《包裝容器設(shè)計(jì)》教案

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1、《包裝容器設(shè)計(jì)》課程教案2011—2012年度第2學(xué)期專業(yè)班級：2010級1、2、3班課程名稱：包裝容器設(shè)計(jì)周次：9——11時(shí)間：2012.4.16課程名稱：包裝容器設(shè)計(jì)英文課名：packgeDesign課程編號：計(jì)劃學(xué)時(shí)/學(xué)分：36學(xué)時(shí)/2學(xué)分考核形式：考査授課對象：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)一、課程性質(zhì)、地位裝容器設(shè)計(jì)是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，它運(yùn)用美學(xué)原則，通過形態(tài)、色彩、物品等因素的變化，將具冇包裝功能和外觀美的包裝容器造型，以視覺形式表現(xiàn)出來。二、課程任務(wù)本課程的的任務(wù)是通

2、過包裝容器造型設(shè)計(jì)的深入闡述和學(xué)習(xí)，以現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)的視點(diǎn)，結(jié)合同際包裝設(shè)計(jì)新的發(fā)展趨勢，使學(xué)生具備一定的獨(dú)立研發(fā)和設(shè)計(jì)能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的要求。課程的教學(xué)目的和基本要求一、教學(xué)目的通過木課程的教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生對容器造型的三大功能（保護(hù)功能、方便功能、傳達(dá)功能）的空間想象與模型制作的能力，并且從自由形態(tài)設(shè)計(jì)中得到啟發(fā)，運(yùn)用到受社會環(huán)境、工藝限制的形態(tài)中。二、基本要求知識耍求：1、掌握包裝容器設(shè)計(jì)的基木知識；2、學(xué)＞］和掌握包裝容器設(shè)計(jì)的形式規(guī)律和制作工藝。能力要求：1、掌握裝容

3、器設(shè)計(jì)的步驟和方法，并能夠根據(jù)設(shè)計(jì)要求進(jìn)行容器設(shè)計(jì)。2、具備獨(dú)立設(shè)計(jì)容器造型的能力。課程教學(xué)過程設(shè)計(jì)課程教學(xué)引論《包裝容器設(shè)計(jì)》是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)課程。其主要內(nèi)容是通過包裝容器造型設(shè)計(jì)的深入闡述和學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用美學(xué)原則，通過形態(tài)、色彩、物品等W素的變化，將具有包裝功能和外觀美的包裝容器造型，以視覺形式表現(xiàn)出來。該課程涉及到《構(gòu)成設(shè)計(jì)》、《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》的相關(guān)知識，是《乜裝裝潢設(shè)計(jì)》課程的重要基礎(chǔ)。教學(xué)章節(jié)：第一章包裝容器設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識授課學(xué)時(shí)：1授課類型：V理論課□理論、實(shí)踐課□實(shí)踐

4、課教學(xué)目的和要求：1、新課導(dǎo)入，介紹課程的性質(zhì)、目的、要求及意義，并讓學(xué)生了解裝容器設(shè)汁課程與包裝裝潢設(shè)計(jì)課程之間的相互關(guān)系，明確包裝容器設(shè)計(jì)的意義。2、使學(xué)生了解包裝容器設(shè)計(jì)的概念和分類，掌握包裝容器設(shè)計(jì)的功能和基本要求。教學(xué)內(nèi)容及重、難點(diǎn):教學(xué)內(nèi)容：1、包裝容器設(shè)計(jì)的意義2、包裝容器的概念與分類3、包裝容器的功能與作用4、包裝容器設(shè)計(jì)的基本要求重點(diǎn)：乜裝容器的功能與作用；包裝容器設(shè)計(jì)的基本要求難點(diǎn)：包裝容器設(shè)計(jì)的基本要求教學(xué)方法：在本章知識的教授方法上，主要采取以T幾種：1、講授法運(yùn)用口頭語

5、言向?qū)W生描繪情境、敘述事實(shí)、解釋設(shè)計(jì)概念、論證設(shè)計(jì)原理和闡明沒計(jì)規(guī)律。教學(xué)工具:計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)過程:教學(xué)內(nèi)容教師教學(xué)學(xué)生活動設(shè)計(jì)目的1、介紹本章教學(xué)要點(diǎn)PPT演示1、包裝各器設(shè)計(jì)的意義2、包裝各器的概念與分類3、包裝容器的功能與作用4、裝界器設(shè)計(jì)的難本耍求認(rèn)真聽講，做好筆記，了解本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容與要點(diǎn)。讓學(xué)生對本節(jié)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)有一定深度的了解，右利于肉學(xué)知識技能。2、分析、歸納（1）教師通過不同類型的界器案例進(jìn)行分析。（2）歸納岀包裝容器沒計(jì)的分類、功能和作用。觀察、分析、思考加深學(xué)生.對

6、概念的理解和認(rèn)識。教學(xué)章節(jié)：第二章乜裝容器設(shè)計(jì)的形式規(guī)律授課學(xué)時(shí)：1授課類型：V理論課□理論、實(shí)踐課□實(shí)踐課教學(xué)目的和要求:介紹包裝容器設(shè)計(jì)的藝術(shù)規(guī)律，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。從形態(tài)上了解包裝容器設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)形式，為包裝容器的形式設(shè)計(jì)找到合理的出發(fā)點(diǎn)，最終創(chuàng)造出完美的造型形式。教學(xué)內(nèi)容及重、難點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)統(tǒng)一與變化第二節(jié)對比與調(diào)和第三節(jié)整體與局部第叫節(jié)節(jié)奏與韻律第五節(jié)生動與穩(wěn)定第六節(jié)比例與尺度第七節(jié)透視與錯(cuò)視第八節(jié)線條的運(yùn)用重點(diǎn)：包裝容器設(shè)計(jì)形式規(guī)律難點(diǎn)：形式規(guī)律在容器設(shè)計(jì)中的運(yùn)用教學(xué)方法：在木

7、章知識的教授方法上，主要采取以下幾種：1、講授法運(yùn)用口頭語言向?qū)W生描繪情境、敘述事實(shí)、解釋設(shè)計(jì)概念、論證設(shè)計(jì)原理和闡明設(shè)計(jì)規(guī)律。教學(xué)工具：計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容弓教學(xué)設(shè)計(jì)過程：教學(xué)內(nèi)容教師教學(xué)學(xué)生活動設(shè)計(jì)目的1、介紹本章教學(xué)要點(diǎn)PPT演示1、統(tǒng)一與變化2、對比與調(diào)和3、整體與局部4、節(jié)奏與韻律5、生動與穩(wěn)定6、比例與尺度認(rèn)真聽講，做好筆記，了解木章的學(xué)A界與要點(diǎn)。讓學(xué)生對木節(jié)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)有一定深度的了解，有利于白學(xué)知識技能。7、透視與錯(cuò)視8、線條的運(yùn)用2、分析、歸納(1)教師通過實(shí)際案例分析不同形式規(guī)律的

8、特點(diǎn)；(2)歸納出不問形式規(guī)律在乜裝容器設(shè)計(jì)中的具體應(yīng)用觀察、分析加深學(xué)生對理論知識的理解和認(rèn)識。3、提出任務(wù)要求每個(gè)學(xué)生根裾木章所教授閃容，完成以卜任務(wù)。1、收集不同類型的包裝容器資料，分析不同容器類型的造型規(guī)律。2、包裝容器的形態(tài)臨摹加深學(xué)生對木章知識的理解，同吋提髙學(xué)生的分析能力和操作能力。教學(xué)章節(jié)：第三章包裝容器設(shè)計(jì)的步驟與方法授課學(xué)時(shí)：2授課類型：□理論課V理論、實(shí)踐課□實(shí)踐課教學(xué)目的和要求:包裝容器設(shè)計(jì)的步驟與方法作為整個(gè)課程的重點(diǎn)之一，要求在設(shè)計(jì)過程中，嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)程序進(jìn)行作業(yè)，理