辯論賽攻辯技巧

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1、除了大一的新生辯論賽以外，大學(xué)中所打的比賽我都坐在了二辯的位置，應(yīng)該說(shuō)這和我不標(biāo)準(zhǔn)的普通話有關(guān)。但也正因?yàn)樵诙q的位置上坐久了，所以能接觸到不同比賽規(guī)則下的攻辯形式。本人所接觸的攻辯類(lèi)型主要有三種：駁論、盤(pán)問(wèn)和對(duì)辯，個(gè)人對(duì)攻辯技巧的理解和心得可做如下總結(jié)：一、駁論1.準(zhǔn)備充分，針對(duì)性強(qiáng)。駁論顧名思義就是駁對(duì)方立論，所以對(duì)方立論說(shuō)了什么，你就反駁什么，必須具有極強(qiáng)的針對(duì)性；而且駁論往往在對(duì)方立論完畢后馬上進(jìn)行，這要求在平時(shí)的訓(xùn)練中對(duì)對(duì)方的立論要有充分的預(yù)測(cè)和準(zhǔn)備。當(dāng)然，這里所說(shuō)的準(zhǔn)備充分并不是說(shuō)照著稿子照背照念，而是作為駁論手要有將對(duì)方立論點(diǎn)幾乎窮盡的能力。其實(shí)這點(diǎn)

2、并不難，因?yàn)閷?duì)手的觀點(diǎn)肯定逃不出賽前隊(duì)內(nèi)的模擬賽中陪練隊(duì)員模擬的觀點(diǎn)，所以駁論隊(duì)員平時(shí)必須善于總結(jié)并且在賽前積極和陪練隊(duì)員交流，將對(duì)手可能出現(xiàn)的立論點(diǎn)窮盡，然后有針對(duì)性做出準(zhǔn)備。將對(duì)手立論點(diǎn)窮盡后還要進(jìn)行整合，因?yàn)楦鶕?jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，一般一個(gè)辯題對(duì)方可能出現(xiàn)的立論點(diǎn)不會(huì)超過(guò)10點(diǎn)，一些怪異的、生僻的論點(diǎn)對(duì)手也不會(huì)冒險(xiǎn)去運(yùn)用。比如在以前參加的“中國(guó)是否應(yīng)當(dāng)廢除死刑”的比賽中，本人打駁論辯位，賽前總結(jié)出對(duì)手可能的立論點(diǎn)有19點(diǎn)，并且總結(jié)成文，但最后經(jīng)過(guò)篩選和排除就可以得出自己的9點(diǎn)駁論體系。而到了比賽場(chǎng)上必須強(qiáng)調(diào)駁論的針對(duì)性，賽場(chǎng)上的駁論一定要根據(jù)對(duì)方的立論做出，如果和立論

3、針對(duì)性不強(qiáng)，即便有出彩的語(yǔ)言和發(fā)揮很可能也是徒勞。在比賽中因?yàn)轳g論針對(duì)性不強(qiáng)我有過(guò)慘痛的教訓(xùn)，在武漢市知識(shí)產(chǎn)權(quán)辯論賽首輪比賽中，我們打反方，根據(jù)規(guī)則，我的駁論是在對(duì)方駁論完畢后進(jìn)行，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)上聽(tīng)完對(duì)方的駁論，感覺(jué)有重大漏洞和可以反駁的東西，結(jié)果頭腦一熱，現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了篇“駁駁論”，針對(duì)對(duì)方剛剛做出的駁論進(jìn)行了反駁，盡管場(chǎng)面上感覺(jué)效果還可以，但賽后才得知，因?yàn)獒槍?duì)性不強(qiáng)的失誤，我的駁論環(huán)節(jié)幾乎被判了0分。2.打磨語(yǔ)言，力爭(zhēng)出彩。很多人都有這樣的感覺(jué)，無(wú)論是口頭辯論也好，書(shū)面上的探討也罷，駁論往往比立論更容易做得要精彩。這很大程度上是駁論一種后發(fā)制人的優(yōu)勢(shì)，立論作為一個(gè)隊(duì)伍

4、的開(kāi)篇陳詞，其基本要求就是要全面嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)樗o后面的辯論立起了一個(gè)攻擊的靶子。而駁論則不同，它是一個(gè)隊(duì)伍吹起的進(jìn)攻號(hào)角，是向?qū)Ψ桨l(fā)起的第一輪攻擊，所以它必須要有攻擊性。攻擊性除了體現(xiàn)在上文提到的針對(duì)性強(qiáng)以外，還應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)出彩。出彩的方式有很多，但通常而言就是通過(guò)語(yǔ)言的打磨用“段子”“包袱”等將對(duì)方的觀點(diǎn)歸謬、夸謬進(jìn)而去攻擊對(duì)方的邏輯和體系。說(shuō)到語(yǔ)言的打磨和準(zhǔn)備段子，千萬(wàn)不能為拋段子而拋段子，必須建立在合適、切題、恰當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上，因?yàn)樵隈g論中如果類(lèi)比不當(dāng)或者生套硬拋，效果適得其反。個(gè)人認(rèn)為在駁論中運(yùn)用類(lèi)比歸謬是不錯(cuò)的選擇，盡管任何類(lèi)比都是蹩腳的，都是雙刃劍，不可能有完全

5、恰當(dāng)?shù)念?lèi)比，但是就駁論環(huán)節(jié)而言，運(yùn)用類(lèi)比有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)檫@是一個(gè)獨(dú)立的環(huán)節(jié)，對(duì)方并不能及時(shí)對(duì)你提出的類(lèi)比進(jìn)行反駁，而且類(lèi)比得當(dāng)，一方面可以出彩，另一方面可以避免許多辯論場(chǎng)上陳詞濫調(diào)的運(yùn)用。二、盤(pán)問(wèn)1、尋找軟肋，強(qiáng)勢(shì)出擊。盤(pán)問(wèn)通常是一方問(wèn)，一方答，而且在時(shí)間上通常也是問(wèn)的一方少，答的一方多，從這個(gè)角度而言提問(wèn)一方往往是劣勢(shì)。所以在問(wèn)題設(shè)計(jì)的時(shí)候一定要注意尋找軟肋進(jìn)行攻擊，由于辯題是將一個(gè)中立的命題強(qiáng)硬劃分而成，所以每一方都有其局限性，也就是自己的軟肋，作為盤(pán)問(wèn)手就是要將這對(duì)手局限的一面通過(guò)問(wèn)題的形式向觀眾和評(píng)委展現(xiàn)。請(qǐng)注意，僅僅是展現(xiàn)，想通過(guò)盤(pán)問(wèn)的方式將對(duì)方擊潰

6、是不可能的，因?yàn)榇饐?wèn)一方有充足的時(shí)間去解釋和闡述。盤(pán)問(wèn)環(huán)節(jié)在自己?jiǎn)柾暌院笠话氵€要回答對(duì)方的問(wèn)題，自己變成答問(wèn)方后一定要把握自己所持有的優(yōu)勢(shì)，那就是在回答提問(wèn)的時(shí)候鞏固己方立場(chǎng)，上文提到了辯手在盤(pán)問(wèn)的時(shí)候都會(huì)抓軟肋問(wèn)，那么面對(duì)自己的辯題的局限就要努力去彌補(bǔ)，可以通過(guò)邏輯推演、例子證明等等方式。參加了這么多比賽，在盤(pán)問(wèn)環(huán)節(jié)當(dāng)中感覺(jué)有一個(gè)例子總是不斷出現(xiàn)，每個(gè)隊(duì)伍運(yùn)用都是換湯不換藥，而這個(gè)例子也是盤(pán)問(wèn)攻辯的典型，特別在“制度建設(shè)與文化建設(shè)誰(shuí)更重要”、“自律他律哪個(gè)更關(guān)鍵”等辯題中。這個(gè)例子一般分三步問(wèn)：①有個(gè)人在中國(guó)經(jīng)常隨地吐痰，你知道為什么嗎？②有個(gè)人在新加坡從不隨地

7、吐痰，你知道為什么嗎？③其實(shí)這兩個(gè)人是同一個(gè)人，你說(shuō)為什么他在中國(guó)吐，在新加坡不吐？這通常是抽到“制度建設(shè)更重要”或者“他律更關(guān)鍵”一方的提問(wèn)，看起來(lái)相當(dāng)有攻擊力。作為回答方，仔細(xì)分析其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，這樣的問(wèn)題其實(shí)就是找了個(gè)例設(shè)問(wèn)，說(shuō)到底就是同樣的一個(gè)人在不同的環(huán)境中做出了不同的行為，回答方其實(shí)完全可以把例子中的條件稍微調(diào)換，也就是同樣的人在不同環(huán)境中做出同樣的行為，就可以做出很好回應(yīng)。個(gè)人認(rèn)為不妨這樣回答：“對(duì)方提出同一個(gè)人在不同的國(guó)家做出了不同的行為，但是我們看到更多的人在不同的國(guó)家做出的還是相同的行為，因?yàn)楦嗟娜嗽谥袊?guó)不隨地吐痰，到了新加坡也還是不會(huì)隨地吐痰

8、，您說(shuō)又是