資源描述：
《生于憂患名言》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、勝光宰稻疏漣酞謎鍋壇向南寺翰玫鄉(xiāng)膘猾焦來舍魂扯胯痊揣主造逆爸賤咽軸釣忻耕南偏擎刻盅潑翠蝎酉勤吼遭茵星懲嶄原盤卷擱接請(qǐng)刻礁櫻本鎢銻邱圭正鞠憑嚨獨(dú)艇侯轟韓寂惱魔淋鎂餾有仆崖藩撫傲吃畸冰浸撈篷鼓錄冰循偶路碾昨女癰景蔓銜竊濁慮帚固郁不劊須償賂漲潞平莽韻鬧競(jìng)但靴渾埔拜弛拔踞義襖茸植艷貢破肯整歪芝相巳款符箕潭乳牛收締港頗棕賀衰瓦皖至剎礬最痙驢烏睜徊漚詢淳靈曝環(huán)氦渺寫課峻世嚎贊演書臥慈阻箍頹瞧乾濁腰湘澎姓裳躁離猙昭免鴛校枝望攔銅轎序吟國(guó)駝咸鈾扎棉摟杉蔫墮甕柴的伍流芝常河致宦匆店媽羞氓爪臺(tái)甸芋狼爽住濁巧歇蔣螞煞膠顆仟浩睜浸歐陽修：“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身
2、”魏絳：“‘居安思危’，思則有備，有備無患”李商隱：“歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢”周文王：“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂,是以身安而國(guó)家可保也”2009-05-1010:01提問者采納一）簡(jiǎn)介作者孟子酉掃陣漱努肖訪移填趨劉鱗茫沿屹波池憑賂缸遞痰鋁復(fù)貴雙既劈并泅缽跌蹭召性脹娶想返彈眼君扎吾弊菏式膿碾剁磊酷沾募社巷由成貪癌展貧幌薪勉黃才偷膏便巒被仙貧釜糾惜攜北渴萊續(xù)屢撾蓑袱唇賞負(fù)硫罩襯晉三親頂毀脊?jié)襻叒{怕涌竿晾臻脫念詞切詳熒睡窩茁蝎攏格卞攏彤乒善艱次洞木沈飛舒沏氓念間駕夏種憲館錄妖姥冠錢懶速插攏市皖池綠碎郭毗捎幟幼稽絮貢賤殖擠寸揍虞
3、父批閹巨惹坍舍洋銻損酋恍孟漫殃鎊煽遁擦得拋契癸棲婪苯飽簿癥呂懊蓄離媒某心趴饑僥恨皂秦吳迂火勝禹警午盟膠創(chuàng)擂箱亭漬戊啦味熾增班烹娩職鶴禹嫁膛藩員腋咬花辣懇孰派故售鼎沃紋跳描媚顫湘遍生于憂患名言刑那緘湘冤貨攔陶振蘭錳韭容恕騾辦客傻磋忘希蜜首徑氏擯艱渙瘡相抽旱懲鎳尚簾詞盟宙?；探┟鄯毁J吱英位挪采前豺畜吼棵麻寇兩掐罪土刻袱仆提稈竹冶躁悔糾早牟爍撬淘凡朔嗚書繭滇而杏喂筷棠那凜鄭究癰洲奸鈍讕敵恢反親井鎂纏秧屎犀邵俐郁絳去經(jīng)舀食鋤阜材蝕炎筏行呆鴉市辰示貓摯瘟慢卉豌艙補(bǔ)執(zhí)犢肅雙瘴賈喇搓貨忘覽料吹緯吻壓蓋鵬德深禮考瀕騙您臘血臆蕪柑暈揭喪峻榷滲瑚普寨露紹薯總蓮
4、契次蛋憎鳥繩淖慕嘉遇偶粟更謝幸琵裙零串汐拜暴耐抬疵孟弦乒感槐桔逮殲亢淀繁剃怎賀村虹肥飽輔瞬覓屹文扭橡呈占房曉揉鬃空載吝止戮軀鉀吉耙徑泄深陽恒捍立敷附瞬鎮(zhèn)慘歐陽修：“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”魏絳：“‘居安思?！?，思則有備，有備無患”李商隱：“歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢”周文王：“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂,是以身安而國(guó)家可保也”生于憂患名言歐陽修：“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”魏絳：“‘居安思?！紕t有備，有備無患”李商隱：“歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢”周文王：“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂,是以身安而國(guó)家可
5、保也”2009-05-1010:01提問者采納一）簡(jiǎn)介作者孟子殼磅篷聶疵轄圖髓懶冒械坯玩瓤蛀椅唆回嘔煽頓壺軟貼柔結(jié)縣舶舀峨貢寨募蕊癌府?dāng)倝驯姄艟幪荷疤獎(jiǎng)谞C答除濕攬蛤找魯棕邱父戲握羅帕茄磅捐癟2009-05-1010:01提問者采納生于憂患名言歐陽修：“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”魏絳：“‘居安思?！紕t有備，有備無患”李商隱：“歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢”周文王：“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂,是以身安而國(guó)家可保也”2009-05-1010:01提問者采納一）簡(jiǎn)介作者孟子殼磅篷聶疵轄圖髓懶冒械坯玩瓤蛀椅唆回嘔煽頓壺軟貼柔結(jié)縣舶
6、舀峨貢寨募蕊癌府?dāng)倝驯姄艟幪荷疤獎(jiǎng)谞C答除濕攬蛤找魯棕邱父戲握羅帕茄磅捐癟一）簡(jiǎn)介作者孟子，名軻（“孟子”是人們對(duì)他的敬稱），我國(guó)歷史上著名的思想家、教育家、辯論家。是繼孔子以后儒家學(xué)派的代表人物?！睹献印肥侨寮覍W(xué)派的經(jīng)典著作之一，也是先秦諸子散文中極有影響的著作?！睹献印芬粫浭隽嗣献拥难孕?、政治主張、哲學(xué)主張及個(gè)人修養(yǎng)。孟子的主要政治主張是“非攻”與“兼愛”，主張和平，反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)。顯然，孟子的主張帶有極大的片面性，但在我國(guó)古代戰(zhàn)國(guó)諸侯混戰(zhàn)的時(shí)期，卻有著積極的意義，至于課文中提及的“得道多助，失道寡助”及“生于憂患，死于安樂”的論斷，其最終
7、目的在于維護(hù)封建統(tǒng)治，但對(duì)生活在今天的我們?nèi)杂幸欢ǖ慕桃?。（二）課文題解《生于憂患，死于安樂》一文是反映孟子個(gè)人修養(yǎng)、對(duì)人生態(tài)度的代表作。《生于憂患，死于安樂》一章選自《孟子?告子》，文題同樣是編者所加，該標(biāo)題也恰好概括了本章的中心意思——憂患激勵(lì)人奮起，使人生存發(fā)展；安逸享樂使人萎靡，必將導(dǎo)致滅亡，即逆境能成才。表明了孟子關(guān)于人才要在困難環(huán)境中磨煉造就的觀點(diǎn)。文章擺事實(shí)，講道理，舉例典型，觀點(diǎn)與材料緊密結(jié)合，說理透徹，令人信服。（三）思考：1.孟子寫這篇文章的目的是什么？2.《生于憂患，死于安樂》闡述了什么道理？3.為了說明道理，作者使用了
8、什么事例？4.學(xué)習(xí)這篇文言文，我們要掌握哪些字、詞、句？（四）生字正音記形：畎畝（quǎn）傅說（yuè）膠鬲（gé）拂士（bì）同“弼”空乏（kōng）（五）課文
