一）課程負(fù)責(zé)人與主講教師1、主要觀測點教師風(fēng)范、學(xué)術(shù)水平與教學(xué)水平2、評審標(biāo)準(zhǔn)課程負(fù)責(zé)人與主講教師師德好，學(xué)術(shù)造詣高，教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)特色鮮明。課程負(fù)責(zé)人近三年主講此門課程不少于一輪。3、本課程建設(shè)情況課程負(fù)責(zé)人王崑風(fēng)景園林專業(yè)負(fù)責(zé)人，風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計二級學(xué)科帶頭人。具有18年教齡，一直堅持在教學(xué)第一線授課，作為教師能夠做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人，共講授本科和研究生課程10門。本科課程主要為城市園林綠地規(guī)劃（64學(xué)時，必修），講授30輪次左右；中外園林史（48學(xué)時，必修）：講授4個輪次；風(fēng)景旅游規(guī)劃（必修，48學(xué)時）：講授9個輪次。園林藝術(shù)及設(shè)計原理（48學(xué)時，必修）：
5、5個輪次。此外，還講授過園林專業(yè)英語、觀賞園藝、園林苗圃與樹木養(yǎng)護等課程。碩士研究生課程主要有：園林規(guī)劃設(shè)計與研究（54學(xué)時）、觀光農(nóng)業(yè)（36學(xué)時）、植物生態(tài)與風(fēng)景地貌（54學(xué)時）、園林設(shè)計研究生班討論（36學(xué)時）等。近三年，均為風(fēng)景園林專業(yè)、園林專業(yè)學(xué)生開設(shè)城市園林綠地規(guī)劃課程。主持和參加了多項教學(xué)課題，以第一作者發(fā)表教學(xué)論文5篇。主編教材5部。獨立指導(dǎo)畢業(yè)科學(xué)碩士研究生35人、專業(yè)碩士2人、推廣碩士5人；合作指導(dǎo)畢業(yè)科學(xué)碩士研究生8人；指導(dǎo)在讀碩士研究生11人（科學(xué)碩士8人，專業(yè)碩士3人（全日制）），推廣碩士7人。在科研方面，一直從事風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計、旅游規(guī)劃等方面的理論與實踐研
6、究，具有很強的業(yè)務(wù)水平和科研能力。近年來，主持省級及橫向科學(xué)研究課題9項，風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計及旅游規(guī)劃項目40余項，以第一作者和通訊作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇。主講教師情況介紹主講教師耿美云、袁維、洪麗、于雷、謝福春等。教師長期從事園林規(guī)劃設(shè)計領(lǐng)域的研究與教學(xué)，具有深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和科研造詣，熟悉國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域教學(xué)和科研動態(tài)及其關(guān)鍵問題，同時對現(xiàn)代教育技術(shù)的理念和具體技術(shù)與方法有比較深刻的了解。近三年堅持為本科生上課，教學(xué)效果好。（一）教學(xué)隊伍結(jié)構(gòu)及整體素質(zhì)1、主要觀測點知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、人員配置與青年教師培養(yǎng)2、評審標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)團隊中的教師責(zé)任感強、團結(jié)協(xié)作精神好；有合理的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)
7、和學(xué)緣結(jié)構(gòu)，并根據(jù)課程需要配備輔導(dǎo)教師；青年教師的培養(yǎng)計劃科學(xué)合理，并取得實際效果；鼓勵有行業(yè)背景的專家參與教學(xué)團隊。3、本課程建設(shè)情況教學(xué)團隊現(xiàn)有主講教師5人，實驗課教師4人。教師具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，教學(xué)效果好，在學(xué)校教學(xué)考核中均被評為優(yōu)等，具有很好的素質(zhì)。我們既有總體設(shè)想，又有具體分工，定期交流、以老帶新、團結(jié)合作、工作效率高。教師分別來自東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)等院校的園林專業(yè)，5人具有博士學(xué)位，4人具
