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《《種子的萌發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、《種子的萌發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：四年級(jí)類(lèi)型：新授課課時(shí)：一課時(shí)種子的萌發(fā)【設(shè)計(jì)理念】新課標(biāo)提倡“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)理念，圍繞收獲者的發(fā)展進(jìn)行教學(xué)，而小學(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，強(qiáng)調(diào)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)教師引導(dǎo)培養(yǎng)科學(xué)興趣、體驗(yàn)科學(xué)過(guò)程、學(xué)習(xí)科學(xué)方法、發(fā)展科學(xué)精神?；谝陨侠砟睿菊n時(shí)將從學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，喚醒學(xué)生求知欲。通過(guò)教師引導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行多項(xiàng)互動(dòng)交流，培養(yǎng)敏于觀(guān)察，勤于思考的習(xí)慣，逐步構(gòu)建種子的各部分結(jié)構(gòu)和功能等概念。istheTibetanPlateaupoly.Centercity
2、onlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture9《種子的萌發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課選自教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元第5課時(shí)內(nèi)容。從內(nèi)容上看
3、，教材主要圍繞浸泡種子、觀(guān)察種子和栽種種子三個(gè)活動(dòng)展開(kāi)，以此來(lái)認(rèn)識(shí)種子的結(jié)構(gòu)及作用，有效構(gòu)建有關(guān)種子萌發(fā)的科學(xué)概念。從結(jié)構(gòu)上看，《新的生命》單元主要分為植物和動(dòng)物繁殖兩部分。前幾節(jié)課學(xué)生對(duì)植物的花結(jié)構(gòu)、種子的傳播方式以及果實(shí)都進(jìn)行了探究活動(dòng)。本課是植物繁殖部分的最后一課，學(xué)生通過(guò)觀(guān)察發(fā)芽的蠶豆，為進(jìn)一步理解植物新生命的生長(zhǎng)以及學(xué)習(xí)動(dòng)物的新生命等知識(shí)做好鋪墊?！緦W(xué)情分析】四年級(jí)孩子對(duì)生命世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體。經(jīng)歷了一年多的科學(xué)學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)觀(guān)察認(rèn)識(shí)了植物生命體的特征，并通過(guò)種植風(fēng)仙花、養(yǎng)蠶等
4、活動(dòng)，建立起了動(dòng)植物生命周期的概念。在此基礎(chǔ)上，本課試圖幫助學(xué)生建立起種子萌發(fā)的相關(guān)概念。從學(xué)生發(fā)展需求層面看，他們的形象思維正在向抽象思維轉(zhuǎn)變，邏輯思維發(fā)展還不完善，對(duì)于理解種子的結(jié)構(gòu)與功能有一定難度。另外，四年級(jí)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察、描述有一定的基礎(chǔ)但對(duì)內(nèi)容的準(zhǔn)確性、科學(xué)性還有欠缺，需要教師的引導(dǎo)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】?知識(shí)與技能1.通過(guò)觀(guān)察并解剖種子的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)植物種子的種皮和胚結(jié)構(gòu)。2.通過(guò)猜想、觀(guān)察對(duì)比發(fā)芽前后的種子，了解胚各部分在種子萌發(fā)過(guò)程中的作用。?過(guò)程與方法運(yùn)用感觀(guān)和工具用一定順序和方法觀(guān)察研究種子的結(jié)構(gòu)。?情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)在
5、觀(guān)察蠶豆種子活動(dòng)過(guò)程中，逐步養(yǎng)成細(xì)致的觀(guān)察習(xí)慣和態(tài)度，并樂(lè)于與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistr
6、yofcultureandIslamicculture9《種子的萌發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)重難點(diǎn)】具體內(nèi)容：通過(guò)觀(guān)察、解剖種子活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)植物種子中的種皮和胚結(jié)構(gòu)。確定依據(jù)：教材安排特點(diǎn)以及單元訓(xùn)練重點(diǎn)。重點(diǎn)具體內(nèi)容：通過(guò)猜想種子結(jié)構(gòu)作用、觀(guān)察對(duì)比發(fā)芽前后的種子，認(rèn)識(shí)胚的各部分在種子萌發(fā)過(guò)程中的作用。確定依據(jù)：學(xué)生的前概念和實(shí)際認(rèn)知心理。難點(diǎn)【教學(xué)方法】講授法創(chuàng)設(shè)情境法啟發(fā)式談話(huà)法師觀(guān)察法自主學(xué)習(xí)法合作探究法生教學(xué)相長(zhǎng)【教學(xué)過(guò)程】l一、激趣生疑，情境導(dǎo)入（3分鐘）【教師活動(dòng)】1.播放課件圖片，講述故事《神奇的古蓮子》。讓學(xué)生感受種子
7、的神奇，引發(fā)對(duì)種子的研究興趣。2.提問(wèn)：為什么種子在地底下埋藏了那么久還能夠發(fā)芽？為什么在地底下埋了那么久他卻不發(fā)芽呢？引發(fā)思考，板書(shū)課題?！緦W(xué)生活動(dòng)】1.認(rèn)真傾聽(tīng)，積極思考問(wèn)題。2.記錄探究主題。小結(jié)語(yǔ)：今天這堂課我們的探究主題就是《種子的萌發(fā)》，板書(shū)課題。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoess
8、PlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture9《種子的萌發(fā)》教學(xué)
