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《學術研究中科研創(chuàng)新成果的趨同和求異效應研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、學術研究中科研創(chuàng)新成果的趨同和求異效應研究——以物理學領域為例管理學院宋家驥指導教師張誠摘要：科學家牛頓和哲學家奧特嘉對于科學發(fā)展的本質(zhì)有著自己不同的認識。牛頓認為科學創(chuàng)新是由“巨人”推動的，然而奧特嘉確認為科學發(fā)展是每一個科學家的共同貢獻所致，由此就產(chǎn)生了牛頓假設和奧特嘉假設這兩種假設。根據(jù)牛頓的假設，科研領域中人們會更多的關注精英人群，更多的引用他們的研究成果，科學創(chuàng)新將會呈現(xiàn)出一種“趨同效應”。相反，如果奧特嘉假設是正確的，科研領域中人們將會更多的關注大眾人群，之前曾經(jīng)受到忽略的研究成果將會受到
2、更多的關注，科學創(chuàng)新將會呈現(xiàn)一種“求異效應”。隨著信息時代的來臨，以及電子數(shù)據(jù)庫的出現(xiàn)，知識的增長非常迅速。信息的快速膨脹在帶給研究者更多選擇的同時，也在挑戰(zhàn)他們處理信息的能力。由于研究者可以引用到比以前多得多的論文，那些之前收到忽視的論文將會得到更多的引用，這樣將會產(chǎn)生求異效應。但是隨著研究者能更加輕易的獲得當下最流行的觀點，他們也很容易為之所影響，從而產(chǎn)生趨同效應。因此，本文將利用論文引用數(shù)據(jù)和多種統(tǒng)計方法，發(fā)掘在知識增長的背景下物理學領域中學術研究中科研創(chuàng)新成果的趨同效應和求異效應的規(guī)律。關鍵詞
3、：趨同效應；求異效應；文獻計量；ABSTRACT：NewtonandtheSpainphilosopherOrtegahavedifferentideasaboutthepatternofscientificadvancement.IncontrasttoNewton’swell-knownaphorismthathehadbeenable“toseefurtheronlybystandingontheshoulderofgiants”,Ortegawrotetoarguethat“experimen
4、talsciencehasprogressedthanksingreatparttotheworkofmenastonishinglymediocre,andevenlessthanmediocre”.AccordingtoNewton’shypothesis,researcherswillputmoreemphasisontheeminentscientistsandcitetheirpapers,whichwillleadtoanassimilationeffectintheresearchare
5、a.Ontheotherhand,Ortega’shypothesiswillenableresearcherstopayattentiontothosemediocrescientists,whichwillleadtoadiversificationeffect.Alongwiththeinformationepochadventandtheemergenceofelectronicpublications,therecomesaninformationburstwithavailableknow
6、ledgereachinganunprecedentedsize.Thischangewillbothbroadentheworkcitedbyscholarsandchallengetheirabilitytomastertheinformation.Asthescholarscannowcitemorepapersthanbefore,thosepapersreceivinglittlecitationsbeforecanhaveariseinconcentration,whichwillcaus
7、ethe“diversificationeffect”.Butifresearcherscanmoreeasilyfindprevailingopinions,theyaremorelikelytobeinfluencedandtofollow.Thiswillcausethe“assimilationeffect”.Inourpaper,wewillusethecitationdataandestimatesomestatisticsmodelstodetecttheprincipleoftheas
8、similationeffectandthediversificationeffectinphysics.Keywords:Assimilationeffect,Diversificationeffect,Bibliometrics.引言探索科學研究發(fā)展的本質(zhì)和規(guī)律是非常關鍵的。如果我們不能很好的評價科學研究，就會在科研經(jīng)費分配和培養(yǎng)科學家方面冒犯更多錯誤的風險。因此本文旨在以物理學領域為例，揭示在信息時代科研創(chuàng)新的演化規(guī)律，通過對信息技術雙重性的思考，
