教案精選：初中政治《描繪自強人生》教學設計

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1、教案精選：初中政治《描繪自強人生》教學設計　　教案精選：初中政治《描繪自強人生》教學設計　　教學目標　?。ㄒ唬┣楦?、態(tài)度、價值觀：體會自強不息在學習、生活及事業(yè)成功中的意義，培養(yǎng)自強的精神；以自強的態(tài)度對待生活的困難，努力把自己培養(yǎng)成為強者?！　。ǘ┠芰Γ号π纬勺詮姷纳顟B(tài)度，提高獨立生活的能力；走自強之路?！　。ㄈ┲R：了解自強的重要表現(xiàn)，理解自強的重要性，明確走向自強的途徑和方法?！　〗虒W內(nèi)容分析　　“描繪自強人生”是七年級上冊第四單元第八課第二個項目內(nèi)容。主要闡述了自強精神的重要作用，讓學生明白要走自強之路，應從樹立正確

2、的人生目標、超越自我、在生活中磨礪自己等方面去努力?！　≡谏钪校行W生過于依賴父母、老師，當遇到失敗、困難、疾病時，容易出現(xiàn)悲觀失望、自暴自棄的消極情緒，不能勇敢地去面對。本課時旨在幫助學生明確自強的重要表現(xiàn)及意義，培養(yǎng)自強的精神。其中分析自強者的表現(xiàn)和自強不息的意義即“人生當自強”是本課的教學難點，應注重結(jié)合大量的歷史典故、名人故事和學生自身實際來理解自強精神的意義?！白咦詮娭贰笔潜菊n的教學重點，可通過列舉優(yōu)秀人物事跡，讓學生與自己比較，尋找差距，彌補不足，從而走向自強?！　〗虒W準備　　教師調(diào)查學生在成長中都遇到過哪些困難，

3、以及在困難面前的態(tài)度及解決問題的方法?！　W生課前搜集古今中外名人自強的感人故事以及生活中自強的榜樣?！　〗虒W方法：自主感悟、交流分享、自我展示　　教學用具：多媒體　　教學活動　?。ㄒ唬┎シ鸥枨瑢胄抡n　　師出示萬里長城圖片，播放歌曲《男兒當自強》　　萬里長城是中華民族的象征，也是中華民族歷經(jīng)苦難的見證者。依靠自強不息的民族精神，中華民族始終頑強地屹立在世界東方。今天讓我們大家一起來感受自強不息的民族精神，共同描繪自強人生。（板書課題）　?。ǘ熒樱献魈骄俊　〗處煟菏紫日埓蠹铱匆欢我曨l（多媒體播放劉翔在2004年雅典奧運會

4、上奪冠片斷。本環(huán)節(jié)為了激發(fā)學生民族自豪感,感受自強精神）　　教師:劉翔創(chuàng)造了一個奇跡,展現(xiàn)了中華民族自強不息的精神。在漫漫歷史長河中，一定還會有很多自強不息的中華兒女震撼了你的心靈。我們來做個知識搶答游戲，由教師介紹人物事跡，看哪位同學最先搶答出人物的名字？　　教師：①一生為實現(xiàn)自己的政治理想而不懈追求，留下詩句“路漫漫其修遠兮，吾將上　　下而求索的愛國詩人是——?生：屈原　?、谑穼W界稱他為近代中國“開眼看世界的第一人”。他領(lǐng)導了中國歷史上轟轟烈烈的禁煙運動——虎門銷煙，成為中國近代史上第一位民族英雄和愛國者。他是——？生：林則徐　

5、　師：這里還有幾位人物，大家了解嗎？（師出示人物圖片，學生介紹其事跡）　　◆中國脊梁◆　?、偎抉R遷：西漢史學家、文學家。因替投降匈奴的李陵辯護，獲罪下獄，受腐刑。出獄后繼續(xù)發(fā)憤著書，終于完成了《史記》的撰寫。《史記》是中國第一部紀傳體通史，對后世史學影響深遠?！　、谥熳郧澹核俏逅膼蹏\動的參加者，受五四浪潮的影響走上文學道路。1928年出版的散文集《背影》，使朱自清成為當時負有盛名的散文作家。毛澤東贊揚朱自清：一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的“救濟糧”?！　、蹚埡５希何鍤q時因患脊髓血管瘤，高位截癱。童年起以頑強的毅力自學了小學、中學

6、和大學的專業(yè)課程。1991年張海迪在做過癌癥手術(shù)后，繼續(xù)以不屈的精神與命運抗爭，發(fā)奮學習哲學專業(yè)研究生課程。她是中國一代青年的驕傲，也是中國殘疾人的杰出代表?！　、芎閼?zhàn)輝：父親患有精神病，母親不堪家庭重負而離家出走。洪戰(zhàn)輝從13歲擔起家庭的重擔，一邊讀書一邊照顧父親和年幼的妹妹，靠做點小生意和打零工來維持生活。他說：“一個人只要精神不倒，就沒有可難倒的，一個人只要脊梁不彎，就沒有擔不起的山”。　　教師：大家還能舉出其他的事例嗎?　　學生：匡衡、范仲淹、詹天佑、魯迅、桑蘭、袁隆平等　　教師：在他們身上都體現(xiàn)了自強不息的精神，這種精神的

7、重要表現(xiàn)是什么呢？　　學生：歸納出自強的重要表現(xiàn)：在困難面前不低頭，不喪氣，而是想辦法克服困難、戰(zhàn)勝挫折?！　〗處煟河羞@樣一個特殊群體，用自身的奮斗詮釋了自強不息的內(nèi)涵，請同學們欣賞一段絕美的舞蹈。（播放舞蹈《千手觀音》片段）　　教師：今天要給大家介紹的是這個舞蹈的領(lǐng)舞者——邰麗華（配文字材料《無聲世界的舞者》）　　無聲世界的舞者　　她是一個舞者，上天賜予她感動所有人的舞姿，但卻奪走了她感受聲音的權(quán)利。從不幸的谷底到藝術(shù)的顛峰，她的生命本身就是一次絕美的舞蹈。心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美?！　〗處煟痕Ⅺ惾A從一名聾啞人成長

8、為舞蹈家，她付出了比正常人更多的艱辛和努力。讓我　　們用手語告訴她：你真棒！好不好？（師生共做手語）　　教師：在邰麗華的成長過程中，自強不息的精神起到了怎樣的作用？　　學生：有自強不息精神的人會對未來充滿憧憬，在困難面前不低頭，為實現(xiàn)