教育大計(jì) 教師為本

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1、《教育大計(jì)教師為本》　百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。如果說教育是國(guó)家發(fā)展的基石，教師就是基石的奠基者。國(guó)家的興衰、國(guó)家的發(fā)展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建設(shè)一流的國(guó)家。我想提四點(diǎn)要求供大家參考：一，教育要符合自身發(fā)展規(guī)律的要求。二，教育要符合時(shí)代發(fā)展的要求。三，教育要符合建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義對(duì)人才的要求。四，教育要符合以人為本的要求。廣大教師應(yīng)當(dāng)成為善良的使者，摯愛的化身，做品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者。一要充滿愛心，忠誠(chéng)事業(yè)。二要努力鉆研、學(xué)為人師。三要以身作則，行為世范。《良心責(zé)任本領(lǐng)》一、規(guī)范辦學(xué)行為是校

2、長(zhǎng)的良心校長(zhǎng)的良心表現(xiàn)為：一是公平之心。二是大愛之心。三是“優(yōu)教”之心。四是敬業(yè)之心。五是豁達(dá)之心。六是誠(chéng)信之心。一位有良心的校長(zhǎng)，自覺地規(guī)范自己的辦學(xué)行為，應(yīng)當(dāng)做到“三個(gè)善于”：一是善于“高位思考”，做規(guī)范辦學(xué)行為的引領(lǐng)者。二是善于“換位思考”，做規(guī)范辦學(xué)行為的促進(jìn)者。三是善于“錯(cuò)位思考”，做規(guī)范辦學(xué)行為的探索者。二、推進(jìn)素質(zhì)教育是校長(zhǎng)的責(zé)任責(zé)任所在，要求所系。責(zé)任所在，任重道遠(yuǎn)。責(zé)任所在，思路要明。責(zé)任所在，育人為本。素質(zhì)教育的核心是堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生為主體，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，用先進(jìn)的理念和方法教育學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地得到發(fā)展；

3、因材施教，尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育和成功的機(jī)會(huì)。一是德育為先。二是能力為重。三是體美俱進(jìn)。責(zé)任所在，創(chuàng)新制度；責(zé)任所在，合力推進(jìn)；責(zé)任所在，提升自我。三、切實(shí)有效減負(fù)是校長(zhǎng)的本領(lǐng)減負(fù)要講科學(xué)性。減負(fù)，一要考慮到學(xué)生對(duì)課業(yè)負(fù)擔(dān)量承受的閾限和能力具有個(gè)體差異性。二要考慮課業(yè)負(fù)擔(dān)在地區(qū)和學(xué)校的分布上具有差異性和不平衡性。三要考慮課業(yè)負(fù)擔(dān)在學(xué)科和“五育”的分布上具有不均衡性。減負(fù)重點(diǎn)是減作業(yè)；減負(fù)需要?jiǎng)?chuàng)新思路。減負(fù)需要家長(zhǎng)的理解和支持；減負(fù)的前提是依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)。要提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)與優(yōu)質(zhì)教學(xué)，必須認(rèn)真嚴(yán)格地遵循以下三條規(guī)律：第

4、一，“先學(xué)后教”，“以學(xué)定教”。第二，“先教后學(xué)”，“以教導(dǎo)學(xué)”。第三，“溫故知新”，學(xué)會(huì)了才有興趣。區(qū)委李純濤書記在鹽都區(qū)慶祝第25個(gè)教師節(jié)大會(huì)上的講話摘要鄧小平同志為北京景山學(xué)校題詞：“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，成為指導(dǎo)我國(guó)教育改革和發(fā)展的總方針。今年教師節(jié)的主題是“祖國(guó)的未來與人民教師的使命”。聯(lián)系這個(gè)主題，重溫小平同志“三個(gè)面向”的偉大教育思想，我們更加深切地感到：唯有堅(jiān)持“三個(gè)面向”，立足“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本，素質(zhì)教育，學(xué)生為本”，才能辦出人民滿意的教育，讓鹽都教育事業(yè)長(zhǎng)盛不衰，這也是今天大會(huì)的宗旨所在!素質(zhì)

5、教育，學(xué)生為本?！吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”國(guó)運(yùn)昌盛系于教育。有一流的教育，才有一流的人才；有一流的人才，才能建設(shè)一流的國(guó)家。青少年肩負(fù)著國(guó)家的未來，承載著民族的希望。借此機(jī)會(huì)，我向同學(xué)們提三點(diǎn)希望：一是希望你們把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯。二是希望你們把社會(huì)實(shí)踐作為成人成才的必由之路。三是希望你們把奉獻(xiàn)社會(huì)作為不懈追求的優(yōu)良品德。同志們、同學(xué)們，“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?！睖p負(fù)增效進(jìn)位爭(zhēng)先塑創(chuàng)鹽都素質(zhì)教育新優(yōu)勢(shì)區(qū)教育局袁德林（2009年6月27日）一、把握“

6、四名”內(nèi)涵，增強(qiáng)行動(dòng)的自覺性主動(dòng)性我們必須深刻理解和準(zhǔn)確把握“名在減負(fù)、名在特長(zhǎng)、名在名師、名在文化”的科學(xué)內(nèi)涵，增強(qiáng)實(shí)施“四名”工程的自覺性和主動(dòng)性。理解“四名”工程內(nèi)涵要把握好以下四個(gè)方面重點(diǎn)：1．追求輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展之路。2．追求辦學(xué)行為規(guī)范而個(gè)性鮮明，走特色發(fā)展之路。3．追求讓學(xué)生全面而主動(dòng)生動(dòng)活潑發(fā)展，走素質(zhì)教育之路。4．追求區(qū)域教育持續(xù)優(yōu)質(zhì)發(fā)展，走不斷進(jìn)位爭(zhēng)先之路。二、突出工作重點(diǎn)，抓好減負(fù)增效1．落實(shí)“五嚴(yán)”規(guī)定，把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)降減下去。2．追求高效低耗，把教學(xué)質(zhì)量提升上來。第一，抓好文化課教學(xué)。第二，要大力度培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。

7、第三，堅(jiān)持德育為先。3．以有效教學(xué)為抓手，把教師隊(duì)伍素質(zhì)提升上來。各學(xué)校要加大人才培養(yǎng)力度,加大人才引進(jìn)力度,加大人才使用力度,加大人事改革力度。4．重在建設(shè)，把學(xué)校的文化品位提升上來。做優(yōu)做美學(xué)校物質(zhì)文化；精磨細(xì)煉學(xué)校制度文化；努力培育學(xué)校精神文化；營(yíng)造高尚和諧的學(xué)校人際文化。三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保令行禁止收到實(shí)效：1．強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。2．造濃氛圍，形成合力。3．全面推進(jìn)，突出重點(diǎn)。4．考評(píng)獎(jiǎng)懲，動(dòng)真碰硬。張瑞卿同志在全區(qū)實(shí)施學(xué)?！八拿惫こ躺罨刭|(zhì)教育工作推進(jìn)會(huì)上的講話（2009年6月27日）一、充分認(rèn)識(shí)實(shí)施學(xué)?！八拿惫こ獭⑸罨刭|(zhì)教育的重大

8、意義首先，是教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的生動(dòng)實(shí)踐。其次，是推動(dòng)教育創(chuàng)新、提升教育內(nèi)涵的迫切需要