品味書香感悟成長

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1、品味書香感悟成長保定二中分校劉賀會我的教育工作感言育人勝教人，育人之根在養(yǎng)心。養(yǎng)心之道入乎境：書境、情境、意境。似清風(fēng)拂面，賽春雨浸潤。這就是我追求的教育境界。下面將從三個層面匯報我的教學(xué)工作一、挖掘“中華文化”，滋養(yǎng)教育之根！二、躬身踐行，彰顯教育的科學(xué)之效。三、感悟成長的美好，提升教育的藝術(shù)之境一挖掘“中華文化”，滋養(yǎng)教育之根！“我堅定地相信，少年的自我教育是從讀一本好書開始的。只有那從人類的道德財富中給自己找到榜樣的人，只有那希望從這些財富中為自己的心靈吸取最寶貴的東西的人，才能達(dá)到思想和生活的崇高境界?！薄督o教師的

2、100條建議》------蘇霍姆林斯基“尚德博學(xué)”是我的書香班級內(nèi)涵，挖掘書中蘊(yùn)藏的中華魂，作為教育之根之本，育人育心育魂育出大寫的中國人?！伴喿x，讓我們志存高遠(yuǎn)、思想深邃、意志堅定?！笔俏覀儠惆嗉壍男袆涌谔枏埫髡孀x《孫子兵法》隨筆一篇《孫子兵法》十三篇，是孫子兵學(xué)著作的核心，也是中國兵學(xué)的最高經(jīng)典。而《孫子兵法》十三篇的靈魂所在，就在《謀攻》一篇，“上兵伐謀”、“不戰(zhàn)而屈人之兵”，作為古今兵家戰(zhàn)略思想學(xué)說，正是本篇的主題所在。以最低、最小的代價，去換取最高、最大的戰(zhàn)略目標(biāo)，這是古今一切戰(zhàn)爭活動所遵循的一條最根本原則。楊

3、理一同學(xué)《關(guān)于人生的沉思》感悟讀書的教育效果就略顯一二。她這樣寫道：“我們不僅要不斷地完善自己，使自己更完美，還要有一顆利人之心，讓自己有價值，活得更精彩。正如孔子所說的‘已欲立而立人，已欲達(dá)而達(dá)人’，這就是所追求的人生雙贏吧。人生的價值就這樣彰顯出來了。”二躬身踐行，彰顯教育的科學(xué)之效德行的實現(xiàn)是由行為不是由語言——夸美紐斯作為一名優(yōu)秀的教師，我深知“活動中育人”是最科學(xué)最有效的教育途徑。讓美好的品德在實踐中，經(jīng)過學(xué)生內(nèi)心的體驗與感悟，極好的實現(xiàn)“內(nèi)化”。，這就要求教師運用教育機(jī)智捕捉良好的教育契機(jī)。同學(xué)們活動結(jié)束后的調(diào)

4、查報告的名字摘錄如下1、《調(diào)查背后——城市管理存在的問題》2、《別讓粗魯成為中國人的名字》3、《保定市民文明素質(zhì)應(yīng)提高》4、《你難道沒看見那團(tuán)垃圾嗎？》5、《牽手文明，呵護(hù)生命》6、《眾學(xué)子用行動呼吁文明》三感悟成長的美好，提升教育的藝術(shù)之境樂者德之風(fēng)——劉向大家都知道教師工作又苦又累，作為新時期的教師，我們應(yīng)學(xué)會心理調(diào)適，以一種陽光心態(tài)，引領(lǐng)學(xué)生在感受美好的過程中，伴著學(xué)生一起成長，將我的教育工作提升到了一個快樂之境聆聽大師的聲音教育是立國之本，立人是教育之本，通過立德達(dá)到立人的目的，顯示了教育在人生命中的重要性。一個人

5、在青少年階段能夠聆聽大師的聲音，奠定一生健康成長的基礎(chǔ)，實在是一件幸福的事。在生命的旅程中，我經(jīng)歷過磨難坎坷，有時在社會中舉步不前，茫然失措，是智力的低下嗎？是勤奮不夠嗎？真的不是，是精神思想文化的淺薄，越是有自身障礙的存在，越感覺對下一代培養(yǎng)責(zé)任的重大，越感受下一代思想與人格健全的重要，達(dá)到無惑、無憂、無懼的重要，我迫切的希望著、渴求著。你向一盞明亮的燈塔，在前方閃爍著明亮的光芒，呼喚這孩子向更高的境界進(jìn)發(fā)，藝術(shù)化的教育手段，隨時隨地的點撥，讓孩子在生命與學(xué)習(xí)的起點上占據(jù)了制高點，是您引領(lǐng)著孩子進(jìn)入了文學(xué)的神圣殿堂，使孩

6、子內(nèi)在的創(chuàng)作力和生命力得到激發(fā)。任何語言都是蒼白的，讓我們的感激之心化作天空中的云彩，祝福您一路平安、幸福、快樂永遠(yuǎn)。學(xué)生家長蔡萌2004年12月我的教育教學(xué)工作體會與大家共勉：教育是一種事業(yè)，事業(yè)必須講究奉獻(xiàn)。教育是一門科學(xué)，缺少科學(xué)，奉獻(xiàn)的價值就難以體現(xiàn)。教育更是一項藝術(shù)，缺少藝術(shù)，科學(xué)的魅力就不足以彰顯。只有奉獻(xiàn)+科學(xué)+藝術(shù)，才能占領(lǐng)教育工作的制高點。新時期教師不能再做教書匠，而要做教育家。生命如歌劉賀會我從未想能否功成名就，既然選擇了植根杏壇，就用真心唱響．我從不奢求能否贏得掌聲，既然鐘情于含苞的花蕾，就讓愛心綻放

7、．我不去想能帶走什么，既然執(zhí)著于遠(yuǎn)方的風(fēng)景，就用靜心守望。生命的價值啊，不在于從這個世界拿走什么，而在于你留下思想。捧著一顆心來吧，不帶半棵草去，彈奏出平凡教師永恒的生命交響。