創(chuàng)建綠色學(xué)校建設(shè)與諧校園

《創(chuàng)建綠色學(xué)校建設(shè)與諧校園》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、創(chuàng)建綠色學(xué)校建設(shè)和諧校園-------------無錫市港下中學(xué)創(chuàng)建市“綠色學(xué)校”實施方案一、目的和意義隨著人類社會的進步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類賴以生存的家園——地球,污染卻日漸嚴(yán)重。水土大片流失，土地加速沙漠化，森林正以驚人的速度減少，生態(tài)平衡遭到破壞。全球氣溫上升，珍稀物種日漸減少，人類已嘗到種種苦果：連年的持續(xù)的高溫酷暑，全球范圍的特大旱災(zāi)水災(zāi)，肆虐橫行的瘟疫病毒，各種可怕的陰影籠罩著人類。人類越來越清楚地認(rèn)識到：保護環(huán)境，保護地球，也就等于保護我們自己?！∽陨鲜兰o(jì)90年代以來，環(huán)境問題，已成為全人類共同關(guān)注的話題。1

2、992年6月，在巴西召開的"全球高峰會議"上，102個國家和地區(qū)的政府首腦簽署了《21世紀(jì)行動議程》（又稱《地球憲章》），人類開始踏進"保護環(huán)境，崇尚自然，加強合作，持續(xù)發(fā)展"的綠色時代。1975年修訂的《中華人民共和國憲法》第一次明確規(guī)定：“國家保護環(huán)境與自然資源，防治污染及其他公害?！?979年頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護法（試行）》，后來還相繼制定了《水法》、《草原法》、《野生動物保護法》、《水土保護法》等法規(guī)，都對環(huán)保提出了具體要求。1994年3月，我國政府發(fā)布了《中國21世紀(jì)議程--中國21世紀(jì)人口、環(huán)境與發(fā)展白

3、皮書》：中國是發(fā)展中國家，實施"藍天、碧水、綠色、清靜"工程,保護環(huán)境，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展?！〉牵L期以來，我國工業(yè)的發(fā)展，主要沿用以大量消耗資源和粗放經(jīng)營為特征的傳統(tǒng)“工業(yè)起飛”發(fā)展模式，重發(fā)展的速度和數(shù)量，輕發(fā)展的效益和質(zhì)量，重外延擴大，輕內(nèi)涵，對自然資源重開發(fā)輕保護。這種“高資本投入、高資源消耗、高污染排放”發(fā)展模式必然受到有限資源的極大制約，而且必然對環(huán)境造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。為此，新一屆的政府提出了科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建“社會主義和諧社會”的口號，倡導(dǎo)人與人、人與社會、人與自然和諧相處。處理好人與自然的關(guān)

4、系，構(gòu)建和諧的社會主義社會，保護環(huán)境是其中最重要的任務(wù)之一，要保護好環(huán)境，首先要使環(huán)境教育深入人心，要使每個人都樹立起環(huán)境保護的意識。為此，江蘇省提出了打造生態(tài)省的口號，把生態(tài)省建設(shè)納入到各級政府領(lǐng)導(dǎo)的考核中。政府提出了創(chuàng)綠色GDP，開展大眾化的創(chuàng)綠色活動。1）創(chuàng)綠色學(xué)校2）創(chuàng)綠色產(chǎn)業(yè)，3）創(chuàng)綠色飯店4）創(chuàng)綠色醫(yī)院5）創(chuàng)綠色社區(qū)。創(chuàng)綠色活動已經(jīng)成了全社會的事。創(chuàng)綠色學(xué)校已經(jīng)成為所有學(xué)校工作的重要組成部分，無錫市已經(jīng)有199所學(xué)校被評為市綠色學(xué)校、有72所學(xué)校被評為江蘇第7頁共7頁省綠色學(xué)校、還有7所被評為國家級綠色學(xué)校，而我

5、們學(xué)校還沒有進入這個行列，為此，我校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！笔乾F(xiàn)代教育發(fā)展的必然，也是學(xué)校步入高速發(fā)展需要?！熬G色學(xué)校”是指在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。它是1996年《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》中首次提出的。它強調(diào)將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，讓青少年在受教育、學(xué)知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚

6、情操和對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神；掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識，懂得人與自然要和諧相處的基本理念；學(xué)會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想；讓學(xué)校里所有的師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍、關(guān)心社會、關(guān)心國家、關(guān)心世界，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會創(chuàng)新和積極實踐。這一活動不僅帶動了教師和學(xué)生的家庭、還通過家庭帶動了社區(qū)、通過社區(qū)又帶動公民更廣泛地參與保護環(huán)境的行動。它不僅成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。二、指導(dǎo)思想、基本原則1、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表

7、”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀、可持續(xù)發(fā)展為主題，以人與自然和諧為主線，以提高環(huán)境意識為出發(fā)點，以深化環(huán)境教育、推動學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)為目標(biāo)，在實現(xiàn)學(xué)?；窘逃δ艿幕A(chǔ)上，通過管理和教育的各個環(huán)節(jié)滲透環(huán)境保護內(nèi)容，綠化學(xué)校的生態(tài)環(huán)境和校園文化，全面提高師生的環(huán)境意識和素養(yǎng)，力爭在2007年度通過市級綠色學(xué)校的評估驗收。2、基本原則（1）環(huán)境教育、養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育相結(jié)合原則。以創(chuàng)建綠色學(xué)校為重要載體，推進素質(zhì)教育，深化環(huán)境教育，增強環(huán)境意識，通過創(chuàng)建綠色學(xué)校的方式，促進環(huán)境保護的實踐，節(jié)約能源，節(jié)約資源，減少污染，

8、減少浪費，自覺養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生行為習(xí)慣。環(huán)境教育、養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育同步進行，提高思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)的成效。（2）常規(guī)管理、生態(tài)管理、校園文化建設(shè)相結(jié)合原則。以創(chuàng)建綠色學(xué)校為契機，改進學(xué)校各項常規(guī)管理措施，并不斷地提高第7頁共7頁，使更有利于環(huán)境管理，營造優(yōu)美環(huán)境，有效地促進校